简介：摘要：目的探究负荷强度对蛙泳技能训练效果的影响。方法：选择200例游泳运动员作为研究对象，设计五个不同级别负荷强度，分成五组，每组运动员按照相应的负荷强度进行蛙泳技能训练，比较不同负荷强度下运动员蛙泳技能训练效果。结果：不同负荷强度运动员蛙泳技能训练效果存在明显的差异性。结论：随着负荷强度的增加，运动员蛙泳技能训练效果也逐渐提升，但是当负荷强度超过3级时，蛙泳技能训练效果逐渐下降。蛙泳运动员技能训练时训练时间为55min-65min，距离为500m，负重量为9kg，蛙泳训练效果最佳。

简介：摘要：护理能力竞赛促进了专业护理教学模式和方法的改革，提高了教师和学生的整体素质。本文描述和总结了护理实践教育的作用，作为提高护理实践教育水平的参考。

简介：摘要：通过全面分析，旨在深入探讨如何提升小学生劳动技能培养效果，以推动其全面发展。首先强调了小学生劳动技能培养有助于学生个体成长，可以有效提高小学生的劳动技能水平。建议整合劳动教育与学科教育，创造多学科整合的劳动教育项目。此外，支持教师在教学中融入劳动技能培养，强调家庭与学校的合作，以及提供多样化的劳动体验。通过实际劳动技能的培养，培养学生的创造力、创新能力和社会责任感。强调深入挖掘劳动技能培养的机制和影响因素，及开展跨文化比较研究，为更好地促进小学生劳动技能培养提供具体有效的指导。

简介：摘要：本研究旨在探讨班组员工技能培训的实施与效果评估，并深入研究其影响。通过对不同领域的班组员工进行培训并对其培训效果进行评估，我们发现培训对提高员工技能和工作绩效有积极作用。关键发现包括培训的定制性、培训内容的实用性以及培训后的长期支持对于培训效果的重要性。此外，员工的积极参与和领导层的支持也对培训的成功实施和效果评估起到关键作用。本研究为组织提供了指导，以改进班组员工技能培训的实施方法和效果评估策略。

简介：摘要：本文探讨了护士规范化培训在提升护理技能方面的效果。随着医疗行业对护理质量要求的提高，护理技能的专业化和个性化成为发展趋势。研究通过定量分析和案例研究，揭示了规范化培训在提高护士理论知识、操作技能和临床决策能力方面的重要性。研究发现，规范化培训显著提升了护士的专业能力，改善了患者护理结果，并促进了护理团队的稳定性。本文还分析了当前培训体系存在的不足，并提出了创新培训模式以应对挑战，旨在为护理教育和实践提供策略指导。

简介：卓有成效地学习是许多学者、教育工作者及学生格外关注的一个问题。国外在这方面的研究很值得我们借签。文章对国外学习技能的研究和训练情况进行了系统的介绍。

简介：职技高师是我国培养高技能复合型人才师资的重要基地.本文就"双证书"、"一体化"职教师资的技能培训理念、培训方案进行了论述,并对技能考核情况进行了分析,希望能对职业技术院校的技能培训工作提供借鉴.

简介：摘要目的探讨计算机认知矫正治疗（computerized cognitive remediation therapy，CCRT）联合社交技能训练对精神分裂症患者社交技能缺陷改善的效果。方法选择2019年3月至2021年1月在山西省社会福利精神康宁医院住院且符合精神分裂症诊断标准的82例患者为研究对象，按随机数字表法将其分为干预组和对照组，各41例，实际完成了75例；其中干预组39例，男23例、女16例，年龄（37.3±5.4）岁；对照组36例，男20例、女16例，年龄（37.1±6.1）岁。入组患者均接受常规抗精神病药物治疗及社交技能训练，干预组在此基础上实施8周的CCRT。采用简易精神状态检查表（MMSE）、社交技能评定目录量表（SSC）、精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）为评定工具，在患者干预前后分别进行康复疗效评定并比较。结果实施8周的CCRT联合社交技能训练后，干预组MMSE、SQLS评分分别为（28.64±1.88）分、（40.06±17.31）分，明显优于对照组的（24.15±2.45）分、（48.97±18.10），差异均有统计学意义（t=-8.147、2.179，均P＜0.05）。干预组训练后SSC评分中SSC总分和冲突解决能力、建立关系能力评分分别为（16.03±6.87）分、（3.38±1.64）分、（3.15±1.82）分，对照组分别为（21.06±8.26）分、（5.91±2.36）分、（6.73±2.52）分，差异均有统计学意义（t=2.876、5.349、7.003，均P＜0.01）。结论CCRT联合社交技能训练能够有效改善精神分裂症患者的社交技能缺陷。

简介：采用实验手段考察了简单技能和复杂技能形成过程中三种不同线索的作用问题。通过对１５０名被试的实验研究，结果表明：技能的复杂程度不同，线索的作用也存在明显的差异；在技能形成过程中存在一个循环加工问题；线索之间的协同作用对技能形成有明显的促进作用

