学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨提高土壤肥沃能力的关键技术要点。通过综合分析土壤改良方法,包括有机物添加、微生物活性增强、矿物质肥料的合理施用以及土壤pH的调控等方面的研究成果,确定了提高土壤肥沃能力的策略。关键技术包括有机物质的定期施用,以促进土壤有机质含量的提高,维持土壤生物活性;引入有益微生物,如固氮菌和解磷菌,增加土壤中有益菌群的多样性;合理施用矿物质肥料,确保植物的养分供应;调控土壤pH,保持适宜的生长环境。这些关键技术将有助于提高土壤肥沃能力,提高农作物产量,减少对化学肥料的依赖,促进可持续农业发展。

  • 标签: 土壤改良 有机物质 微生物活性 矿物质肥料 土壤pH。
  • 简介:摘要:电梯制动系统作为保障乘客安全的重要组成部分,其性能和稳定性至关重要。为了确保电梯在运行过程中能够准确、迅速地制动,电梯制动能力的检测技术显得尤为重要。通过引入先进的监测和诊断技术,可以实现对电梯制动能力的全面监测和评估,提高电梯的安全性和可靠性。因此,本文对电梯制动能力检测技术分析,希望能给相关工作人员参考。

  • 标签: 电梯系统 制动能力 检测技术
  • 简介:摘要:随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪,各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法,运用已掌握的知识,探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合,并对所掌握的信息进行思考、整理、总结,进而灵活运用,在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色,提出了加强进行阅读、写作培训,大力开展科研活动等措施,提高医学检验技术专业医学生的科研能力

  • 标签: 医学检验 科研能力 培养
  • 简介:摘要:电梯制动能力检测技术是评估电梯安全性能的重要手段。常用的检测方法包括变频驱动检测法、空载上下行制动法、能量转换计算法等。这些方法通过测量制动距离、刹车力等参数来评估电梯的制动性能。同时,智能检测法结合传感器和算法,实时监测电梯的制动过程。电梯制动能力检测技术的应用有助于确保电梯运行的安全可靠性。

  • 标签: 电梯 制动能力 检测技术
  • 简介:摘要:本文探讨了数字技术在提升物理教师教研能力中的应用。通过分析当前教育技术的发展趋势,本文提出了一系列基于数字技术的教研能力提升策略,旨在帮助教师更有效地进行教学研究和实践。

  • 标签: 数字技术 物理教师 教研能力
  • 简介:摘要:笔译能力作为一个翻译术语,本身就带有很强的职业色彩。这从笔译与口译进行区分的职业依据以及MTI学科设立的职业翻译教育目标便可知晓。对笔译能力的研究与翻译学界内对翻译能力研究“职业化”的趋势不谋而合。本文将笔译能力分别与翻译能力和译者能力进行对比论述,旨在揭示笔译能力的本质及其对MTI笔译教学的启示,同时对目前翻译能力研究进行思考。

  • 标签: 笔译能力 翻译能力 译者能力 MTI教学
  • 简介:摘要:由于社会对信息化的需求,国家对创新型人才培养的要求,信息技术课应该结合教育学、心理学和教育心理的知识并结合教师个人实践把创新教育引入课堂中去,以培养学生的创造性思维和实践能力。因此,激发学生的创新意识,训练学生的创新思维,提升学生的创新能力,是当今信息技术课堂教学研究的重要课题。本文结合自己的教学实践,谈谈在信息教学中如何培养学生的创新能力

  • 标签: 创新能力 创新思维 兴趣 实践
  • 简介:摘要:随着我国经济的发展和社会的进步,技术类人才的需求愈来愈大。职业教育作为我国教育的重要组成部分,其质量和服务能力直接关系到我国的经济建设和发展。其中,电气技术是我国重要的应用技术之一,对中职学生而言,其实践能力的培养至关重要。本文从电气技术中职学生实践能力培养的重要性出发,结合教育理论和实际情况,探讨有针对性的教学策略。研究首先通过实地调查和问卷方式,了解当前电气技术中职结合实践教学的现状和存在问题。其次,基于教育理论和行业需求,提出针对这些问题的解决策略,如强化实践教学基地建设和师资队伍培训,提高教学方法的创新性和教学内容的职业性,以及搭建校企合作平台等。通过长期观察和跟踪研究,研究结果表明,针对性的实践教学策略可以有效提高电气技术中职学生的实践能力,并对他们的就业和发展有积极影响。希望通过此项研究,能够为电气技术中职教育的优化和发展提供有益的参考和启示。

  • 标签: 电气技术 中职学生 实践能力 教学策略 职业教育
  • 简介:【摘 要】随着信息技术尤其是网络技术的飞速发展,人们逐步进入到信息时代,学习、工作和生活方式更加便捷化、智能化。信息社会要求每位公民必须具备良好的信息素养才能更好地适应社会发展。因此,教育信息化便顺势而生。随着学校教学设备逐步信息化、网络化,作为日常教学人员的教师,如果还用传统的教学方式开展课堂教学,很难满足当代学生的需求。因此,作为教师必须改变观念,与时俱进,努力学习新理念、新技能,不断提高自身的信息技术应用能力,在日常教学中将信息技术与学科教学深度融合,才能有效提高课堂教学质量,提升学生的综合素养。

