简介：摘要目的分析仙桃工业园社区服务中心在孕产保健工作中在降低孕期的患病率的作用及意义，为今后制定预防和保健工作提供依据。方法通过工业园社区服务中心在辖居民以家庭为单位进行跟踪调查，将一年（2011年1月2012年1月）里对1186位孕妇进行保健指导，通过孕期常规检查、孕产营养指导、孕产心理辅导、产褥保健四个方面来分析对巨大胎儿、孕前抑郁症、产褥感染的发病率分析。结果自愿产检率为100%、巨大胎儿1%、产前抑郁症3%、产褥感染患病率为4％，社区孕产保健工作的开展对围生期内减少孕期肥胖导致的巨大胎儿、产前抑郁症的发生及产褥感染的发病率有明显降低。

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简介：文章论述了《红楼梦》中几段神话的意义、关系及作用，认为它们是相互联系的统一整体，实际就是一个神话。这个神话与小说主体故事有紧密关系，它蕴含了贾宝玉的形象和（（红楼梦》一书的本旨，也包含了小说的总体艺术构思和结构主线。同时，文章还对诸多说法进行了辨析。

简介：中提琴是乐队弦乐声部中重要的乐器之一,在乐队的演奏中,其声部演奏极富有特色。本文论述中提琴在乐队中既担任和声,又担任特殊情绪、特殊音色的旋律演奏,并且它像是一座桥梁,连接着高声部和低声部,在整个乐队中起着相当重要的作用。

简介：随着对脑内肾素一血管紧张素系统（RAS）的认识深入，诸多证据提示血管紧张素IV（AngⅣ）作为脑内RAS的重要成分，能提升或改善正常动物和认知缺损动物模型的学习记忆能力。

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简介：摘要随着我国人口老龄化加快，军队离退休老干部的疗养需求也与日俱增。本文以我疗养院为出发，探讨军队离退休老干部在疗养过程中，疗养旅游的作用和意义。

简介：摘要体育游戏是按一定目的和规则停止的一种有组织的体育活动，具有文娱性、智力性，能够激起学生参与体育活动的兴味和积极性，能够熏陶情操，开发智力，加强体质。本文阐述了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法，在此根底之上对体育游戏在课堂教学中的应用做了剖析和讨论。

简介：摘要目的探讨内科护理工作中采用人性化服务进行干预的作用以及意义。方法随机选取我院内科2010~2012年收治的600例患者，将患者分成观察组与对照组，对照组采用常规护理措施进行干预，观察组患者在对照组的基础上采取人性化服务进行干预，对比两组患者的满意度。结果观察组患者的满意程度以及对护理工作的满意程度都明显优于对照组患者，两组患者数据对比有明显差别，具有统计学意义（P＜0.05）。结论医院内科护理工作中采用人性化服务措施进行干预，能够促进护理质量明显提高，具有极大的应用价值。

简介：爱因斯坦说：“认为自己的生命毫无意义的人，不只是不快乐，而且根本不适合生活。”

简介：分析美学产生于20世纪40年代末，是分析哲学的方法引入关学后出现的一门学科，至今，分析美学的许多重要文献在西方艺术哲学和关学领域占有主流地位。20世纪70年代之后，西方音乐关学领域涌现出一批重要的艺术美学家和音乐学家，在音乐关学方面的代表人物有：彼得·基维（Peterkivy）、罗杰·斯克鲁顿（RogerScruton）、杰罗德·莱文森（JerroldLevinson）

简介：民族团结在藏区的稳定和发展中发挥着关键作用。藏区高等学校是藏区人才与干部的摇篮和基地，是我们与国内外分裂势力争夺藏区接班人的重要阵地。在藏区开展民族团结教育，是党的民族理论与政策在藏区高等学校的根本要求和具体体现，是实现人才培养目标的需要，是民族及民族文化交流与融合的现实所需，有利于藏区的共同精神家园建设，有利于藏区高校自身以及藏区的和谐稳定与发展。

简介：职工文化是指由职工创作或享受,反映职工生产生活状况,体现职工思想观念、精神价值的文化活动的总和。建设新时期的职工文化,应该重点探讨职工文化的特点、职工文化的先进性和职工文化建设的目的。本文结合职工文化建设这一主题,就兴泰公司多年来在职工文化建设中遇到的问题和所取得效果及意义进行深入浅出的剖析和论证。

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简介：唱歌与歌唱原本属于声乐表演艺术范畴的一对概念，它们看似相似，却又不一样。有的场合用唱歌表述很合适，有的则只能以歌唱进行描述。究其原因，还得从它们的字义人手，笔者于2010年《民族音乐》第3期中曾经对“歌”与“唱”进行过分析，鉴于篇幅并没有对唱歌与歌唱展开研究，而这种研究也是本文的目的。在前一篇文章中，通过分析我们得知“歌”蕴含的是人类心灵深处的情感含义（见该文）。而“唱”作为是一个动词，是发生在人身体上的一种动作行为，它描述的是“唱”这一发音技术发生的过程，具有动作的含义（见该文）。下面对二者的两种组合方式分别进行考察。

简介：每一个正确的数学演绎证明的逻辑结构，就是一个逻辑定理；反之每一个逻辑定理反映了一个正确的数学演绎推理规则。数学分析也不能例外，因各门学科都有自己的特点，所以运用这些逻辑定理的侧重点也不一样。因此，通过实例来探讨选择公理在数学分析演绎推理过程的重要作用的。

简介：历史教学目标，既为教学准则，也指导教学行动。教师们强调教学目标越具体越好，而事实上确定教学目标不过是个文本程序，对教学本身很少产生实际意义。我们的教学还没有精细到由教学目标统领教学活动的程度。将教学目标置于Et标分类学理论中加以分析，既体现在教学设计的功用，也反映应有的学习过程；既着眼目标实施过程的细节，也顾及目标结构对有效教学的影响。