简介：

简介：摘要随着教学改革的不断深入，笔者在教学中不断地尝试着新的教学方式，每种方式都是以学生为主，从学生那里获得第一手资料，结合自己的教学设计和教学环节，对其进行综合、分析，从中发现问题，找出优点与不足，不断的调整，不断的实践，探索总结出现在的学案式教学。通过实践与运用，教学效果较为理想，但仍然有它的不足之处。本文阐述了笔者的教学思想，简述了学案教学的教学过程，并进行了总结和反思。

简介：反思性教学总结也称“教学札记”或“教后记”，它是教师总结反思自己教学实践活动中的经验与教训，研究产生问题的原因，思考今后改进的方向，从而不断地提高其教学效能的过程。它的主要特点，一是针对性，教师的反思性教学总结，是教师针对自身的教学行为和教学理念所作的解剖、分析；二是反省性，教师的反思性教学总结，是教师面对自身的教学实践情境和经验，立足于自我之外所作的多视角、多层次的思考，是教师自我意识能力的体现；三是过程性，一方面指教师对教学的反思、

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简介：在高考复习的过程中，要提高解题能力．做题是必经之道．但是，做了题．甚至做了大量的数学题．解题能力是不是就一定能够提高呢？

简介：现在，有的老师抱怨，物理难教，教材中实验多，烦!学生抱怨，物理难学，有语文上的阅读、理解、记忆，有数学上的计算、作图，碰到电路图更是被绕在里面．笔者经多年研究总结，认为若能做到以下几点，老师不难教，学生也不难学．

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简介：摘要：众所周知，高中物理知识体系中，涉及到大量的理论公式，以及抽象化的实验内容。因此，学生要具有学习知识的能力、有效的学习方法，以及把知识应用在实验中的能力。基于新课程的改革，为高中物理教学带来一次转机，教师要把握住这次机遇，重视学生在物理教学中的参与度，让学生有效掌握物理知识的同时，也能具备独立自主学习的能力，树立正确的解题思路，为学生构建更加现代化和科技化的教学情境，尽快落实新时期的教学思想和目标，促使新理念下的高中物理教学水平的提升。本文对高中物理教学反思进行分析，以供参考。

简介：本学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

简介：三角函数是高中数学的重要内容之一，它主要包括三角函数式的恒等变形和三角函数的图象与性质两部分内容．其中三角函数式的恒等变形是核心，因为它是研究三角函数图象与性质的基础和工具．面对千变万化的恒等变形问题，怎样才能提高复习的效率呢?我认为应该做好以下两方面的工作．

简介：新的课堂教学模式推广后，可以取优避短，优势互补。通过公开课演讲，探讨复习课的课堂教学模式。

简介：〔摘要〕初中数学是一门实践性强于理论性的课程，在教学之中，教师要引导学生注重数学的学习实践，加强自主学习，能够融会贯通数学知识，达到应用的状态，这就需要知识的自主内化过程。

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简介：班主任，是学生健康成长的引路人，是联系各科教师的纽带。一个学期来，在领导的关心、指导和帮助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。现做如下总结。

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简介：摘要：反思，就是从一个新的角度，多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考，从而深化对问题的理解，优化思维过程，提示问题本质，探索一般规律，沟通知识间的相互联系，促进知识的同化和迁移，并进而产生新的发现。反思是进行有效学习，获取有效知识的有效措施，所以高三化学总复习要积极引导学生学会反思，积极反思，培养学生的反思意识，要通过严格、合理、规范的要求来帮助、督促学生养成良好的反思习惯。