简介:当前无论是审计专业硕士教育还是内部审计人员职业资格认证,均不能满足社会对高层次、应用型审计专业人才的需求,二者共有的实践性和职业性使得其对接成为必然趋势。本文从相关概念出发,论述对接的合理性,分析对接现存的问题,阐述对接的重要意义,从培养单位、企业、中国内部审计协会和政府部门等各方合作的角度,设计对接体系,明确各自职责。
简介:职业资格证的滥用和泛化是存在于我国行政法治中的重大症结,因而成为近年来我国行政系统所要根治的热点问题。自2013年以来,国务院着手取消各部门制定的大量职业资格许可和认定事项,目前已公布取消了434项职业资格许可和认定事项。然而,职业资格证的治理是法治范畴的问题,只有从法治的角度对职业资格证的治理进行判断,并将它纳入法治系统之中,问题才能够得到彻底解决。为此,职业资格证的治理也应当纳入法治政府的范畴之中,应该纳入行政法治的全过程之中,执业资格证的治理应当分阶段进行。具体而言,通过职业清单将合理的职业资格证予以保留;职业资格证的治理应当与标准化法的标准相契合;要将职业资格证更多的视为法律范畴的问题,而不是视为行政范畴的问题,就是将职业资格证的确定权放在立法机关手上;将职业资格证确定的具体事项交给该职业本身去制定和规范。
简介:摘要教育部副部长鲁昕指出我国职业教育到2020年的发展目标,即建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系。必须建立健全符合现代产业需求的学校和专业基本标准,改革课程和教材的内容与形式,提升职业技能人才培养的针对性。本文结合东莞产业转型升级对人才的需求情况,分析了东莞职业教育现状以及存在的问题,并对做好职业院校的建设,服务东莞经济社会转型提出建议。
简介:作为一种成熟和完善的制度,英国国家职业资格证书制度逐渐被其他国家学习和借鉴,其主要经验包括以政府主导、多部门参与的组织机制,统一的国家职业资格证书机制,基于职业岗位能力的职业标准考核机制和内外部督考的核心能力评价机制。结合我国职业资格证书制度的实际,英国国家职业资格证书制度具有重要的借鉴意义。
简介:摘要校企合作教育在国际上被称为“合作教育”,自上个世纪80年代末引入我国以来,许多学校对此进行了理论与实践探索。实践表明校企合作教育是实现中等职业教育人才培养模式的有效途径,也是中等职业院校和企业发展的必然选择。