简介:摘要本文从小学数学教学的实际出发,以数学课堂教学为切入点,分析小学数学课堂教学现状,从氛围营造与教学设计及实践教学等方面,探讨小学数学快乐课堂的构建策略,以提升小学数学课堂教学有效性。
简介:探究式实验对学生的综合能力要求较高,强调独立思考与实施,要求学生自己设计实验、并对实验变量进行控制,完成实验的同时,分析实验数据,得出实验结论.正因学生参与探究式实验的各个环节,因此,学生能够学习和掌握到更多的实验细节,有助于培养学生的探究精神.下面以弹力教学为例,探讨高中物理探究式实验课堂构建途径.1实验背景弹力是高中物理教材中介绍的,与摩擦力密切相关,掌握弹力规律,对学生更好地学习物理力学知识,提高物理解题能力具有重要意义.高中物理学习的弹力类型较多,其中弹簧弹力可直接通过公式计算.为帮助学生更加深入了解弹簧弹力与形变量的关系,正确、灵活运用弹簧弹力公式,笔者通过实施探究式实验教学,让学生亲身感受探究实验过程,学习科学的研究方法,以便更好地培养学生的科学态度与创新精神.
简介:摘要新课标对高中数学教学提出了崭新的要求,大力倡导新的教学方式,以培养学生积极钻研、独立发现、交流协作、大胆实践、勇于探究的学习方式。学生全面协调发展离不开创造思维的发展和探究能力的提高,因此,探究式教学在高中数学教学中起着尤为重要的作用。