简介：摘要：在幼儿园阶段，生活技能的培养是非常重要的，它不仅能帮助幼儿学会独立自理，还能促进他们社交合作和情感发展。因此，开展幼儿园生活技能培养的实际策略与效果评估研究具有重要意义。通过研究和实践，我们可以探索出一系列有效的策略来教导幼儿认识自己的身体需求，提供实践机会，倡导社交合作，以及有效评估培养效果，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。基于此，以下对幼儿园生活技能培养的实际策略与效果评估进行了探讨，以供参考。

简介：摘要目的分析总结护理急救技能培训方法及效果。方法随机抽取50名未去上级医院进修的护士组成对照组和已经进修并且运用新的急救护理模式的50名护士组成观察组，同时进行理论考试、实践技能考试，对比分析成绩，总结护理急救技能培训的方法，并对其效果进行评价。结果护理急救技能培训方法中分层管理，进修培训综合考核的方式急救技能成绩提高迅速有效。结论护理急救技能培训应该分层学习，综合考核，才能提高急救应急能力，提高抢救的效率。

简介：<正>技能迁移是教育心理学中的一个重要理论问题,在体操教学训练工作中如何运用,对于这个问题,可以从下列几方面来论述。一、技能迁移与干扰的概念及其在体操教学训练工作中的意义。上体操训练课时,往往发现运动员想的只是如何记住所学的技术要点,而动作过程的基本姿态本身却很少需要去考虑。如果回想他们初学体操姿态时的情况却大不相同。那时要特别注意压腿和绷直脚尖,压得很吃力,有时教练员压重了还要哭鼻子,流眼泪。以后由于反复练习压腿绷脚尖,才使得腿部的动作姿态达到近乎自动化了。这种由于练习而养成近乎自动

简介：作为中等职业学校电子专业的实践基础学科，不管是专业电子线路学习，还是收音机或电视机等实物实践，电子专业技能实践训练都发挥着重要作用。由于理论深奥、专业性强等特点，专业教师要注意其学科的教学方法，注重提高学生的学习积极性，从而达到最佳的教学效果。在教学过程中，教师可采取以下几种方法提高学生的动手实践能力。

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简介：摘要：母乳喂养是一种对母亲、婴儿双方健康都非常有利的养育行为，不仅能够给婴儿最好的天然食物，提高婴儿的免疫力、智力，防止婴儿患儿童期常见疾病，还有利于降低母亲患乳腺癌、卵巢癌的几率。母乳喂养是一种出于本能的自然行为，但学习也是必要的，母乳喂养技能指导可让母亲和婴儿在哺乳期间感到舒适。目前，基本所有的孕产医院、机构都开设有母乳喂养技能指导的活动，对孕妇进行产前培训，减少产后母乳喂养的困难。本文着重分析母乳喂养技能互动指导，探讨互动指导效果，为提升互动指导价值提供一些思路。

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简介：摘要：在社会不断发展的背景下，各行各业对会计人才的要求越来越高。技能大赛作为教育部牵头发起的职业院校学生综合技能竞赛活动，对中职院校发展起到引领作用。基于技能大赛进行中职会计教学改革，可以有效提高中职会计专业质量和教学效果，让中职院校学生将会计理论和实际操作有效结合，推动其成长为技能型专业人才。

简介：摘要 目的 探讨生活照护技能专项管理在老年护理院中提高护理员照护技能的效果研究。方法 选取某老年护理医院在职护理员107人，按病区随机分为对照组和干预组，选取床上擦浴、床上洗发、坐位淋浴、床-轮椅移动、更换纸尿裤、卧床病人便器使用6项生活照护作为研究项目，比较两组在生活照护质量、患者皮肤安全、泌尿系统感染率、综合满意度、病区管理质量等指标进行分析研究。结果  干预组以上指标明显高于对照组，差异均具有统计学意义(P

简介：摘要目的分析中医学术型研究生的科研实验技能培训效果，明确其培训需求和培训的改进方向。方法2018年10月至11月，选取上海中医药大学龙华医院2014级～2017级146名中医学术型研究生为研究对象，对其进行科研实验技能培训相关的问卷调查。采用χ2检验和logistic回归方法对相关数据进行分析。结果小班培训能够提升研究生的科研技能(χ2＝11.280，P<0.01)、加快项目进展(χ2＝9.271，P<0.01)和提高科研兴趣(χ2＝10.491，P<0.01)；入驻科技中心实验室时间越长，对研究生的项目进展(χ2＝22.822，P<0.01；趋势χ2＝14.896，P<0.01)、科研兴趣(χ2＝18.576，P<0.01 ；趋势χ2＝14.887，P<0.01)和科研技能(χ2＝16.797，P<0.01；趋势χ2＝8.574，P<0.01)的提高越有帮助。64.0%～85.7%的研究生认为4大培训模块内容有帮助，57.3%～89.8%的研究生认为需要增加新的培训内容，且无论是硕士研究生还是博士研究生、在读研究生还是毕业研究生，其评估结果的差异均无统计学意义。结论研究生参加小班培训、入驻中心实验室开展课题研究均有助于其科研技能的提升、科研项目的进展和科研兴趣的提高；切合研究生需求的培训内容需要保留和更新。