简介：摘要：古代文学经过数千年的历史积累，依旧保持着独有的风采。本文首先从文学理论及文学理论经典化方面对古代文学现状进行研究，并剖析古代文学研究的意义，接着提出从注重文章意境、注重学习主体及注重文学积累等方面提高文学感悟力。

简介：摘要：审美素质是我们不可缺少的基本素质之一，幼儿文学直接影响着幼儿审美素养的培养，所以，对幼儿文学教学中的审美教育展开研究意义极其重大。

简介：摘要：在新时代发展的要求下，对于人才的培养已经不再仅仅是单方面，而是从德智体美劳多个方面全面发展，才得以更好的促进社会发展，完善我国教育模式，将我国的质量提升上去。为此，语文课在学生的日常学习生活中也越来越活跃，许多小学都加强了对语文教学的重视力度，学生若可以学好语文对自己日后未来发展以及能力提升都是有着重要作用的。而在小学语文的教学工作中，灵活的运用合作学习，能够更好的促进学生个人能力的提升，优化传统语文教学方式，进一步提升美学课程整体教学质量。因此，本文将以小学语文教学工作为线索，讨论合作学习方法的具体措施，正视合作学习在语文教学中的魅力。

简介：　　摘 要：高校开设西方文学课程，既是汉语言文学专业和英语专业学生的必修课，也可以作为其它学科专业学生的选修课，是高校大学生美育工程的重要环节。然而，在调查中发现，高校大部分学生在选择修学分的课程时，都把获取生存技能的课程作为主要修、选学分的重要目标，片面强调技能是毕业后找到满意工作的主要因素，而对于西方文学课程在提高自身综合素质的美育作用几乎忽略不計。因此，西方文学教学应从调整教学内容、丰富教学手段、改变评价模式等方面加以改革，以提升西方文学课程在高校大学生美育中的效能作用。

简介：

简介：摘要：中国古代文学是中国传统文化重要的载体，传统文化则是古代文学的基石和精髓所在。要增强中华民族的文化凝聚力和民族自信心，就离不开古代文学的弘扬和传播;而要传授古代文学的基本知识和美学体验，也离不开对传统文化的理解和阐释。目前学界对于古代文学教学与传统文化的研究较多，如胡新勇《高中历史课堂中的传统文化教育渗透———以统编教材“中国古代文学”专题教学为例》，但以文化自信为视域的研究却不多见。就此，将文化自信融入中国古代文学的教学改革，就显得尤为迫切。

简介：摘要:初次接触到这门课程时，常有同学将外国文学和比较文学混为一谈，在有意识的了解查看相关知识之后，我认为两者是不太相同的。这个过程中常常看到有人将外国文学和比较文学进行一些比较，并且认为二者可以相等，但是在我看来两者不太一样。

简介：[摘要] 作业是课堂教学极为有效的辅助手段，它是教与学的重要一环。通过完成作业，学生能巩固上课所学知识，提高学习成绩，必须重视作业的合理布置，作业布置要有前瞻性、作业的布置要有时代性、作业布置要有开放性，把语文放到广阔的生活环境中去学习，把语文作业的布置和学习技巧，和社会生活，和学生的个人生活结合起来，和课文学习结合起来，会有事半功倍的效果。

简介：摘要: 随着时代的进步以及文化知识储备的日益提升,我国新闻事业的蓬勃发展,媒体和文化彼此沟通互相融合,并朝着更好的发展前景不断前行。新闻创作内容地优质与否是决定着能否可以留住受众,以及提高新闻阅读率的关键因素,虽然新闻创作与文学写作的所属范略并不相同,但是两者都依附于语言的表达艺术,在写作上存在着相贯相通的特点。就文学作品而言,它是利用语言文字手法把客观事实加以形象化,在新闻创作中恰当地使用文学写作手法,能够在保证新闻创作真实性地客观基础上提高创作的可读性和艺术渲染,从而起到引发群众阅读的目的,可以更好的实现创作产生的社会效果。

