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简介：　　系统功能语法（或称系统功能语言学）由著名语言学家韩礼德（M.A.K.Halliday）创立,本文只是对系统功能语法中的物质过程理论进行了案例讲解,　　　　理论教学——化抽象为具体　　　　理论本身是抽象的

简介：摘要：对于初中阶段的学生来说，作文是语文学科中十分重要的组成部分。而作文语言的丰富与生动性很大程度上体现了学生语言的运用能力，干瘪僵硬的语言阐述也正是初中学生作文写作过程中存在的重要问题之一。因此，借助行之有效的对策提高学生的语言运用能力，使学生的作文语言更加丰富而生动在目前看来是十分有必要的。本文以此为研究内容展开深入分析，旨在为中学阶段的作文教学提供一些帮助。

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简介：某杂志社经过一番市场调查之后，创办了一份学生杂志，并从数百名应聘发行的人员中，精选了两人到各地去宣传推广，以期通过一个月的试刊，找准市场定位，然后定版。

简介：作文一要具体,二要生动,这是写好一篇文章的基本要求。文章要言之有物,有血有肉,有声有色,能让读者有＂身临其境＂之感。而大多数学生的作文老师经常给这样的评语：内容不具体,语言不生动。针对这一现象,笔者结合具体教学实践提出一些有效的方法,力求让学生的作文具体生动起来。

简介：兴趣是心理特征之一,是指某个人在积极探究某种事物的认识倾向,是人的认识需要的情绪表现。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语·雍也<第六>》)。可见,培养学生学习语文的兴趣,使学生“好学”、“乐学’,是提高语文课堂教学质量的重要因素。那么,语文教学中怎样激发学生的兴趣呢?我认为有以下几方面:

简介：摘要教育家朱光潜曾说道世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。形象的语言是教学的催化剂，如果教师没有好的口才，语言不生动形象，即使是生动有趣的内容，也会讲得干巴巴的，索然无味。在教学过程中，应用生动、优美、流畅的课堂语言，能使课堂生气勃勃、妙趣横生；同时调动学生的积极性，从而取得满意的教学效果。基层党校教师作为党的政策方针的宣讲者，更需要通过生动形象优美的语言，把党的主张如同涓涓细流汇入学员的心里。

简介：随着城市的发展，居民收入水平的提高，城市里机动车的数量不断增长，伴随而来的是机动车停车位紧张等问题。尤其在北京、上海等大城市，机动车停车位紧缺已经成为突出问题，并由此引发一系列矛盾纠纷。本文所述就是北京市延庆县一个小区因车位紧张导致居民乱停车，阻塞小区交通，从而引发纠纷的一个典型案例。人民调解员在调解纠纷的过程中，没有仅仅停留在化解表面矛盾，而是找准矛盾根源，多方协调，从根本上解决小区停车位紧张的问题，使纠纷彻底化解。

简介：摘要语言的生动性和形象性是语言表达的一种高级形式，是文章文学性在语言方面的重要体现。本文从炼字、修辞运用、表达技巧三个方面分析了语言的生动性和形象性。

简介：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一目标，确保每一个学生通过新课程的学习都能得到全面、均衡、富有个性地发展，教师要摒弃传统的基于精英主义和升学取向的价值观，树立与新课程相适应的体现素质教育精神的学生观。为此，我在新课程的教学中注意从以下几个方面去认识和把握学生。

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简介：摘要语言的神采决定着作文的人气指数。只有用生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。优秀作文的语言都会让你感到生命的律动，给人以灵动、脱俗之感。让语言有画面感最能诠释“生动形象”的内涵。让语言有流动感是最能调动读者感悟生活世界情怀的良方。

简介：impressvt．使印象深刻；使铭记【经典例句】Fatherimpressedtheimportanceofhardworkonme.父亲使我意识到努力工作的重要性。

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简介：摘要随着社会科学技术的发展，我国的经济处于高速发展之中，从而也推动了教育与文化的不断发展。众所周知，在中国的教育领域，教学语言对于教学效果具有重要的影响。如果教师们在教学过程中，不能使用恰当的教学语言，或者使用一些专业性术语太强的语言，会使学生对知识的理解产生偏差，造成课堂效果差。因此这就要求教师在教学过程中采用合适的教学语言，来提高教学课堂的有效性与实用性。

简介：五年级的同学要写“一个印象深刻的人”了（见人教版《语文》五年级下册“口语交际·习作七”），小文通在网上发了个帖子，请五年级同学介绍一位印象深刻的人。要写出他的事迹，

简介：原题回放2010年安徽省南陵市小升初考试题平时，我们常动脑筋想办法劝说别人。比如想方设法劝爷爷戒烟，劝妈妈和奶奶化解矛盾．劝同学之间消除误会……请回忆一下．你曾经怎样劝说别人，掌握规劝语言的特点．养成良好的语言习惯。题目白拟，不少于500字。

简介：多年来，在中央和省的正确领导下，昭通各族人民开拓奋进、努力拼搏，改革发展取得丰硕成果，城乡面貌发生历史巨变，居民生活得到显著改善，为实现昭通腾飞奠定了坚实基础。但由于多方面原因，昭通形成了目前基础条件差、人口负荷重、贫困程度深、生态压力大、人均水平低的特殊市情．横向差距相当大，追赶跨越的任务极为艰巨，面对差距，只有在科学发展观的正确指引下，“不为困难找借口，只为发展找办法”，树立超常的观念，采取超常的举措，付出超常的努力，力求超常的成效，才能推动又好又怏发展，实现昭通早日腾飞。

简介：语文教学要求凭借教材练习理解语言，学习运用语言，进行语言训练，达到培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。人选的语文教材，一般都是文质兼优的范文，思想健康，知识准备，语言规范，是为学生学习语文的典范。