简介：
简介：摘要：习作例文教学是语文教学体系中的重要组成部分，是学生运用语言文字客观反映现实与表达情感的重要途径，一直以来都是教师重点研究的课题之一。教师在开展高段习作例文教学的过程中，着手解决习作例文教学期间存在的问题，从多方面入手，对学生的语言表达能力与思想认识水平进行深入研究，采取科学合理的方式对学生的语言和思维进行综合训练，在帮助学生提升习作学习水平与能力的同时，对学生的学科核心素养加以培养，为学生习作综合素质的增强提供助力，最终取得的习作例文教学效果极为显著。本文将研究小学语文高段习作例文教学的有效策略。
简介：摘要：初中物理学习过程中，学生常常会遇到各种困惑，特别是在概念理解方面。本研究以初中物理教学为背景，以学生在概念理解上的困惑为切入点，采用观察、访谈和文献研究等方法，深入探究初中物理概念理解的问题以及可能的解决路径。研究发现，概念理解困惑的主要原因在于学生缺乏有效的学习方法和教师对物理概念理解教学方法的不足。针对这些问题，研究者提出了采用情境化教学、增强实验教学，以及加强教师专业发展等策略，以提高学生的物理概念理解和解决困惑。 数次的教学实践表明，这些方法对于提高初中生的概念理解和物理学习成绩都有显著效果。
尚德修身当自强，传道授业树信仰,——读《了凡四训》有感
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观形 解惑 练习——小学语文高段习作例文教学的策略研究
初中物理学习中的困惑与解惑：概念理解的探索与心得