简介：摘要：伴随着当前素质教育工作的不断推进，当前的教育工作也开始逐渐重视学生的审美能力培养，为孩子们的健康成长奠定其良好的基础。小学语文作为小学教育中重要的学科之一，也是落实小学审美教育的重要手段。本文章就以东坡文学的古诗词作为研究素材，希望能够利用东坡文学古诗词来培养学生的审美能力，抓住语文中古诗词的教育内涵，促进审美教育的发展，确保审美教育能够更好地渗透入小学语文中。

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简介：摘 要：自古以来，文学艺术和绘画艺术都是以同一种互补形态出现在人们的视野之中，好似著作书籍里的配图插画、或是画作完成后会题字，常常都会一同出现，相辅相成。时过境迁，发展进步使得学科分类更加精细分化，导致文学和绘画逐渐演变成看似云泥之别的两个学科，也逐渐忽略了，文学和绘画之间不可分割的联系。客观而言，两者都同属于“艺术”范畴，既相辅相成、相互联系，又相互区别、存在差异。[1]

简介：【摘要】蒙古族民间文学与书面文学的关系为同向而不同轨、不同步的发展关系。蒙古族古代文学的主潮是民间文学;到了近代,才形成了真正意义上的纯文人创作队伍,实现了完全独立的书面文学创作态势。

简介：内容摘要:随着素质教育的层层深入发展,儿童文学对小学生潜移默化地影响使儿童文学在小学语文教学中的地位也在不断的得到提升,引起社会大众的广泛关注,我们开始对儿童文学在小学语文教学中的影响进行思考。本文从儿童文学对儿童发展思维、儿童的情绪情感以及对儿童的作用等影响来阐述儿童文学在小学语文教学中的对儿童素质教育的影响。

简介：[摘要]：古歌、古辞作为苗族民间口头文学作品，聚艺术感染力和教化功能为一体，把社会实践认识和道德风尚相结合起来，以歌、辞的方式表现出来，并在日常生活中流传，而口头文学也对苗族的道德风尚有了潜移默化的影响。塑造了苗族人热爱生活、崇尚自然、自强不息、勤劳勇敢的民族精神和良好的习俗理念。

简介：摘要：在日本的文学作品中，“物哀”的体现越来越普遍。其属于一种重要的思想和情感理念，和人们的日常生活息息相关。这里所说的“物哀”，指的是和自然景物进行接触时产生的抽象情感。在日本的审美体系中，“物哀”主要包括了“物”、“情”、“意”三种，将其综合起来便形成了独特的审美习惯。通过对日本文学作品中的“物哀”进行分析，能对其文化风俗、社会趋势产生极深的了解。在本文中，笔者也深度分析了日本文学作品中的“物哀”，而且剖析了其美学价值与意义。

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简介：摘要：舞蹈编导专业是专门进行舞蹈编导理论与实践教学，以培养学生舞蹈编导、剧目创作、舞蹈导演及相关研究的实践性学科，对我国传统舞蹈文化的传承和吸收世界舞蹈文化知识具有重要的促进作用。但是在当前舞蹈编导教学体系中，教学活动依然是基于传统模式进行的，创新水平有待提升，且其对人才创新能力培养重视程度不足，由此造成舞蹈编导整体教学水平难以得到很好提升，限制了舞蹈艺术的整体发展。

简介：摘要：茶是中国人传统文化的一部分，中国古代的饮茶之道非常讲究，发展至今，饮茶已变成千家万户必不可少的日常生活习惯。其中最为骄傲的便是我国宋代的饮茶方式传到了日本，由此开启了日本引以为豪的茶道。《红楼梦》作为我国的古典四大名著之一，文中对于茶事有大篇幅的描写，这些描写在重现了我国古代茶文化的同时，也为后人提供了丰富的文学研究素材。

简介：摘要：家教是一种非正式教育，是古代中国最主要的一种教育形态，是传承中华民族优秀传统文化的重要手段之一。中国传统的家教观在古典文学中也是随处可见，特别是“仁义礼智信”已经成为文学中正面人物的行为标杆。中国古代创立的“家国同构”的教化模式，把教化天下的任务分摊到每个家庭来承担，直接把家庭这个社会最基层的单位及人所依赖的生活环境变成了道德教化的组织机构。