  • 标签: 县域高中 信息技术 应用能力 提升策略
  • 简介:摘要:随着信息技术的飞速发展,信息安全问题日益凸显。网络安全、数据保护、隐私泄露等成为社会各界关注的焦点。企业和个人在面对日益严峻的安全威胁时,需要具备较强的安全技术服务能力。提升安全技术服务能力,有助于提高企业和个人在信息安全领域的竞争力,降低安全风险。

  • 标签: 安全技术 服务能力 提升 策略
  • 简介:摘要:随着信息技术的不断发展,新技术如云计算、大数据、人工智能等已经渗透到各个行业中,财务共享运营作为一种创新模式也在金融领域得到广泛应用。本文阐述了财务共享运营的概念及其重要性,探讨了当前基于新技术的财务共享运营能力建设面临的问题,并提出了相应的策略。通过研究发现,基于新技术的财务共享运营能力建设具有重要意义,然而在实践中仍存在一些挑战,如数据安全、隐私保护等问题。为了克服这些问题,应强化安全防护措施、完善监管机制、加强用户教育等,以更好地满足人们日益增长的需求。

  • 标签: 新技术 财务共享运营 能力建设
  • 简介:摘要:随着时代的不断发展与进步,城市轨道交通体系日益完善。在这样的背景下,人们日常出行更加便利的同时也推进了交通运输行业的发展。但是随着高速行驶过程中出现越来越多的问题,交通事故的发生也更加频繁。因此,采集科学的检修方法与技术是十分有必要的举措。基于此,本文展开了一系列的分析与讨论,并提提出诸多针对性的参考建议以供参考。

  • 标签: 城市 轨道车辆 检修技术
  • 简介:摘要:随着信息时代的到来,信息化已经成为教育发展的大趋势,而教育信息化又离不开教师。因此,提高教师的信息技术应用能力,是教育信息化发展的前提。信息技术应用能力是教师最核心的专业能力,它影响着教师的专业发展。通过分析影响教师信息技术应用能力提升的主要因素,从增强转变教师观念、加强教师培训、完善机制等方面提出提升教师信息技术应用能力的策略。

  • 标签: 信息技术 应用能力 策略研究
  • 简介:摘要:在信息化社会的浪潮中,教师的信息技术应用能力已成为教育质量提升的关键因素。信息技术不仅改变了教学方式,还为教育资源的获取和分享提供了无限可能。然而,如何有效提升教师的信息技术应用能力,使其在教育实践中发挥最大效益,仍是一个亟待解决的问题。本文将探讨几种实用且有效的途径,旨在帮助教师适应信息化教育的需求,提升教学质量和效率。

  • 标签: 教师信息 技术应用 能力提升 途径
  • 简介:摘要:在新时代的大背景之下,社会经济得到了飞速的发展,这不仅显著地提升了人们的生活品质和标准,而且在一定程度上也推动了科技的整体进步。作为国民经济增长的基础和先决条件,水利事业在近几年里也已经取得了令人瞩目的进展。鉴于水利事业与人们的日常生活有着密切的联系,人们因此更加关注水利事业的进展和发展。增强水利工程在建设、技术和管理方面的投入,对于提升公众的生活品质和构筑一个和谐的社会环境起到了至关重要的作用。本研究深入探讨了当前水利管理的实际情况,并在此基础上,提出了一系列旨在增强水利管理效能的策略,希望这些建议能为水利领域的专业人士提供强有力的支持与协助。

  • 标签: 水利技术 水利创新 管理能力
  • 简介:摘要:随着建筑行业与信息科技技术的快速融合发展,将BIM技术应用于建筑施工阶段协同管理已成为一种提升施工效率和建设质量的有效手段。文章分析了传统建筑施工管理模式存在的问题和不足,研究了BIM技术在施工管理全过程中的应用方法和产生的效益,与传统施工方式相比,利用BIM技术能显著提升施工阶段的沟通效果、工程进度效率和建设质量,具有良好的推广应用价值。

  • 标签: BIM技术 工程施工 协同管理 施工效率 问题分析
  • 简介:摘要:新时代背景下,我国的经济发展必须重视水利工程的作用,一方面水利工程能够给人民生活提供保障,另一方面可以促进城市化进程,满足经济转型升级需求。尽管目前我国的水利工程的建设水平已经表现出了较大的进步,但仍需要创新技术,优化水利管理,进一步提高工程质量、满足生产生活需求。本文主要分析水利技术创新与水利管理能力提升探析。

  • 标签: 水利技术 水利管理 科技投入
  • 简介:摘要:数字技术重塑了初中物理的学习场所、课堂管理和教学模式,对初中物理教师的教研能力提出了新的要求。本文提出数字技术通过赋能初中物理资源的个性化推荐、初中物理课堂的智能分析、初中物理学习的场景创设、初中物理数字画像的构建、初中物理学习成果的认定等路径,提升初中物理教师的教研能力

  • 标签: 数字技术 初中物理教师 教研能力