简介：本研究通过建立医学临床专业原版教材语料库,运用语料库的研究方法构建了高频医学英语专业术语词块表并对该词块表的应用进行了实证研究,验证了该词块表提升学生医学英语文献阅读和写作能力的有效性.

简介：摘要本文将围绕机械教师专业术语的规范性与否等对学生学习效果的影响方面展开，浅析规范专业教师课堂语言的重要性。

简介：规范性方法和描写性方法是术语学的两种基本方法。在对它们进行评判的基础上,指出自然语言及其词汇系统是术语系统的基质,但术语学可在语言学基础之上形成自己的理论和方法,并据此研究术语音位结构、构词结构、内容结构、功能结构等特点。运用专门用途语言理论,分析其词汇系统的特点,术语在其中的地位和构成方法,初始命名时期术语的特点,旨在调和规范性术语方法和描写性方法的区别。

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简介：课堂教学语言是一种职业语言,是学校教育的一种专业性语言。教师面对的,是青少年,绝大部分属于未成年人,他们的接受力、理解力较弱,这就要求教师的语言必须循循善诱;同时,教学语言本身就是知识,是学生学习的内容,是学生模仿的样板,一字一句都要求准确、规范,不允许随意发挥。

简介：摘要课堂中的语言艺术应是每一位语文教师在教学生涯中始终都不懈追求的。面对新课程标准的深入实施，面对形形色色的教学革新的进行，新时期的语文教师更应该更新观念，提升自己的课堂语言艺术。

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简介：摘要语言是教师课堂教学的重要表达方式，但在日常教学中很多教师的教学语言表达存在不简洁严谨，不能启发思维、缺乏艺术性等问题，这要求我们在日常教学中去不断摸索和磨炼。

简介：教师语言与教师提问对于对外汉语教学课堂师生互动与交流有着重要的影响。文章通过对初级汉语综合课的课堂观察与分析,从教师语言、提问类型与教师反馈3个观察项目入手,探讨适合学生汉语学习需求的教学策略以及有效的师生互动方式,以期构建师生有效互动、张弛有度的对外汉语教学课堂。

简介：摘要初中英语课堂教学高效性教学评价之教师语言艺术主要从语言评价功能、语言评价艺术、语言评价方法、学生参与度四个方面进行阐述，最终实现初中英语课堂教学评价的目的。

简介：摘要语言是教师传授知识和学生沟通的桥梁。作为一名小学数学教师，渊博的专业知识是必不可少的，但教师的课堂语言的组织与运用更为重要。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”可见教师语言的重要性。它将制约着课堂教学的高低。

简介：摘要新课程改革的核心理念是一切为了学生的发展，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，而评价是尊重学生主体地位，促进学生发展的重要环节。

简介：摘要在小学语文课堂教学中，教师的评价语言作为师生互动的一种常用形式，在优化教学质量、提高学生学习积极性等方面有重大作用。但是，当前的小学语文课堂教学中，教师的评价语言中还存在一些问题，不利于其激励与促进作用的充分发挥。因此，小学语文教师，应充分理解课堂评价语言的重要性，并积极采取措施以提高评价语言的有效性。本文就小学语文课堂教师评价语言的应用策略，进行了详细的探究。

简介：对于小学数学教师而言,深厚的数学教学理论和知识储备固然重要,但课堂教学中选择的教学方式和语言表达也同样决定着课堂教学质量的高低。教师如果能够熟练地把握和运用课堂语言艺术,使课堂语言既能通俗易懂,引发共鸣,又不失准确性,深入浅出,让学生能够在轻松、和谐的课堂氛围中学习数学知识,发展数学能力,那么数学课堂的学习效率和学习质量自然会水到渠成。

简介：在教学活动中,课堂教学语言是非常重要的载体,好的课堂教学语言能促进学生学习效果的提升。在教学过程中,知识是前提,表达是关键,教学语言艺术是教学艺术的重要组成部分,是教师传授知识的重要教学手段。优秀的教学语言能够体现教师在课堂上的主导作用,有利于促进学生主体作用的发挥,同时能够激发学生的学习兴趣并帮助其领会知识要点,从而提高学习效率和教学质量。

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简介：摘要本文以笔者的一个教学案例反思为背景，简析了教师教育教学中的语言表达对学生成长的影响。尤其是面对职高生这群特殊的学生群体，遭受了中考的落榜、可能还会有些家庭有问题的学生，他们的心理敏感性比较高。职高教师在教育教学中如何正确地进行语言表述或阐述自己的观点，对学生的心理影响还是比较大的。同时也提出了关于如何构建和谐课堂氛围的有效方法。