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简介:亲爱的小读者:本刊期期有奖活动,期待着你的参与。对寄来正确答案的前10名小读者,本刊编辑部将每人赠送精美小礼品一份。你还等什么呢?赶快来挑战自我吧,把你的答案寄给我们吧!
简介:“各数注意!各数注意.立刻,马上,迅速到会议室。”“立刻,马上,迅速到会议室.”0主任在广播里反复地通知大家.“唉呀,呀呀!干嘛?现在才凌晨3点!?”最懒的10000说道。
简介:有理数是七年级数学的重点内容之一,是学好其他知识必不可少的基础,而有理数大小比较又是中考及数学竞赛的常见题型,不少同学感到困难。为帮助同学们掌握好这部分知识,本文介绍几种比较有理数大小的常用方法,供同学们参考。
简介: 有理数是七年级数学的重要内容之一,是学好其他数学知识的基础,而有理数大小比较又是中考及数学竞赛的常见题型,不少同学感到困难.为帮助同学们掌握好这部分知识,本文介绍几种比较有理数大小的常用方法.……
简介:在各类初中数学竞赛中,经常出现比较有理数大小的题目,有些题解起来还比较困难,这时可考虑以下技巧,可减少问题的难度.
简介:在中学数学中,比较两数大小是我们常见的命题之一,它除了应用常规的方法比较之外,还可以应用特殊的方法进行,其中赋值法就是其中一种重要方法,如果应用得当,则可取得事半功倍之效,下面给出几例,供读者参考.
简介:我们知道,比较两个分数大小的常规方法有两种:一是把两个分数化成分母相同的分数后作比较,二是把两个分数化成分子相同的分数后作比较。但有时遇到一些特殊分数,用这两种方法,计算起来很麻烦。
简介:有理数的大小比较,是数学中经常遇到的问题,现介绍几种有理数大小比较的方法.1.作差法比较两个数的大小,可以先求出两数的差,看差是大于零、等于零还是小于零,从而确定两个数的大小.即若a-b>0,则a>b;若a-b=0,则a=b;若a-b<0,则a
简介:在不求无理数近似值的情况下比较它们的大小是一类常见题,这类题虽然有一定的难度,但有助于提高同学们的思维能力,无理数的大小比较方法很多,通常有如下方法:
简介:请你将下面一组数按从小到大的顺序排列。
简介:在日常的生活和学习中,我们经常需要比较两个数的大小,在小学时.大家一般都会比较两个数的大小.现在数的范围扩大了,引人了负数,学习了有理数,那么你知道如何比较两个有理数的大小吗?下面介绍两种比较有理数大小的方法,供同学们学习时参考.
简介:<正>有理数大小比较的方法众多,下面请张老师帮读者朋友一一梳理和总结.一、数字之间用法则我们知道,有理数大小比较的法则是:正数都大于零,负数都小于零;正数大于一切负数;两个负数,绝对值大的反而小.这是比较两个数大小的基本方法,必须严格遵循.
简介:我们在分析、解决某些数学问题时,经常要比较两个实数或代数式的大小,在实际操作时,需要根据实数或代数式的特点来选择适当的方法进行比较,才能方便快捷地获得准确的结果。
简介:两数的大小比较是初中数学的重要内容,同学们应熟练掌握比较的方法:
简介:最近,我听了一位新教师的小学数学课,内容是人教版第二册第34页的“数的大小比较”。教材的编排顺序是:先用羽毛球实物图比较25与23的大小,再用计数器图比较38与45的大小。教师完全按照教材的编排顺序教学,先出示例1,让学生观察并得出结论;再出示例2,让学生观察后得出结论;最后把两者综合,得出两个两位数大小比较的一般方法。但在学生练习和测评中发现效果不是很好,一位学生在比较大小时不是按照“先看十位,后看个位”的顺序,而总是先看个位就比较大小,
简介:调和平均数、几何平均数、算术平均数之间存在着单调上升的关系,并且可以将其归为“幂平均数”家族。文章利用不等式方法证明了幂平均数M(K)关于K在整个实数集上是单调上升的,并在此基础上将统计平均数加以推广。
比较数的大小
填数比大小
“有理数”们争大小
有理数大小巧比较
巧比有理数的大小
巧用赋值法 比较数的大小
借第三数比大小
有理数大小比较七法
比较无理数大小的常用方法
怎样比较一组数的大小
有理数大小的比较专题训练
有理数大小比较有巧法
例谈比较数或式大小的方法
《比较数的大小》教学片段及感想
怎样比较两个有理数的大小
孙悟空智斗蚂蚁精(比较数的大小)
100以内的数比较大小微课实录
对“数的大小比较”教材处理的一管之见
再论统计平均数大小关系的证明及其推广