简介:【摘要】:数学教学要向学生提供探索、讨论、实践、调查和解决问题的各种机会,其基本方式不应该是“授予”,而是“引导”,给学生的思考和发展留下充分的空间,使学生真正成为学习活动的主人;而教师的教学就是要根据教学的内容以及在整个知识体系中的位置来引导学生进行有效的学习,理清知识的来龙去脉,帮助学生建构起一个牢固的知识网络。本文以1、找准教材“支点”,重视教学起始点。2、分析教材 “支点”,突破教学重难点。3、运用教材“支点”,建构知识网络。。三个方面来阐述教学中如何根据教材内容帮助学生找准教材“支点”,从而突破教学重点和难点,夯实教学过程,巩固知识网络来提升教学效率。
简介:摘要:复习课是对所学全部知识、方法、技能、思想等再认识,再理解,再提高,再升华,目的是提升学生学习能力。我们要充分激发学生学习热情,提升复习效率。
简介:摘要:随着新课改以及生本课堂等教育理念的推进,现阶段对小学数学教学的相关研究成为小学教育体系中的重点研究内容。本文在此针对性的选取提升小学数学教学效率这一角度,结合农村小学的实际情况,从趣味性课堂小活动,优化调整教学设计,以及运用语言艺术这三个方面,分别针对小学数学教学效率的提升进行专项的论述分析。
简介:摘要:复习课是对所学全部知识、方法、技能、思想等再认识,再理解,再提高,再升华,目的是提升学生学习能力。我们要充分激发学生学习热情,提升复习效率。