简介：在高考复习的过程中，要提高解题能力．做题是必经之道．但是，做了题．甚至做了大量的数学题．解题能力是不是就一定能够提高呢？

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简介：随着期末考试的临近，我们即将结束紧张而又充满生机的学期学习生活，步人一个漫长的假期．假期，是同学们学习的休整期，放松心情，稍事休息，适当游玩是应该的；然而假期也是学习的驿站，调整心态，总结反思，蓄势待发，将更有利于后继学期的学习；

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简介：一、长方体和正方体的特征比较。二、将一些正方体纸盒堆放在墙角，求露在外面的面积．可以从不同角度观察，然后把每个角度看到的面的面积相加。三、常用的体积（容积）单位及单位间的进率。

简介：1概况2013年6月1016日，应欧洲微电子研究所（IMEC）黄立博士邀请，由中国气象局气象探测中心张雪芬博士和胡树贞组成的代表团赴荷兰进行交流访问。交流期间访问了位于埃因霍温欧洲微电子研究所，就智能传感器设备研发及低功耗产品进行了深入探讨。随后参观访问了恩智浦半导体公司（NXP），

简介：课内重视听讲,课后及时复习与总结;适当多做题,养成良好的解题习惯。——2013年商丘市理科状元高上涵高中学习,其实没有那么难,只要尽自己努力都是能学会的。关键要学会一边学习,一边总结。——2013年鹤壁市理科状元高晓莉编者的话：在学习中,我们发现很多同学只会做书本上现成的习题,不会从一道题想到一类题,也不会总结出这类问题的解题规律。究其原因是平时学习中忽视对知识本身的发生过程及相关问题的总结,因此,同学们只要在这方面多下点功夫,多总结一些解题方法。

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简介：问题总结法是初中数学最常用的教学方法,通过问题让学生学会思考,通过总结让学生懂得数学知识应用。问题总结法让数学中的所有难题都能迎刃而解。数学老师在教学环节中,灵活运用问题总结法,能够提升数学课堂教学效果,激发学生学习的主动性和积极性。

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简介：首先明确，反躬自省的反思之道，是中国文化传统重要组成部分。只是我们古人不叫反思，而叫自省，“吾日三省吾身”，从而使人“苟日新，日日新”，这种由圣人言传身教而广为传播的文化现象，世界文明史上是鲜见的。遗憾的是，眼下中国，不缺柴米油盐，最缺的就是反思。要不，陈小鲁的那几句道歉声就不会招来整个社会强烈的反响。

简介：同学们知道，学习数学离不开解题．但是，解题越多，并不意味着数学解题能力就一定能够提高越快，这还取决于解题的质量．而要提高解题质量，一个重要的方面，就是需要养成解题反思的习惯．如何进行解题反思？下面，我们通过一个同学解决一个具体问题的思维历程加以说明．

简介：摘要课堂观察是指教师偶然或有计划地觉察学生的认识、情感和行为的课堂表现，并观察、反思自己课堂教授行为的过程。因此，课堂观察是获取教学反馈的重要渠道，也是教师改进课堂教学策略、加强课堂教学管理、实施有效教学的前提条件。它的出发点是为了改进教师的教学行为。在实施过程中，的确让上课教师产生了各种各样的疑问，继而促进了教师的思考，最终促使教学行为的改变，提高课堂教学的质量。因此它受到了广大一线教师的欢迎。