简介：摘要：学前教育的活动及其所获得的教育结果，对儿童的全面发展具有深远的影响。在新的时代背景下，学前教育也面临着新的要求与挑战。学前教育是基本的教育活动，对儿童的一生都起着不容忽视的作用。建立健全学前教育质量监测和评价体系，既符合时代的需要，又符合“立德树人”的教学目标。所以，相关教育工作者要对学前教育的改革给予足够的重视，对学前教育质量的监测与评价体系进行健全，这是当前我国教育事业与新时代人才培养要求相匹配的一项重要举措。

简介：摘要：学前教育的活动及其所获得的教育结果，对儿童的全面发展具有深远的影响。在新的时代背景下，学前教育也面临着新的要求与挑战。学前教育是基本的教育活动，对儿童的一生都起着不容忽视的作用。建立健全学前教育质量监测和评价体系，既符合时代的需要，又符合“立德树人”的教学目标。所以，相关教育工作者要对学前教育的改革给予足够的重视，对学前教育质量的监测与评价体系进行健全，这是当前我国教育事业与新时代人才培养要求相匹配的一项重要举措。

简介：［摘要］教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，以及调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。文章分析了幼儿园教育质量评价的基本要素，以及我国幼儿园教育质量评价存在的一些问题，并提出了具有建设性的保障教育质量评价实效性的机制，以期更好地实现评价的发展性功能。

简介：摘要：企业新型学徒制是一种重要的深度培养技能人才的模式，它强调技工教育与工学结合的特色。在这一模式中，学徒们将在企业内部接受系统的职业技能培训，从而获得实际操作技能和工作经验。这种培养方式不仅能够满足企业对高素质技能人才的需求，同时也为学徒提供了更好的就业机会和职业发展空间。为了确保企业新型学徒制的教育质量，建立合理的评价体系是必要的。首先，这个评价体系应该包括学徒的学习成果评估。通过考核学徒的技能水平和知识掌握程度，可以评估学徒在企业学徒制培训过程中的学习成果。其次，这个评价体系还应该考量企业对学徒的实际工作表现。通过评估学徒在实际工作中的能力和表现，可以更准确地评价学徒的职业素养和适应能力。

简介：

简介：摘要：学前教育作为儿童教育的重要阶段，对孩子们的成长和发展具有重要影响。为了提升学前教育的质量，学前教育质量监测评价应运而生。学前教育质量监测评价是通过对学前教育机构、教师和学生进行全面、客观的评估，以确保教育质量达到一定标准。在这个评价过程中，教学方法起着关键的作用。教学方法直接影响着学生的学习效果和发展，因此研究学前教育质量监测评价对教学方法的影响具有重要意义。

简介：摘要：发布《幼儿园保育教育质量评估指南》是完善教育评价体系的重要举措，为推动学前教育高质量发展提供了重要的参考依据，教师对该指南的理解将直接影响到后期学前教育质量的提升效果。目前我国幼儿园整体开展的园所自评仍处于起步阶段，而幼儿园教师作为幼儿早期学习和成长过程中最关键的群体之一，其自身对于《评估指南》认知程度如何，本文以我园50位教师为研究对象，旨在探究教师对《评估指南》的认知现状。现状表明：园内教师普遍具有较高的自我评估意识，而不同教龄和性质的园所对该指南的认知存在着显著的差异。从整体上看，多数幼儿教师对《评估标准》有一定程度认知和理解，但仍需提高。因此，在推进园所自评工作的后期阶段，必须建立一套相应的培训机制，以满足各个层面的多元化需求。

简介：摘要：作为课堂教学效果的一种价值判断，教学评价是鉴别学生学习能力、教师教学质量的重要反馈渠道，教学评价工作的有效落实，在提高学生学科素养以及推动学生全面化发展中，发挥着重要作用。“考试”是文化课程教育教学质量评价的一种基本形式，对于艺术课程而言难以发挥其应用价值，为此本文立足高中音乐课程，就有效教育质量评价对策展开深入探讨。

简介：摘要

简介：摘要：新时代，随着教育理念的不断发展，职业教育质量评价指标体系呈现出多层次、多因素,以及复杂性、不确定性、随机性和模糊性等特征,若要对其进行全面客观的概括和描述,则需将诸多评价内容看成系统的彼此关联构成要素的价值实现形式。基于此，本文阐述了构建职业教育质量评价指标体系的策略，以供参考。

