简介：【摘要】素质教育深入推进，对小学数学学科素养培养更加重视，前提是确保数学教学质量；对此，更加注重数形结合思想的渗透，以提供合理的形象材料，让学生直观了解数量关系，缕清解题思路，以此促进学生智力开发，使其掌握数学思想与学习方法，从而确保教学效果事半功倍，使教学成绩得到整体提高。 本文就探究了数形结合在小学中的作用谈谈如何在数学课堂中渗透数形结合。 【关键词】小学数学 ;数形结合；渗透  　　

简介：摘要： 当学生们进入初中阶段的学习之后，需要从多个角度进行综合性的教学培养，以使得学生们可以获得全面的道德品质提升。其中，学生不光需要全面提升自身的智育水平，更需要增强自己的美育认知，所以需要初中美术教师采用高效的美术教学策略，对其进行全面透彻的美术知识教学。通过美术教师结合自己长期的教学经验，并筛选合适的美术教学策略，使得美术教学更为有效，能够帮助学生增强自身的美术知识积累。

简介：它能较好地把学生吸引到体育教学过程中来,怎样才能把学生吸引到体育教学过程中来,它是通过教学中的各种手段在学生心理活动过程及个性特征表现中反馈出来的心理状态

简介：

简介：摘要： 在初中阶段的体育教学过程中，教师需要重点培养学生的综合身体素质，使之能够在初中阶段打下良好的身体基础，为学生掌握科学文化知识保驾护航。在教师教授学生学习体育运动知识期间，需要结合学生的具体体育学习兴趣，制定能够提升学生综合身体素质的教学方法，从而有效提升学生的体育认知水平。故而，教师需结合学生的身体素质现实，制定最为直接有效的教学方法，切实提升学生的体育学习效率。

简介：摘要：在小学阶段的体育教学期间，需要教师指导学生们学习体育健康知识，使其具备良好的身体素质水平。教师为了能够切实提升小学生的体育知识学习质量，需要紧跟“新课改”的教学思想，依照学生们为教学的主体，设计相应的教学内容，并配合行之有效的教学方法，借此改善学生的体育知识学习现状。所以，教师对学生们的体育学习现状进行分析后，决定采用多种教法结合的方式进行教学，以此提升学生的学习质量。

简介：摘要：随着科学技术的发展，信息技术逐渐走进小学语文课堂，并在语文课堂上发挥着不可替代的作用，优化着课堂教学形式和内容。在这种视域下，语文教师要具备与时俱进的教学思想，积极改变传统教学观念，将信息化的教学模式引入课堂教学当中，让小学生感受到学习语文知识的魅力。在实践教学中，教师可以从创建趣味情境、丰富教学内容、加强彼此交流三个角度加以着手，探索新颖的信息技术教学方法，提高课堂教学效果。

简介：摘要：本文针对高职数学与合作学习相结合教法进行探析，从而结合自己教学实践经验，从合理划分学习小组、科学设计学习任务、构建合作评价体系三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关参考者提供一定的帮助。

简介：摘要： 教师教授学生们学习小学数学知识，需要遵循“新课改”的教学思想，明确学生为教学主体。教师只有深入到学生之中，才能够切实体验到学生在学习数学知识时的具体需求。因此，教师应当以学生为当前教学的主体，不断强化学生的实际学习水平，使其能够全面改善自己的数学学习状况。基于这样的教学诉求，教师需引入大量高效的教学方法，对学生进行综合性的教学指导，以此全面提升学生的数学知识水平。

简介：依据排球技术的特点和教学的基本规律，根据我国北方经济条件，冬季气候寒冷的特点，采用软式和标准排球结合的教学方法，旨在丰富教学内容，提高教学质量，为更好地在冬季开展排球教学与实践提供参考．

