简介:摘要 :目的 :探究急诊患者在抢救过程中急诊护理流程的优化效果。方法 :选取 2019年 3月至 2020年 3月医院接收的 100例急诊患者作为本次研究的观察对象。按照随机性的原则平均分为观察组和对照组,每组 50 例患者。采用常规的方法为对照组的急诊患者进行护理,观察组的急诊患者则采用急诊护理流程优化,对比两组急诊患者的护理效果。结果 :在完成护理之后,观察组患者抢救成功效率和抢救成功率要明显高于对照组患者( P< 0.05)。观察组患者对护理的满意程度远远高于对照组患者( P< 0.05)。结论 :将急诊护理流程优化运用在急诊患者的抢救过程中具有显著的效果。
简介:摘要目的探究急诊患者在抢救过程中急诊护理流程的优化效果。方法选取100例2017年3月到2018年3月医院接收的急诊患者作为本次研究的观察对象。按照随机性的原则平均分为观察组和对照组,每组50例患者。采用常规的方法为对照组的急诊患者进行护理,观察组的急诊患者则采用急诊护理流程优化,对比两组急诊患者的护理效果。结果在完成护理之后,观察组患者抢救成功效率和抢救成功率要明显高于对照组患者(P<0.05)。观察组患者对护理的满意程度远远高于对照组患者(P<0.05)。结论将急诊护理流程优化运用在急诊患者的抢救过程中具有显著的效果,值得被临床应用和推荐。
简介:病情摘要患者,女,63岁,于2016年11月28日出现气短症状,于30日晨6时出现气短加重,喘息不得平卧,8时40分急诊入院,查心电图窦性心动过速(142次∕分)异常Q波(Ⅲ、AVF)于9时21分急送入科,可见气短、面色灰暗、汗出、四肢厥冷。患者有高血压病史11年、糖尿病史2年,肺癌史1年。患者入科后,心电监护示心率147次∕分,血氧饱和度70%,血压169∕97mmhg,呼吸28次∕分,给予吸氧,建立静脉通路(1、2路),遵医嘱给药,给予无创呼吸机辅助呼吸,于10时40分患者症状稍缓解,张口呼吸,四肢转温,面色红,无汗出,心电监护示心率156次∕分,血压127∕98mmhg,呼吸26次∕分,血氧饱和度93%,患者病情逐渐平稳,遵医嘱给予卧床休息,静脉给药,心电监护,呼吸机辅助呼吸,观察病情变化,中班病床前交接班发现患者骶尾部出现2ⅹ3cm的压疮,已处于炎性红润期。
简介:摘要目的对急诊救治多发伤患者的抢救护理措施进行分析。方法选取急诊救治的多发伤患者56例,对其抢救护理过程展开回顾性分析。结果56例多发伤患者抢救成功率为82.1%。结论对严重创伤急诊患者采取全身心的整体护理抢救,能尽可能缩短抢救时间,有效地抢救患者生命,提高护理质量,减少医疗纠纷,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:对标准化护理抢救流程在新生儿窒息抢救过程中的效果进行观察。方法:研究对象为2022年1月至2023年9月在本院接受治疗的新生儿窒息患儿28例。采取随机分配法对其进行组别划分,其中14例为甲组,另14例为乙组。甲组实施常规护理,乙组实施标准化护理抢救流程。对2组住院时间、住院费用以及Apgar评分进行比较。结果:乙组住院时间比甲组更短,住院费用比甲组更少,Apgar评分比甲组更高,P<0.05.结论:对新生儿窒息患儿应用标准化护理抢救流程可得到理想效果,能够在一定程度缩短其住院时间,减少住院花费,对促进患儿康复发挥着关键作用,可推广。
简介:摘要:目的:对新生儿窒息抢救过程中,采用标准化护理抢救流程,观察其作用效果。方法:本次观察时间起于2020年7月,止于2022年6月,将64例窒息新生儿进行分组对比,一组采用临床常规护理干预,二组采用标准化护理抢救流程,观察两组抢救时间和Apgar评分情况。结果:一组和二组抢救时间和Apgar评分对照中,一组抢救时间为7.62±2.18(分钟)、二组为4.09±1.47(分钟),一组Apgar评分为7.09±1.12(分)、二组为9.05±1.15(分),(t=10.271,p=0.013),两组结果有差异。结论:对新生儿窒息抢救过程中,采用标准化护理抢救流程效果优越,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨急诊危重患者抢救过程中实施护理安全管理的效果。方法:选取 2017年 3月~ 2018年 3月于我院急诊科收治的 364例危重症患者,采用随机数字表法将患者分为两组,一组为观察组( 182例),一组为对照组( 182例)。给予对照组患者传统的护理管理模式,给予观察组患者护理安全管理模式。统计分析两组患者的抢救成功率以及患者对护理人员的满意度。结果:观察组患者的抢救成功率明显高于对照组患者,观察组患者对护理人员的满意度明显优于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。讨论:通过在急诊科中实施护理安全管理措施,能够显著增强护理人员的安全意识和法律意识,提高临床操作技术,完善急诊科中各类药物、仪器的交接规范。最终可以提高急诊危重患者的抢救成功,并且可以提高患者对护理人员的满意度,减少医患矛盾的发生,值得继续在临床工作中大力推广和应用。