简介：艺术来源于生活,民族民间音调是劳动人们在长期的生产和生活实践中自发的形成的一种艺术形式,它具有丰富的历史文化内涵,是音乐精华之精华,因此,民族民间音调是一切音乐创作的基础和参考典范,是取之不尽的音乐之泉。不论是歌曲、歌剧等声乐创作还是交响乐、钢琴曲等器乐创作都离不开民族民间音调的滋养,在许多知名的音乐作品中民族民间音调的影子随处可见,如一颗颗闪亮的贝壳将音乐的海洋装扮的异常美丽。本文在对民族民间音调的概念进行简单介绍的基础上,结合一些优秀的歌曲创作和音乐作品,对民族民间音调在作品中的运用进行了分析,并对民族民间音调运用过程中的创新之举进行了解析。

简介：<正>当玫瑰花苞悄然绽放,当苍鹰张开双翅在苍穹翱翔,小朋友手拉手唱起欢快的儿歌时,我想问:"这是什么样的景象?"清风从远处吹来告诉我答案——这是一种快乐的旋律。我亲爱的朋友,你的快乐旋律是什么?李白、杜甫、鲁迅、老舍、托尔斯泰、巴尔扎克,我的快乐与他们的快乐相同,它来自于文学。文学,犹如一支优美的旋律。听,它弹奏出高山流水般韵

简介：“爱”是永恒的主题，每个人对“爱”的感受、体会与理解是不一样的。考生虽小小年纪，却能对“爱”有着独特的理解，认为“爱”不是“讲排场”，不一定要“惊天动地”，更不是“作秀”，满足“虚荣心”，而应该“爱是干净的，是透明的，是美好心灵的自然流露”。

简介：

简介：“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛；“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言。阳光课堂具有阳光温暖之关爱性，主要体现为微笑赏识，民主平等；具有阳光气息之自然性，主要体现为返璞归真，尊重规律；具有阳光缤纷之多样性，主要体现为因材施教，张扬个性；具有阳光普照之整体性，主要体现为和谐愉悦，整体提升。“阳光课堂”是快乐的课堂，学生思维自由，课堂气氛民主，师生关系融洽，教学氛围和谐；“阳光课堂”是智慧的课堂，师生、生生之间高效互动，学生学得主动，课堂生动活泼。用微笑、信任、赏识、智慧课堂奏出阳光的旋律。

简介：

简介：摘要语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。而作文能力是评价一个人语文能力高低的重要依据。如何进行作文指导是语文教师颇感头痛的问题。纵观语文课堂，作文指导上的一些问题依然存在。因此，如何如何摒弃传统的作文教学观念，还学生一片自由的写作空间，让他们写出真实的自我成了摆在我们语文教师面前的任务。

简介：

简介：

简介：<正>思维在语文教学中具有重要的价值。语文教学的全过程,思维训练伴随始终,从某种意义上看,小学生语文学习的过程其实就是思维训练的过程。相对于中学阶段而言,小学语文教学较多地强调学习拼音、识字、写字、造句、写话等,相对偏重于识记。在小学生语文学习思维活动中,更多地侧重于经验感知,而分析、综合、抽象、概括等理性的思维偏少。以阅读教学为例,学生通过阅读学会思维要经

简介：

简介：摘要语文教学不能离开生活，因为生活处处有语文。语文课程应该扎根于现实生活，否则，教学就会变成枯燥乏味的折磨。学习不是生活的额外负担，而是生活的需要，这就需要语文教学“生活化”。

简介：摘要校园文化是学校的品牌形象，学校通过创建丰富多彩的校园文化，体现了人文性、艺术性、主体性，充分发挥了环境育人、优秀文化陶冶人的重要作用，提升了学校的办学品味、办学层次，提高了教育教学质量，促进了学生、教师、学校共同和谐发展。

简介：人吃五谷杂粮，难免会遇到消化不良的情况。经常参加体育锻炼有助于预防和治疗多种类型的慢性消化功能紊乱。下面10种方法能有效“安抚”你的消化系统，改善消化功能。

简介：摘要中药熏蒸疗法是以中医理论为指导，利用药物煎煮后所产生的蒸汽，通过熏蒸机体达到治疗目的的一种中医外治疗法，它以中医经典理论结合现代高新科技，作用直接，疗效确切，适应症广，无毒副作用，如能结合中医院各科室特点，就能使这种自然疗法广泛应用于一线临床，发挥中医药的巨大优势。

简介：摘要随着现代人的生活节奏越来越快，很多慢性病患者因为工作繁忙，很难经常请假到医院进行治疗。因此很多传统的中医疗法正在逐步发生着变化，以适应现代人的生活节奏，传统的针灸疗法也出现了新的变革。贴针灸疗法是一种贴着用的针灸疗法，安全、绿色、易操作，可以让老百姓可以在家中自我操作，让针灸疗法可以更加容易的进入家庭，让更多的人更加广泛的从祖国医学中受益。

简介：

简介：一是搞好防汛抗旱工程,保障民生安全。针对2013年汛期出现的隐患工程、病险工程、险工险段和水毁工程,江西省金溪县大力实施水毁工程修复、病险水库除险加固、中小河流、圩堤除险加固。计划修复水毁工程26座(处);实施小(Ⅱ)型病库除险加固14个(座),完成琅琚镇、左坊镇、陆坊乡三条中小河流防洪工程建设;加固万亩联圩一条,变水患为水利,多措并举保障民生安全。二是搞好农田水利工程,夯实民生基础。紧紧抓住被列为第五批"小农水"重点县建设的契机,大力

简介：目的探讨运动疗法联合娱乐作业疗法对脑卒中患者记忆功能的影响。方法选取2012年9月至2013年8月在华北石油管理局总医院神经内科住院的符合纳入标准的患者80例，随机分为对照组和干预组（各40例）。对照组进行常规的药物治疗；干预组在常规药物治疗的基础上增加1h／次、2次／周的运动锻炼和1h／次、2次／周的娱乐作业疗法，共干预3个月，分别于0、3个月运用RivemeadⅡ行为记忆测验量表（共13项）对所有受试者进行记忆功能的测试。结果最终进入对照组32例，干预组35例。两组患者在年龄、性别、受教育程度、受损部位、是否首次患病等方面差异无统计学意义（P〉0．05）；两组在干预前Rivermead单项初步评分及总标准分值差异无统计学意义（P〉0．05），具有可比性。对照组：干预后回忆姓名、回忆被藏物品、脸部再认、路线延迟回忆的得分高于干预前，差异有统计学意义（P〈0．05）。干预组：干预后除图片再认、路线延迟回忆外，其余各项得分均高于干预前，差异有统计学意义（P〈0．05）；干预后干预组除图片再认、脸部再认、路线延迟回忆外，其余均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论运动锻炼联合娱乐疗法可以增强慢性脑卒中患者的记忆功能，改善认知能力，提高生存质量。

简介：