简介：摘要法学是与社会形态、政治环境、人文因素等紧密联系的学科，法学发展过程中其内部因素产生的种种联系我们称之为法学发展规律。了解法学发展的规律，在很大程度就能够理清发展的本质。鉴此，本文即从基础性与法教义学、学术争鸣、现象本质等几个视角入手，简单分析了新中国法学发展规律。

简介：档案价值来源于人类活动,人们对档案的需求、管理和利用等一系列活动是档案价值产生的基础和实现的必然途径。随着时间的发展、科技的进步,人们对档案利用价值的要求也不断提升,档案管理经历了纸质化的档案管理和电子化的档案管理两个阶段。笔者通过对国内企业档案管理经历的这两个阶段和档案发展过程中档案价值的三次历史变迁的研究,总结出三条档案价值的发展规律。

简介：摘要青年期是人一生的黄金时期，这一时期生理、心理逐渐走向成熟，是一生中精力最充沛，有更多潜能和创造力的时期。青年期伴随着人格发展成熟、认知发展丰富和意志力自控力的增强，处于人生过度时期的青年由生理、心理幼稚阶段，向生理、心理成熟阶段发展，即由青少年过渡到成人。青年期是人生的重要时期，青年期形成的人生观、价值观将会影响成年的各方面；青年期所交往的朋友可能会发展为终生朋友。青年期作为人生的“心理断乳期”，除了带来鼎盛的精力和创造力，由于青年的角色急剧转变和社会任务的担当，还会引起一系列的心理问题，研究青年期心理发展规律及特点，有助于更好地认识青年期心理，把握青年时期的优势创造人生价值，防止青年期的心理不稳定对自己和他人带来伤害。

简介：近十年,我国STEM教育研究主题甚多,成果丰厚,然而对其文本内容梳理的综述报告较少,且较为简单、浅显。对此,本研究运用NVivo10.0工具对中国2009-2018年的273篇STEM研究文本进行质性分析,得到STEM受教育者、教育者、教育媒介、教育环境、教育管理主体、教育材料六个范畴。并以此深入解读研究文本,得到了STEM六条发展规律。最后,结合六条规律和国家相关政策,针对当前我国STEM教育研究和实践中存在的问题提出相应建议。期望为今后研究者和一线教师更好地指导和践行STEM教育提供参考。

简介：对比研究了标准养护（20℃、相对湿度≥90%）、高温养护（50℃）以及温度匹配养护对高强混凝土的抗压强度发展规律的影响。结果表明提高养护温度到50℃以上可显著激发水泥–磨细矿渣粉和水泥–粉煤灰–硅灰复合胶凝材料的反应活性，复合胶凝材料混凝土的3d强度提高1倍以上，并使其后期强度持续增长，但对纯水泥混凝土的后期强度发展有抑制作用；当胶凝材料处于结晶成核与晶体生长或相边界反应阶段时，混凝土强度随之明显增长，当水化反应进入扩散控制阶段时，混凝土强度增长幅度减小，各种混凝土之间的差别也变小；无论何种养护条件，用水泥–粉煤灰–硅灰复合胶凝材料配制的混凝土都具有最高的强度和最好的抗氯离子渗透性能，适合配制高强混凝土。采用标准条件养护的试件进行强度测定，基本能反映实体结构内部混凝土长龄期的状态。

简介：普通高校非学历继续教育面向市场办学,必须把握办学方向,遵循办学规律。针对发展瓶颈,要从市场、教育和管理三维视角审视,遵循市场规律,解决发展动力问题;遵循教育规律,解决发展质量问题;遵循管理规律,解决可持续发展问题。普通高校非学历继续教育要遵循市场规律,面向市场,塑造品牌;遵循教育规律,教学为本,完善质量保证体系;遵循管理规律,创新发展,不断提高办学水平。

简介：为了提高上海市高速公路车辙养护质量,首先总结了上海市高速公路沥青路面车辙的发展规律,其次建立车辙深度评价模型,并在此基础上提出了合理的车辙预防性养护对策。研究结果表明：车辙发展可分为三个阶段,适合在第二和第三阶段初期进行预防性养护,第三阶段后期进行常规养护。

简介：摘要交通运输部门文化建设要点及发展规律，主要是围绕基本规律，把握本质特征，体现交通运输文化建设的必要性，围绕廉政建设，把握重点领域，体现交通运输文化建设的针对性；围绕集约要求，把握科学理念，体现交通运输文化建设的时代性；从中揭示交通运输文化建设的发展规律，其思路和举措对交通运输文化建设具有借鉴意义。

简介：我国经济发展进入了新时期,煤炭产业凭借扩张的形式达到了发展顶峰后,出现了新特点和新趋势,并且形成了新的煤炭产业时期。经济十几年来长期高速发展必然导致了煤炭行业产生'四期并存',即:产能过剩期、能源结构调整期、价格低位期、煤炭产业调整期共同存在的时期,这对煤炭行业改革发展来讲挑战和机遇并存。

