简介：

简介：摘要随着课程改革的不断推进，初中数学在顺应新课改要求的同时创新了教学模式，小组合作探究模式在初中数学教学中广泛应用。本文从当前初中数学课堂教学现状和如何解决课堂小组学习的弊端两个方面分析了初中数学小组学习探究的重要性，并且对初中数学教学中如何进行小组学习探究进行了一系列的探究。

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简介：摘要：小组合作学习是指学生在小组里从事学习活动，通过合作与交流自主建构知识，并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动，它涵盖了教师和学生之间的互动，学生与学生之间的互动。教学任务能否完成，很大程度上取决于小组合作的成效如何。小组合作学习已成为提高教学效率的新策略。主动参与、善于合作、乐于探究，这是新一轮课改所大力倡导的学习方式。教师的作用是让学生体验和发现已有知识。我们也应该清醒地认识到，课堂上学生活动的热闹，学生的思维参与不足，小组合作学习有形式化与泛滥化的倾向。如何认识小组合作学习在课堂中的作用，让小组合作学习发挥出更大的价值呢?下面就自己在教学实践中谈谈小组合作学习的初浅认识。

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简介：<正>小组合作学习主要是出于克服传统教学存在的弊端,改革课堂教学提高教学效率的需要。它将社会心理学的合作原理纳入教学之中,强调人际交往对于认知发展的促进功能。由于它在改善课堂内的社会心

简介：摘要数学在小学的众多科目之中属于重要的科目，也是小学生学习最困难的一科，所以为了提升小学生的数学成绩，教师采取了一种新型的教学手段，小组学习教学模式。小组学习方式中，开放、包容的学习气氛可以激励小组成员互相进步，提升学生的学习效率，可以激发学生的学习兴趣，让学生在互相促进的学习中共同取得进步成绩。

简介：摘要合作学习就是指导学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互动性学习。增强小组合作学习在小学中高段数学学习中的有效性，应内化学生行为，培养学生合作学习的意识；要建立机制、科学编组、明确组织；要加强调控，面向全体，培养学生创新精神；要突出评价功能，激发学生学习兴趣。

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简介：摘要在新课程改革的大背景下，各学科都针对教学现状进行了一番调整，尝试运用不同的教学方法以改善教学，其中小组学习得到了广泛且有效的运用，在小学数学教学中也不例外，本文将结合自身的教学实践来谈一谈小学数学小组学习的策略研究。

简介：摘要：同龄人的合作能够增进友谊，实现能力发展上的互帮互助，实现技能训练上的查漏补缺，在整个素质化教育中所发挥的作用都是较为突出的。对此，本文也将以小组合作为切入点，立足于初中的课堂设计，以数学学习为视角，分析初中数学小组合作的方法与措施，希望能够帮助教师构建更加高效的课堂，激发出学生的求知欲望和探索欲望，仅供参考。

简介：摘要合作学习的形式目前已经成为课堂教学中最常见的教学模式，尤其是在数学课堂教学中，采用小组合作的方式进行教学已经屡见不鲜。在小学数学教学中恰当地采用小组合作学习，可以有效地发散学生的思维，提高学生的学习积极性，从而有助于课堂学习效率的提高。主要结合自身的教学经验与实践，简单谈谈在小学数学教学中采用小组合作学习的策略。

简介：摘要初中数学教学是一门抽象的课程，而小组合作探究有利于改变课堂教学单一、封闭和学生被动学习的局面，焕发数学的生命活力。本文探讨了小组合作探究的内涵、意义、原则和方法。

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简介：摘要：社会主义核心价值观是十分有利于人格培养的，想要社会主义核心价值观有所传承，有所发扬，就必须在小学阶段培养一批优秀的人才，让他们能够担当起民族的重任，所以老师的角色就显得十分重要，需要老师对学生进行精心的教育，耐心的引导。在此基础上，小组合作是一种非常新颖的教学模式，它顺应了现代教学的发展潮流和趋势，能够为学生的学习提供更加有意义的帮助。

简介：摘要:同龄人的合作能够增进友谊,实现能力发展上的互帮互助,实现技能训练上的查漏补缺,在整个素质化教育中所发挥的作用都是较为突出的。对此,本文也将以小组合作为切入点,立足于初中的课堂设计,以数学学习为视角,分析初中数学小组合作的方法与措施，仅供参考。

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简介：摘要：数学是一门抽象而又实用的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力起着重要的作用。作为小学生的数学学习者，他们常常面临挑战和难题，并需要借助合作来解决这些问题。基于此，本篇文章对小学数学小组合作策略进行研究，以供参考。