简介:摘要:“课程思政”,是教育体制改革背景下提出的一个全新要求,同时也是大学生政治素养提升目标背景下的一个关键举措。新闻传播学专业对于学生政治素养的提升、文化素养的提升都具有十分重要的价值和意义,而且作为一个与时俱进的专业,实现课程思政的长足发展对于学科建设目标的实现意义重大。在新闻传播学课程思政工作逐渐向前推进的过程当中,“评价”也是至关重要的一个组成要素。借助于有效的评价可以了解课程思政的状态表现、价值表现等等。为此,本文在对课程思政的核心内涵以及作用价值进行阐述分析的基础之上,基于一以评价方式的创新、评价主体的多元发展、常态化的跟踪记录三个维度提出了一些优化完善的策略和观点。
简介:【文章摘要】游戏评价是幼儿游戏的重要组成部分,自主评价是幼儿在游戏自主对同伴及游戏情况进行分析和评价,是幼儿自我管理能力的一种体现,也是提高游戏质量的必要手段。本课题结合《指南》与《语言核心经验》精神,聚焦“丫丫新闻”,采用“先看再说”、“以证带说”、“以说带评”、“以评带助”的策略,组织大班幼儿在游戏以小记者的身份对同伴进行采访,观察,在丫丫新闻报道中自主评价同伴区域游戏,提出帮助意见,激发幼儿自主评价的兴趣,从而实现推进幼儿在游戏中的自主学习与各种能力发展。
简介:“中国期刊方阵”阵容排定据《中国新闻出版报》报道,繁荣我国期刊出版事业的一项重大战略举措,“中国期刊方阵”的名单于2001年岁末正式确定并向社会公布,从我国8000多种期刊中选拔的1518种优秀期刊进入“中国期刊方阵”。其中包括高知名度、高学术水平的“双高”期刊65种;获国家期刊奖、国家期刊提名奖的“双奖”期刊107种;百种重点科技期刊的“双百”期刊192种;社会效益、经济效益好的“双效”期刊1154种。据悉,“中国期刊方阵”的建设将是一个动态的建设发展过程。根据每三年一届的国家期刊奖、国家期刊提名奖和“双百”期刊的评比情况以及省部级优秀期刊的评选,有的期刊奖