简介：以实践经验为基础的成人学习者,有其自己的学习特点和情绪发展规律,这就要求成人教育工作者在尊重成人学习者的基础上把握这些特点,然后在教学上有针对性地设置情境活动,改进教学内容和方法,以此调控成人学习者的深度学习。本文就情绪的定义、成人学习者不同阶段的情绪发展规律与特征、深度学习内涵对成人学习者情绪变化的影响以及基于成人学习者情绪发展规律的基础上,如何在深度学习中进行策略指导等相关问题进行论述,旨在为成人学习者的深度学习提供新的解决思路。

简介：9月3日至4日,四川省乡村振兴大会召开。期间,全体代表前往成都郫都区、崇州市、大邑县、蒲江县和新津县现场参观考察,对成都市乡村振兴工作给予高度评价。9月5日,中共成都市委召开专题会议,传达学习习近平总书记、李克强总理关于实施乡村振兴战略重要指示批示和全国实施乡村振兴战略工作推进会议精神,传达学习全省乡村振兴大会精神,研究贯彻落实措施。

简介：

简介：在人类思想发展史上,人权是进步的口号,是革命的旗帜。然而,20世纪末以来,国际人权领域斗争日益复杂:人权反而成为西方资产阶级新自由主义反对社会主义、无产阶级专政的武器;成为霸权主义对外干涉实行殖民侵略的话语工具。人权问题上的颠倒有其历史必然性,是当今国际社会政治斗争的表现形式之一。马克思主义对资产阶级人本主义人权观进行了剖析,批驳了其抽象人本主义哲学的理论局限。马克思主义人权观与资产阶级人权观是两种根本对立的人权观,这种对立源于不同的历史观基础,形成相异的人权理论及政治结论;同时,与不同社会制度相结合的人权实践,不可避免地具有各自不同的发展规律。

简介：对教育规律的探索是初始问题更是永恒主题。研究生教育规律有别于本科教育规律,也不等同于研究生教育现象,且具有学科差异性;研究生教育不可或缺的特质包括理性批判意识的养成、探索能力的训练以及研究性学习的展开。而相应教育目标的达成路径及质量保障,取决于专业认同、师生关系和淘汰机制三个层面的品质内涵。

简介：一、设计思想本节课以十九大报告提出的“乡村振兴”战略为探究主题,将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点,通过小组成员探究乡村振兴的情境议题,引导学生从既定的存在探寻未知的知识,在对中央政策的理解中树立政治认同,在矛盾冲突中澄清价值,在思辨中培养科学精神,在课后探究活动中践行公共素养,充分体现学生的主体性,释放学习的积极性。

简介：摘要列宁《哲学笔记》中提到“在《资本论》中，唯物主义的逻辑、辩证法和认识论（不必要三个词，它们是一个东西）都应用于一门科学，这种唯物主义从黑格尔那里吸收了全部有价值的东西并发展了这些有价值的东西。”列宁这里的将三者统一，是广义上的认识论，将认识论作为马克思主义哲学体系的一种功能来研究，偏向于世界观意义。而我们一般所研究的认识论是从其狭义方面来理解的，认识论是马克思主义哲学体系中专门以人类认识为对象，阐述人类认识的普遍本质、一般规律和方法的部分。认识论研究的对象是实际的人类认识运动。以马克思主义理论为指导，从客观认识活动出发，在认识活动中去探寻认识的本质、规律和方法。

简介：从近代职业教育产生发展至今，职业教育每个阶段都是现代化的过程，都是为了适应当时经济和社会发展的需要，培养经济和社会发展所需要的技术技能人才。尽管每个阶段职业教育具体内容不同，但纵向来看，职业教育现代化则体现出很多共同、普遍的特点和规律。认识和掌握这些规律，对实现中国职业教育的现代化具有重要作用。

简介：摘要党的思想政治教育是党的事业的一个重要组成部分。建党90年来，中国共产党在长期的革命和建设以及改革开放的实践中，十分重视对广大党员、干部和群众进行思想政治教育，积累了极为丰富的经验，摸索出了一套完整的规律，即教育的重点与党的中心任务相一致的规律；广泛性和重点性相统一的规律；理论研究与实践运用相互推动的规律；教育的成熟与党的成熟相伴随的规律；自我调整和重新开始的规律。

简介：20世纪末世界已进入老年型社会。中国人口老龄化速度超前现代化。面对人口老龄化的压力,中国积极发展老年教育。在改革开放四十周年的今天,需要系统总结老年教育发展。本文仅就近四十年来,我国老年教育发展的成就、特点和规律逐一加以简要的论述。

简介：高校理论社团的应运而生得到了党和国家及高校的高度重视,它对大学生个人、高校及社会的发展都有着越来越重要的作用。但目前高校对理论社团发展的要求与它实际发展水平之间存在诸多矛盾,具体表现为:坚持政治性与内容泛娱乐化、强调时代性与活动形式化、保持先进性与主体多元化之间的矛盾。为解决这些矛盾,高校理论社团在发展过程中需要遵循服从和服务于社会发展、教育与自我教育相统一以及协调和控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律,以此促进高校理论社团的长久发展和持续发力。