简介:摘要: 上课有节奏,放松要适当。这里的节奏主要是指课堂中师生精神状态的紧张程度、课堂知识的表达密度、学生掌握知识固有的时间倾斜等。全党松散的课程,当然令人疲惫,学不到东西。紧张的课程又容易给人骑马赏花、漂浮的感觉,鞭笞内心,很难产生突然穿透的效果。那么,作为小学语文老师,如何控制语文课堂节奏,提高课堂学习效果呢?
简介:摘要:小学语文课堂教学需要教师与学生良好的配合,并且是一个涉及心理、生理的教学过程,若想具有高质量的教学效果,必须对课堂节奏进行调控,本文将基于调控语文课堂教学节奏的意义,具体分析小学语文教师调控课堂节奏的策略,以望借鉴。
简介:教态,就是教学姿态,一般理解或狭义理解为教师站在三尺讲台上的姿势形态。
简介:教态,顾名思义就是指教师授课时的姿态,是由手势、表情、体态和语言表达等因素构成的。教态是客观存在的,教师讲话时是有一定姿态,板书、板画和实验操作时也伴有一定的姿态。即使主观上不讲究教态的老师。客观上也总会有其独特的习惯性教态,这是构成教师教学风格的重要因素之一。闻其声可知其人,观其姿也能辨其人。可见姿态对人们的影响之深。任何教师在教学中不具有正确、完美的教态。就必然会对课堂教学效果产生一定的影响。
简介:教师的教态与形象在教育教学活动中的起有至关重要的作用。良好的教态与形象有助于教师威望的建立,有助于学生品德的形成与发展,有益于提高课堂教学的效率。所以,教师要有意识、有目的地培养自己的外在形象,以求与自己所要传授的思想信息和教育目的相一致,更好地完成教书育人的神圣使命。
简介:一个教师仪容体态给学生印象的好坏与否,直接影响着他对学生的教育教学效果。一个教师若不修边幅,不仅不易得到学生的尊重和好感,而且学生对他的课堂教学往往也采取不以为意的态度。因而作为一名新教师,除了要备好课,精心组织好课堂教学外,对自身仪态还要注意以下几点:一、衣着方面。一个人的衣着直接影响其气质和"形象"。教师在"亮相"之前,应首先作好"形象亮相"的准备工作,这
简介:教态是教师讲课时的心情、表情、动作、神态、姿态的外在表现,是教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。学生在课堂上不仅会通过教师有声语言的讲解而"察其容",而且还会通过教师的教态而"观其色"。因此,体育教师的教态对教学效果起着非常重要的作用。本文从教师的仪表、表情、语言、动作四个方面阐述作者的观点,仅供大家参考。
简介:摘要:在体育教学中正确地运用教态,能直接掌握和调节学生的心理,对激发学生的积极性和学习兴趣,提高教学质量都起着积极的作用。
简介:
简介:教态是课堂教学中客观存在的因素,直接关系到教学效果的好坏。本文从七个方面谈课堂教学中教态变化技能对教学效果的作用与影响。
简介:摘要先学后教能切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,有助于构建学生自主学习、师生有效互动、“轻负担高质量”的课堂教学模式。先学后教是构建高效课堂的要求,也是教育教学的要求。
简介:通过对健美操教师形象美和教态美的分析,使我们对形象美和教态美有更深一步的理解,明确教师的形象美和教态美的重要性.
简介:在课堂教学中,教态语言是师生双方用来进行信息传递、思想沟通和感情交流的活动方式。恰当的教态语言能起到积极作用,而不当的教态语言会起到消极作用。教师要善用教态语言,形成自己独特的教学魅力。文章结合作者自身的教学实践,谈了教态语言在中职口腔教学中应用的一些体会。
简介:教师的教态是无声的语言,它能对教学情境起到恰到好处的补充、配合、修饰作用,可以使教师通过表情让情境更加准确、丰富,更容易为学生所接受。教师亲切而自信的目光、期待而专注的眼神可以使学生产生安全感,消除恐惧感,缩短教师与学生的感情距离。教态是进行教育教学的重要心理品质之一,正确运用和把握教态对完成教学任务有着重要意义,是地理教师必须具备的基本素质。
简介:高度集中的注意力是人们进行学习和活动的基础.本研究针对集体教育活动中幼儿注意力时间短等问题,研究发现以下教师的教态有助于提升和培养幼儿的注意力:利用语言吸引幼儿的注意力;运用表情调控幼儿的注意力;采用肢体动作掌控幼儿的注意力等.
简介:摘要:教态是无声的语言。这样便为体育教学创造了良好的条件。增强对体育的兴趣。
简介:全程速度节奏掌控往往是短跑教学中容易被忽视的薄弱环节。通过对田径专选班男生的研究,并对比前后实验的教学,发现被实验班平均值为0.6″,成绩提高显著。初步验证了教学设计的可行性。
小学语文教师教态节奏及其调控
小学语文教师教态节奏及其调控策略研究
教态漫议
教师教态之我见
浅谈教师教态与形象的作用
新教师要注意教态美
细节决定成败,教态决定效果
教态美在体育教学中的作用
以热忱教态促进英语教学效率
浅谈课堂教学中教态的变化技能
做学教一体化:“云端”诗教活动真态之举
先学后教:提高预习效率,加快预习节奏
谈健美操教师形象美和教态美
教态语言在中职口腔教学中的应用体会
地理教学中老师教态对学生学习的影响
教师教态提升幼儿注意力的策略研究
把握良好教态融洽教学气氛——试论教学态度的把握
浅谈体育教师教态对学生学习兴趣的影响
浅谈英语课堂中的教态和体态语言
运用全程速度节奏掌控体教专业学生短跑教学法