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简介：<正>乡镇成校如何发挥两个效益,引导农民脱贫致富,是时下一个热点课题。根据我们的实践,我认为,大办成校专业基地,是乡镇成校发展的必由之路。专业基地要成为示范、培训、创收三结合的基地,要真正成为培训实体和经济实体。一、为什么要进行专业基地建设1、是深入办学的体现。乡成校创办之初,只能印印资料,办办墙报,或依靠行政力量,组织农民来校

简介：胡集镇成校开展智力救灾水灾过后，湖北省钟祥市胡集镇成人文化技术学校大力开展以养猪、养鸭、养牛、养鱼和蔬菜种植、食用菌增产增收为主要内容的“四养两种”实用技术培训。实行智力救灾科技减灾，受到农民的普遍欢迎。进入７月，镇成校在摸清灾情后，有针对性地开展农...

简介：从仿效西制,开办现代大学算起，我国高等教育已走过一百多个春秋。期间，涌现了许多声名卓著、倍受赞赏的“好大学”：开我国近代大学先河的“北洋大学”和“南洋公学”，以“循思想自由原则、取兼容并包之意”为办学理念的北京大学，在抗战中辗转办学的西南联合大学，还有武汉大学、中山大学、复旦大学、同济大学……

简介：顶着压力不让成绩优异的女儿小升初择名校，而是让女儿进入一所外来务工人员子女占大多数的中学。近期，江苏省常州市朝阳中学校长殷涛的行为获得了当地教育局局长的力挺，殷涛也成为媒体眼中的“网红”。

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简介：海湾镇地处奉贤南部的杭州湾畔，成立于2005年9月，由原星火、燎原、五四三个市属农场组成，是本市人口密度最低、海岸线最长、人均绿地面积最多的镇。

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简介：为适应当地经济发展和城乡一体化改革的需求，更是为融入实现“中国梦”这一社会大发展的需要，推进乡镇成校的内涵发展，已成为成校发展的关键。所谓学校的内涵发展是指学校在自身现有条件下，利用学校内部的资源，通过各种途径，深入挖掘和形成学校内部的发展潜力和发展机制，使学校内部进发出勃勃生机，形成学校特色，推动学校持续发展。如何推进乡镇成校的内涵发展？那是仁者见仁，智者见智。本人结合工作实际，谈谈自己的几点看法：

简介：河南省兰考县三义寨乡是个地广人多的农业乡。在改革开放政策的指引下,全乡农民打破了传统的养殖、种植模式,开始走向了科技兴农的道路。近几年来,该乡根据本地实际,确立了“发展蔬菜、发展林果业,巩固和发展砖瓦、皮鞋为拳头产品的企业”的发展经济方针。全乡现有经济林一万亩,其中苹果树8000亩,梨、枣、石榴、桃等其他经济林2000亩,各类规模皮鞋厂100多个,产品销往全国各地,年收入可达200多万元。20门以上轮窑32座,基本占领兰考县城市场,年产值3

简介：一、巧抓机遇,重点培植农科基地所谓＂十里不同天＂。因受地理、气候等因素的影响,就和平镇来说,山区、平原、丘陵、水乡的种植业和养殖业均有明显不同。针对区域农业的不同特征,帮助当地农民科学选择最适宜发展之种养殖业,及时给予技术上的培训指导,这是成校培训的一项重要工作。近年来,山区白茶种植业发展迅猛。自2000年开始种植白茶,

简介：随着我国现代化建设步伐的不断加快和农村产业结构调整的不断深化，一方面社会对劳动者的素质要求越来越高，广大农村劳动者科技致富观念越来越强，现有乡镇成人教育中心校的设施规模已不能满足广大农民学科技的需要；另一方面，目前一些地方虽然也建立了村级成人教育学校，但不少只是有一块牌子，处于一无校舍设施、二无教师、三不培训上课的“三无状态”。要解决这两个方面的矛盾，就要建好村级成校，让村成校分担较低层次的教学培训。笔者认为，要搞好村成校的建设，目前必须抓好下面几个问题：

简介：在中国伊斯兰教育史上，成达师范是近代史上建立时间最早延续时间最长的伊斯兰师范学校。其历史地位之高可以用中国伊斯兰教育史上的“西南联大”予以形象概括，关于西南联大的历史事迹早已被诸多教育史方面的专家给予阐论和发挥，但对于属于我国少数民族教育——回族穆斯林新式教育的成果——成达师范则关注的不够深入具体，本文主旨即在通过对成达师范建校史上两次大规模迁校的历史事件的梳理，分析和探讨成达师范办学过程中爱国主义思想的影响和发挥。

简介：随着社会的发展,人口老龄化问题日益明显,而我国人口增长速率缓慢,使得人口老龄化成为我国社会发展的严峻问题。老年教育就是能让更多的老年人接触新知识,这样就会达到促进家庭和睦,社会发展和谐,丰富老年人精神文化生活,不仅身心得到了锻炼,而且还提高了生命和生活的质量。所以,老年化教育的开展有益于解决我国人口老龄化问题。

简介：近几年来,我市牢牢树立教育为农业、为农村服务的观念,切实为农民办实事、办好事,取得了显著的社会效益和经济效益。继1997年柳山湖镇成校被评为省级示范成校后,去年又有神山、官塘驿两所镇级成校被评为省级示范成校。回顾近几年我市农村成教工作,我们的主要作法是:一、领导重视,形成共识抓成教《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业的根本出路在科技、在教育。”农村成人教育是提高农村广大劳动者素质和振兴地方经济的奠基工程。市教委曾多次召开专题会议,为统一从机关到基层,从干部到教师对农村成教工作重要性和必要性的思想认识,市教委主任但昭斌同志多次在专题会

简介：乡镇成校教师是学校人力资源管理的重要内容,也是乡镇成校实现转型发展的重要保证。只有从树立专业发展观,加强政府支持,强化培训指导,以及创新管理、建立科学的评价机制等方面着手,才能有效推进转型期乡镇成校教师的专业成长。

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简介：<正>在著名的明代医药学家李时珍的故乡——湖北省蕲春县的北部山区,有一所普通的乡镇成校,办学24年来,坚持为兴农富民铺路架桥,先后受到了国家和省市县教育、科技、财政、扶贫开发等部门的20多次表彰和奖励;周边10多个县市的教委及乡镇成校纷纷慕名前来参观取经,都誉其为“学习的榜样,发展的楷模”。1995年,该校所在镇的种养经济总量中,科技贡献率即达40％以上;1998年,该校仅校内

简介：摘要成人教育在“学习化社会”的时代里，面临着新挑战。在新形势下如何对成人教育进行班级管理，是我们每个成教工作者必须思考的问题。学校实施各项教育活动的基本单位是班级，班主任是班级的组织者、管理者和教育者。组班工作的质量将对整个培训过程产生潜在而深远的影响，组班工作是成校教师开展培训的一门隐性课程。