简介：【摘要】生活自理能力，就是自我服务，它是幼儿逐步适应社会环境，学会生活所必备的重要能力。《纲要》明确指出:“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征。”幼儿只有具备了基本的生活自理能力，萌发自我服务的意识，身体才能健康地成长。幼儿掌握好基本的生活自理能力，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己的事情自己做的能力。在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力至关重要。

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简介：摘要：作文能力是学生语文水平和语文素质的全面反映，可很多学生写作素材太少，文章空洞无说服力。古人云：“为学之道在于厚积而薄发。”积累能丰富习作题材，而积累素材重在平时。为此，我们应积极引导学生在平时的学习生活中，有意识地搜集和积累生活中的写作素材，从而提高写作能力。

简介：摘要：乡村振兴战略对于我国的经济发展起着重要的促进作用，而精准扶贫是针对贫困地区采取的专项措施，从本质上说，二者均是保障新型农村经济可持续发展的重要举措。当前我国的精准扶贫工作已顺利完成，但贫困地区的生产水平仍然较为薄弱，缺少内在动力，导致脱贫地区仍有返贫的可能性。在现如今的后扶贫时代，更要加大力度推进乡村振兴战略，重视提升精确扶贫的质量，并且加强乡村振兴与精准扶贫之间的衔接，积极创新和探索两者共同发展的渠道和方式。本文通过论述精准扶贫与乡村振兴进行衔接的重要性，重点探究具体方法，以供参考。

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简介：摘要：几年来，通过不断研究，不断实践，我校摸索出一套行之有效的教学办法——— 分组联动 和谐高效课堂模式。分组教学提高了差生的英语成绩，较好地解决了两极分化问题。英语课是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。小组活动加快了教学的节奏，加强了训练密度和广度。在课堂上，教师可以用快速反应的方式通过“pair by pair”的形式，有节奏地让学生练。这样无论学生成绩好与差，人人都能参与。

简介：摘要：小学数学教材对教学内容进行了系统化和结构化整合，上下贯通、加强联动，以培养数学素养为引领，以数学任务为导向，以拓展数字情景为支点，从单篇教学走向单元整体教学，从碎片化教学走向系统化教学。这就要求教师在课堂教学中，不仅要引导学生学习基本的数学知识，还要指导学生学习与掌握数学学习方法。本文就此探讨了小学数学单元整体教学策略，以期有助于教师的教和学生的学。

简介：摘要：明确财政扶贫的总体思路，明确财政扶贫的目标。加强货币政策工具的使用，引导金融机构增加对贫困地区的信贷投入；推动金融扶持和产业扶贫的有机结合，持续提升发展的后劲；突出重点，加大财政资金的投入；加强政策衔接，为安置点提供全方位的融资服务；确保脱贫质量和可持续发展；落实巡察整改，推动金融精准扶贫工作的质量和效率提高；巩固已有的脱贫成果，做好金融扶贫与乡村振兴的政策衔接。

简介：摘要：精准扶贫背景下，精准把握扶贫产业和乡村产业振兴的衔接点，做到全面统筹谋划，在巩固和扩大脱贫攻坚成果的基础上，高质量推进乡村振兴。现针对农村产业扶贫实践，展开具体的论述，围绕面临的现实困境，提出产业扶贫发展的建议。

简介：摘要：要满足高质量的教育体系的建设要求，不仅要实现各学段的高质量教育，还要能有效地将各学段的教育科学衔接起来。作为学段衔接的第一步，幼小衔接对建设高质量教育体系有着重要的促进作用，解决目前现存的幼小衔接过程中的问题有助于推动幼儿实现向小学生的身份转变，促进学生的身心健康发展。本文简要分析了目前幼小衔接过程中存在的问题，并就这些问题提出了有效实施科学幼小衔接的策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：信息交流是社会存在的基础。没有信息交流而能维持社会各个肌体组织的正常运转，这是不可想象的。信息技术的发展支持了形式更为多样、范围更为广大、速度更为快捷的信息交流，扩大了社会合作的广度。同时，信息技术驱动社会向网络化、自动化和智能化方向发展。由此来看，数字化转型是现代社会发展不可逆转的必然趋势。

