简介：摘要随机抽取我院2011年10-12月门诊儿科处方3802张，了解其处方差错情况，分析不合理处方的原因，以提高儿科临床用药的安全性，共检出不合格处方135张，差错率3.55%，其中药物用法用量不合理63张,占46.67%。

简介：摘要目的调查分析门急诊处方差错情况，探讨门急诊处方差错原因，为本院合理用药提供保障。方法以《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范（试行）》及医院的有关管理规定为依据。并依次对处方总量、差错处方数量进行统计，并按处方差错内容分类计算比例。结果门急诊处方差错数量最多的是处方用法、用量不适宜（所占比例为30.15%），其次是药品剂型或给药途径不适宜的（占22.79%），重复给药位列第三（占16.91%）。结论医务工作者应当提高自身业务能力及服务理念，保障患者安全合理用药。

简介：[摘要]数学课堂教学中的真善美，是每一位数学教师的追求，也是数学教育教学的最高境界．本文结合“平方差公式”的课堂教学，基于对数学知识内容、对学生认知规律、对课堂教学规律的理解，探讨数学课堂教学中的“真”、“善”、“美”，以试图寻求一种充实、生动、和谐的数学课堂。[关键词]教学设计平方差公式灵活应用工作在一线的数学教师如何深刻理解新课标，认真钻研新教材，结合自己以及学生的实际情况，从而合理进行初中数学教学设计，提高课堂效率呢？下面我来谈谈自己在实践中的几点体会。一、让学生明确学习目标，增强课堂学习效果我在新授“平方差公式”一节中，一上课，我便向学生提出该堂课的三个学习目标，也就是学习卡上的三个部分：1、了解公式的几种推导方法；2、熟练掌握公式的结构特征；3、熟练运用公式简化运算。这样，上课开始学生心里便有了数，这节课我如果把这三个问题解决了，那我就达到了良好的学习效果。事实上，一节课的学习内容，在学习能力尚未达到一定程度的时候，学生是没有能力自己定出学习目标的，当然更无法确定学习的重点，如没有给学生制定学习目标，学生在学习时就没有目的，没有重点，更谈不上通过学习达到预定的目标了。因此，为了使学生学习时有一定的目的性，达到良好的学习效果，必须给学生制定切实可行的学习目标。

简介：摘要目的探讨医院门诊药房处方差错的常见原因及相关对策。方法通过对我院门诊药房处方差错的常见原因进行分析，提出降低药房处方差错发生率的具体对策，对门诊药房处方差错加以“诊断”与干预管理。结果上述门诊药房处方管理方法的干预与实施，药房配方差错的发生率降低，患者用药安全也得到了保障。结论对医院门诊药房处方差错常见的原因进行分析，然后根据这些原因来提出相关的对策，对于维护患者安全及处方地合理调配具有重要的意义与价值。

简介：在农业数据统计分析中，经常用到一些专门的统计软件，但这些专门软件往往价格不菲，难于推广。而在目前应用广泛的Excel中有专门用于描述统计方面的函数，可以直接利用这些函数计算一些统计指标。利用Excel软件对2010年湖北省早稻品种区试B组中某点的数据进行分析，证明了Excel软件在区试数据统计分析中应用的有效和可行，为广大农业科研工作者提供了更加方便快捷的数据统计分析方法。

简介：介绍了一种基于解耦相分量法的计算同杆双回线断相故障的方法，通过构建相坐标下的解耦等值电路，计算故障电流和任意节点的电压，避免了计算中复杂的序网连接，精确的模拟同杆双回线各种断相故障，计算简单，统一。

简介：摘要目的探讨急诊脑卒中识别评分量表应用于社区院前急救的筛选价值。方法应用ROSIER评分量表对社区的100例可疑脑卒中患者行诊断筛查，参照临床诊断为标准，评价评分量表的敏感度、特异性、相关系数，对所得结果进行统计学分析。结果100例可疑患者的ROSIER评分量表的敏感度为92.0%，特异度为87.2%，相关系数为0.587，量表诊断阳性率与临床诊断相关联有统计学意义(P<0.05)。结论ROSIER评分量表对可疑脑卒中患者的筛选结果一致性较高，对脑卒中患者进行快速评估能协助社区急救医生筛选卒中患者，应大力普及推广应用。

简介：利用氧氮分析仪的程序升温功能，使硬质合金中吸附氧与化合态氧得到有效分开，并利用碳化钨粉作间接标样，准确测定了硬质合金混合料中总氧量和氧分量。方法操作简便、测定迅速。

简介：比较了若干用于从高斯干扰中提取相干信号自适应处理算法的收敛速度。主要关注增加这些算法收敛的技术,即干扰协方差矩阵（CM）估算的正则化,考虑了有关CM结构特征的可能先验信息。文章验证了CM估算结合各方优点的混合带状对角正则化的优势。将有关托普利兹CM的可能先验信息考虑在内的各种算法进行了比较。在此基础上,验证了在规则空时自适应信号处理系统（STAP）中使用PAR-COR系数BURG估算以及CM估算带状对角线正则化的适合性。验证了这项技术基于自适应格型过滤器的有效实现方法。