简介:早晨刚刚走进办公室,王校长就接到了区教委主管小学教育的张副主任打来的电话。电话中说,教委收到了一封匿名信,请他到区里谈一下有关的情况。王校长不敢怠慢,赶紧推掉了原定于上午召开的重要的干部例会。
简介:随着社会的发展,改革的深人,对校长提出越来越高的要求:“长、宽、高、新”缺一不可。“长”是指校长应学有专长,即“合格+特长”。随着科学技术的突飞猛进、信息“高速公路”的迅速开通、知识经济的不断渗透,校长对知识、信息的储存量也要进一步增大,其学问当
简介:
简介:常说新官上任“三把火”,但作为新校长刚刚上任,不了解情况,如果盲目地“烧火”,那不符合唯物主义,倒不妨用好“三盆水”:第一盆水勤洗脑,头脑清醒,与时俱进;第二盆水勤洗手,干干净净,清正廉洁;第三盆水勤洗脚,舒筋活血,勤下基层。
简介:2005年6月,王欢被调到北京市东城区府学小学任校长。上任第一天,她结合府学600多年的历史文化,以及老校长治校的10句话,作了一次《感受府学文化》的演讲。演讲之后,老校长和老师们都倍受鼓舞,彼此之间的距离仿佛一下子拉近了许多。第二天,学校的招生工作全面展开,她平稳而顺利地度过了上任的“第一道关”。
简介:人们往往用两个标尺来衡量校长的工作:一是看其任期内学校的事业是否比前一任校长更上一层楼;二是看其任期内学校的事业是不是给后任校长留下了可持续发展的好基础。而这两个标尺,都是“发展”的标尺。如何谋求学校的发展,特别是新接手学校该如何发展,这是校长经常需要思考的问题。现就此结合我多年的校长岗位工作实践谈谈个人看法,以求教于同仁。
简介:校长进课堂听评课关乎教育教学改革的纵深推进,理应让"校长进课堂"成为教育新常态。探讨校长听评课的方式、方法及价值,对帮助校长走出听评课的误区大有裨益。借助进课堂听评课,校长要做教育教学管理的明白人、引路人、懂行人。
简介:陶行知先生曾说过:"校长是一所学校的灵魂,要想评论一所学校,先要评论她的校长。"校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位,校长的能力水平对学校的办学方向、办学水平、教育质量都起着关键的决定作用。因此,作为一校之长,必须具备以下能力:一、刻苦钻研的学习能力古人云:活到老,学到老,学无止境。当校长不是为了做"官",而是为了更好的教书育人。校
简介:当前,中国基础教育正步入新质量时代。新质量时代的教育从关注外延为主走向关注内涵为主,关注和聚焦核心素养的培育。在这个背景下,作为校长,必须树立正确的质量观,明晰新质量时代的教学方向,提升教师专业能力,从而让教育为促进人自身和谐发展与社会健康发展做出贡献。以下呈现的是上海市教育学会会长尹后庆关于新质量时代校长领导力的一些思考。
简介:在崇尚理性的社会里,无论是作为人的校长或教师,还是作为行动的变革或管理,都凸显了其工具理性的一面,而掩藏了其非理性或情绪化的一面。如今,频繁出现的、两极摆动的各类教育改革项目令人无所适从,不仅挑战着人们的智商,更挑战着人们的情商。因此,管理学校变革中的情绪就显得尤为重要。本文试图在当前两极化改革模式背景下,从情绪的视角关注学校变革的性质,讨论教师的情感体验,进而探讨校长在情绪管理方面的策略。
简介:基础教育新课程对校长提出了新的要求.校长必须与时俱进,扮演新的角色,以体现新课程的基本理念,促进新课改的顺利发展.
简介:摘 要 基于学校组织的特殊性,校长非权力影响力的作用往往要高于其权利影响力的作用。研究校长的非权力性影响力,有助于提高校长的领导效能,更好地培养人才。本文在对非权力影响力理论的研究进展与研究现状综合分析的基础上,聚焦校长非权力影响力的研究问题,提出几点提升校长非权力影响力的建议,指出校长非权力影响力的未来研究方向。
简介:“十一五”期间,我们依据《吉林省中小学校长培训“十一五”规划》要求,结合我市校长培训实际,努力尝试了“案例教学”的培训形式,找到一系列校长培训的新途径。
简介:“在我的眼里,你们爱真理,也爱生活……没有什么畏惧和不可能,你们是阳光的7字班!”这是清华毕业典礼上校长顾秉林的致辞,他在形容这批毕业的7字班学生时,用了网络走红的凡客体;“当然你们一定要忘记:请你们忘记成绩单上的分数,欢乐也好,郁闷也罢,那真的只是‘浮云’;请你们忘记曾经和同学们发生的不愉快,多想想那些纯真的友情,你们就不会那么的‘伤不起’……”这是北京大学校长周其凤在毕业典礼上的发言,他也用了时髦的网络语言。
简介:一所学校的工作成效如何,当然离不开党和国家的大政方针的指引,离不开具有良好素养的干部和教师,也离不开学校内外良好的工作氛围。同时,还需要有一个好的校长。依笔者之陋见,做好校长,应在“高、大、远、新”四个字上下功夫,多实践,以此开创学校工作新局面,以求工作见成效。“高”,就是要做到学校的工作目标要高,校长的理论水平要高,校长的精神境界要高。第一,目标是方向,目标激励是最主要的成功的激励,目标是校长工作思路正确与否的标准。以打靶为例,“打”的是“靶”,所有的准备都是为了中靶。我们的工作也是如
简介:在我们这个象牙塔之外的世界,变化太快了,人们的价值取向越来越多元,各种思潮激荡碰撞,每个人都会遇到困惑、烦恼,会受到诱惑,也遭遇挫折。大家都在问:路在何方?当你四顾茫然时,请不要急躁,路永远都在自己的脚下。对于很多年轻人来说,缺少的往往不是雄心壮志,而是“守正、笃实、久久为功”的精神。
新校长的烦恼
校长的“长、宽、高、新”
新校长如何做好开局工作?
新校长:让火从“心”烧起
新校长面前的困难与机遇
新校长上任“三盆水”
新校长是这样进入角色的
新接手学校:校长要谋求发展
让“校长进课堂”成为教育新常态
教育新常态下校长能力的思考
新质量时代的校长领导力
学校变革中的情绪管理:校长的新挑战
提升校长领导力构建和谐新校园
谈新课程下校长应扮演的新角色
谈新校长的非权力性影响力
校长专业发展的新使命——提升“课程领导力”
中小学校长培训的新尝试
网络语言成为大学校长们新的套话
校长应念好“高、大、远、新”治校四字经
北大校长送给新同学的八个字