简介：摘要：本文主要围绕我国扶贫资金专项审计进行探讨。首先，阐述了我国扶贫资金专项审计的重要性。然后，分析了扶贫资金专项审计的存在的问题，包括不透明的资金管理、资金滥用和挪用、不足的扶贫项目监管以及审计流程和方法的不足。最后，提出了扶贫资金专项审计改进建议，包括加强资金使用透明度、提高审计的及时性和全面性、强化扶贫项目效益评估以及增加审计部门资源和能力等建议。这些改进建议将有助于提高扶贫工作的质量、透明度和有效性。

简介：摘要：易地扶贫搬迁在保护生态环境方面和贫困户精准脱贫方面发挥了极其重要的作用，如今易地扶贫搬迁已经成为我国一项巨大的民生工程，引起了众多学者的广泛关注。本文通过文献分析法，在前人研究的基础上，对易地扶贫搬迁的推进逆境，效益测评和后续发展进行归纳总结。本文通过知网搜索，发现针对易地扶贫的文献数量众多，研究视角多样，但理论提炼不足，而关于西藏的易地扶贫研究的文献数量则特别少，西藏地理位置和气候条件特殊，易地扶贫搬迁难度更大，希望后续学者可以对西藏的易地扶贫搬迁进行实地考察，拓深研究，助推西藏乃至全国的易地扶贫搬迁顺利实施。

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简介：摘要：教育扶贫是国家脱贫的重要环节。教育扶贫包括“扶教育之贫”和“用教育扶贫”两个维度。教育扶贫要将教育作为扶贫的重要目标，同时，又将教育作为扶贫的主要手段，通过教育推动贫困地区人口脱贫。在当前的信息技术背景下，推进了教育的现代化，缩小城乡的差距，这也是推动我国教育精准扶贫的一种新模式。在信息技术互联网的协助下，将教育扶贫和精准扶贫有机地结合起来。

简介：摘 要：随着社会经济的快速发展，农村作为一个社会发展不可忽视的基层，越来越受到国家的关注。大学生“三下乡”社会实践活动与国家的脱贫攻坚战略紧密结合。为积极响应大学生社会实践的号召，来到阿坝藏族羌族自治州-黑水县芦花镇进行社会实践，对黑水县芦花镇的热拉村、谷汝村、二古鲁村、泽盖村、知木林村、日布村和沙板沟村的相关情况进行调查。在文字认识、语言掌握、科技手段应用、家人就病态度、处理邻里纠纷态度和对村里开办旅游项目的态度这六方面展开调查。

简介：摘 要：随着社会经济的快速发展，农村作为一个社会发展不可忽视的基层，越来越受到国家的关注。大学生“三下乡”社会实践活动与国家的脱贫攻坚战略紧密结合。为积极响应大学生社会实践的号召，来到阿坝藏族羌族自治州-黑水县芦花镇进行社会实践，对黑水县芦花镇的热拉村、谷汝村、二古鲁村、泽盖村、知木林村、日布村和沙板沟村的相关情况进行调查。在文字认识、语言掌握、科技手段应用、家人就病态度、处理邻里纠纷态度和对村里开办旅游项目的态度这六方面展开调查。

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简介：摘要：随着全面建成小康社会的推进，脱贫攻坚工作已取得阶段性进展，然而，深度贫困地区脱贫攻坚依然艰巨。因此，有必要继续推动教育扶贫工作，加快贫困地区教育发展步伐。然而，教育精准扶贫工作开展得并不顺利。通过实地调研发现，深度贫困地区小学教育发展相对滞后，尤其是在乡村小学教育精准扶贫工作中存在着诸多困境。基于此，本文根据现状进行分析，并提出一些思考和建议，以促进乡村小学教育的健康发展。

简介：摘要：扶贫政策一直以来是我国改革的重要部分，通过扶贫，能够有效提升人民的生活水平。近些年，异地扶贫安置是我国脱贫攻坚的重要举措，解决异地扶贫搬迁存在消防安全问题，只有妥善解决易地扶贫的消防问题，就能较好的杜绝火灾情况发展。本文主要对易地扶贫安置点的消防问题进行分析，并对存在的问题提出有针对性的对策建议。