简介：摘要：在新课改教育思想的不断引导下，初中教师对学生们的综合素质要求也在持续提升。为了可以切实提升学生的思想道德认知水平，改善学生们对法律法规内容的理解，教师应当从现实角度出发，进行相应的道德与法制知识教学。通过结合多种教学方法，教师为学生们讲解道德与法治知识，希望可以切实提升学生的综合素质。通过教师的针对性教学指导，使得初中道德与法治教学更能突出其实效性，帮助学生增强自身的综合素质。

简介：1问题的提出体操教材在高校体育课中占有一定的比例,其内容有双杠、单杠、技巧、跳跃等项目的基本动作。多年教学实践证明,这些内容通过课堂教学,学生是可以掌握的,并对增强学生体质,养成良好的身体姿态,培养坚强的意志品质,促进身体全面发展都有重要的作用。然而,近些年来,学生掌握动

简介：摘要：本文针对高中生物与小组合作相结合教法进行研究，从而结合自己的教学实践经验，从合理划分学习小组、科学设计学习任务、构建合作评价体系三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关参考者提供一定的帮助。

简介：摘要：本文针对高中心理健康与信息技术相结合教法进行探析，从而结合自己教学实践经验，从利用信息化手段，完善教育准备、利用信息化方法，改进课堂教学、利用信息化途径，延展教育教学三个方面入手，来提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

简介：<正>教学方法必须要适应教学内容,即由内容来决定方法.在各种专业中,如文、史、哲、数、理、化以及工、医、农等不同专业课教学都要有不同的教法,这就是活教法.本文就医学专业教学谈一点粗浅认识.一、集合分类法,即把同一类属的教学内容集合起来,然后根据不同情况进行分类总结.例如:在医学的妇产科教学中,讲解妊娠期出血性疾病,可按发病时间、出血原因、病理变化过程、临床表现、处理原则等进行分类.这样有利于搞清楚课程内容之间的区别,也可使学生初步掌握各种教学内容的联系,从感性认识提高到理性认识.

简介：摘要：高中历史是文科综合重要学科，在高考中占据重要地位。学习历史能够拓宽学生眼界，让学生了解历史，认识历史，理解历史。当前高中历史教学存在较多问题，教学模式单一，枯燥的历史讲课磨灭学生学习热情，亟需创新教学方法。“三教法”在高中历史教学有重要应用，包括问题教学法，情境设置法及表格教学法，结合高中历史故事，能够带给学生不同的学习体验，突破传统单一式教学，丰富历史教学氛围，提高学生历史效率。

简介：中职数学有着和普通高中数学诸多不同之处,中职教育有着特定的人才培养目标。中职数学的教材也和普通高中数学教材有所区别,在编写的过程中注入了许多具有中职特色的内容,结合了中职数学教育的实际情况,具有鲜明的中职校色彩。

简介：历史这门课,包容古今中外,内容多、份量重。这些年来初中升学考试很少涉足这门课,待学生进入高中后,有志学理的同学也仅是应付会考,学习情趣很低,教师教起来也颇感头痛。针对现有新教材,横事竖时,门类广、内容杂,要提高学生的学习情趣,要在有限的课堂时间内较为牢固、准确、灵活地掌握所

简介：

简介：<正>在人类社会刚刚进入二十世纪的时候,就有相当一部分专家学者预言:二十一世纪将是教育竞争的时代,并且这种竞争将是造成新的世界经济布局的关键,特别对于发展中国家来讲,如何把握利用这个机会,尽可能迅速地赶上发达国家的经济增长速度,从贫穷落后中解脱出来,是历史赋予它们新的使命.从世界经济文化发展的总体规律上看,没有哪一个国家或地区不是在发达教育的基础上起步的,从一些发达国家的大学生占人口比例上看,万人中美国有209人、苏联215人、日本195人,而发展中国家里的中国和印度仅占万分之十左右.由此可见,中国的经济要发展,必须把教育搞上去.我们知道,在我国传统教学中最大的弊端就是默守陈规,忽视对学生独创性的发挥,即忽视学生智能因素和非智能因素的积极开发和培养,把学生的智能水平永远停留在教育者与管理人员智能水平之下.在他们的主观意识控制下的学生,智能