简介:摘要:在幼儿教育中,提升幼儿的自主意识和能力是极为重要的教学目标之一,幼儿教师在实际教学中需要始终将这一目标放在教学工作的首位。游戏活动是提升幼儿自主能力的有效教学方式之一,契合幼儿的身心发展规律和幼儿教育的特点,在幼儿教育中有着举足轻重的地位。幼儿教育与其他年龄阶段的学生教育截然不同,考虑到幼儿阶段孩子们的知识储备能力、行动思维能力、语言逻辑能力等诸多方面的限制,导致幼儿教师能够使用的相关方式十分有限。本文通过一场有趣的“角色扮演”游戏,结合幼儿自身特点,从幼儿教师角度探寻游戏中如何激发幼儿自主意识及能力,供广大幼儿教育工作者参考。
简介:[摘要]随着我国经济的迅速发展,偿债能力已成为企业及投资者普遍关注的问题。本文以XZ公司为例,从财务报告入手,重点对该公司的短期偿债能力和长期偿债能力进行了分析,发现公司偿债能力存在的问题,并提出相应的对策建议。
简介: 摘要:中职专业教师班主任在教育教学中的角色尤为重要,既要积极负责教学工作又要担任班主任等职务,因此,他们如何提高班主任能力与教学能力,以实现其相互促进,是重要的研究课题。本研究以此为出发点,采用问卷调查和访谈的研究方法,对中职本科专业教师班主任能力和教学能力进行调查研究。研究结果表明,在班主任工作的过程中, 能够帮助教师提升情绪智力, 管理技巧等能力,进而加强教学能力;反之,高水平的教学能力也能显著提升班主任能力。针对这种现象提出了基于双方相互促进的教学模式,引导教师取长补短,优化教育教学工作。研究结果意义在于为中职专业教师班主任的综合素质提升提供指导参考,对我国中职教育的质量提升有重要作用。
简介:摘要:在教育体系的构成中,中等职业教育的师资力量不容忽视,尤其在班主任群体中,专业教师的角色尤为普遍。传统观念认为,专业教师同时肩负班主任职责和教学任务,可能导致他们面临工作负荷加重、时间分配紧张的问题,从而影响工作效率和教学质量。然而,根据我的亲身实践和深入研究,事实并非如此。实际上,专业教师在中等职业学校担任班主任和教学工作,并非零和博弈。反而是,这种双重角色促使他们看到了两者之间的内在联系和互补性。通过这种结合,专业教师不仅没有感到压力,反而提升了他们的工作效率,实现了事半功倍的工作效果。这种现象挑战了既定的认知,揭示出一种新的教学管理可能性。