简介：摘要

简介：摘要：增值性评价是现在国际上最前沿的一种教育方式，它顶级了传统的评价方式，并不注重成绩方面的评价，而是注重引导学生们的核心素养，帮助学生们能够更加多元化的成长增值性评价简单来说就是比较学生在一段时间内的学习成果，也就是看学生的进步，并不作横向比较。比如对原来一所成绩较差的学校来讲，如果在一段时间内他取得了进步，则能够得到褒奖，而即使该学校成绩优秀，但是在这段时间内仍原地踏步，甚至退步，则应当受到批评[1]。

简介：摘要：随着数字经济的快速发展，新一代数字技术与经济社会运行的各个方面深度而广泛的融合。尤其是新冠疫情爆发以来，在线教学成为常态化的模式，数字技术与传统教育深度融合，推动着在线教育的转型发展，在线教育逐渐成为促进教育变革与创新发展的重要途径。然而，在教育数字化转型的过程中，仍然存在着在线教育对数字经济发展支撑不足，教育机会不平等，教育质量缺乏监管、教学方式及内容改变、教学理念落后等影响在线教育质量的诸多问题。该文在分析在线教育质量问题的基础上，从宏观和微观两个层面，侧重探讨了如何提升在线教育质量，更好的面对和适应教育数字化转型的挑战及要求。 

简介：摘要：近年来，我国幼儿园教育也在不断改革创新，注重幼儿的综合素质和能力的培养，这也要求幼儿园和小学之间的教育衔接更加紧密和顺畅。随着我国义务教育阶段的改革不断深入，小学阶段的教育要求也越来越高，对入学的幼儿园儿童的基础教育水平要求也越来越高。下面，本文就幼儿园幼小衔接教育质量提高对策进行讨论。

简介：摘要：我国西部高职职业教育质量发展调查显示，现代职业教育体系存在诸多亟待解决的问题。比较突出的一点就是形式大而不强，内涵建设不够。职业院校的应用效能，很大程度上达不到社会需求。

简介：摘要：随着中国中职学前教育面临诸多问题与挑战，对其质量进行评估与提升变得尤为重要。本论文旨在研究中职学前教育的质量评估与提升策略，并以定量和定性研究方法收集了相关数据和信息进行分析。通过提出一系列质量评估与提升策略，本文旨在改善中职学前教育质量，促进幼儿全面发展。最终，通过展望未来的研究方向和发展趋势，为中职学前教育提供指导和借鉴。

简介：摘要：幼儿园教育是孩子人生发展的重要起点，对于培养孩子的核心素养和综合能力具有至关重要的作用。因此，评估和提升幼儿园教育质量是当前教育改革的一个重要课题。基于此，以下对幼儿园教育质量评估与提升策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：西方发达国家经验对湖南湖南市州社区教育有较大借鉴作用，尤其是在质量评价体系构建方面。可从建立评价法规制度、理顺评价管理体制、重视评价专家队伍建设、细化评价指标、抓实评价后反馈五个方面着手，构建一个较为完善的湖南市州社区教育质量评价体系。

简介：摘 要：教育质量的优劣取决于教师队伍的素质。培养优秀的高素质复合型人才，即具有适应21世纪所需要的专业扎实、知识渊博、师德高尚的教师，这不仅需要加强教师师资队伍的建设，更重要的是提高包括职业道德在内的整体思想道德水平。现代社会正在全面开展德治教育，为适应社会的需要，全面提高教师的职业道德建设，具有十分重要的意义。

简介：摘要：科学技术领域的进步与社会经济发展水平的持续提升，均离不开综合性人才的助力。教育部门作为培养人才基地的重要指引者，推出了双减政策，帮助学生的学习压力得到有效的环节，并对新课标中的教学内容进行了反复的改进与优化，并着重强调教学评价体系活动在教学活动中的重要地位。基于此，本文首先提出在双减背景下，小学教师教育多元化评价体系的必要性；其次，作出了切实可行的教育对策，希望能够为助推学生的综合发展提供参考性的意见。