简介：摘要：在高校外语学科教学中，语言学习不仅具有综合性、多学科特征属性，也体现了不同国家文化思想之间的激烈碰撞，因此在高校外语教学中，需要对学生的文化体验加强引导的同时，需要对课程思政渗透予以重视，使学生的文化自信进一步强化，对社会主义理想信念更加坚定。文章就新文科视角下，朝鲜语教学与课程思政的有效融入策略进行分析和探讨。

简介：摘要：中国的民族民间舞作为一种文化的传播方式、一种艺术的展现形式，依然保留着民族色彩和艺术特征，并且在人们的日常生产劳动与生活中依然发挥着重要的影响作用，依然作为人们表达内心情感和精神状态的一种主要方式，在现代社会中仍然可以发挥重要作用，具有一定的社会价值。本文主要对中国朝鲜族农乐舞进行研究。

简介：摘要：朝鲜半岛的核问题于20世纪90年代出现后始终对东北亚地区的安全存在着较大的困扰。金正恩政权近几年不断释放出缓和的信号，让南北关系得以迅速升温。美朝领导人在新加坡召开的特金会发表了联合声明，极大程度缓和了美朝之间的关系。美朝峰会得到了国际社会的共同支持，不仅缓解了朝鲜的国际压力，也符合各方的利益需求，有效避免了美韩等国的战争危机，进一步缓和了东北亚地区的发展局势。但此次的会谈也仅仅是进行了框架性协议，许多具体问题还需要继续讨论和研究。未来各方还需要彻底摒弃相互之间的敌视和猜忌，对峰会协议进行有效的履行，才能够真正平息朝鲜半岛的核危机。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，情境教学这一新型教学方式逐步进入了朝鲜语课堂，这一互动性、交际性较强的教学手段的出现，不仅能起到活跃课堂氛围、调动学生学习积极性的作用，还能利用其天然优势，使学生全身心地投入朝鲜语学习中，激发学生学习兴趣的同时拓展学生的知识面，对于提升朝鲜语课堂的教学效率有着重大意义。但就当下的朝鲜语教学来看，大多数院校的情境教学只是流于形式，没有对情境教学的优势进行深度挖掘，必须从教师、学生以及教学内容等方面出发，构建一套集师生交流于一体的情境教学体系。因此，该文对情境教学在朝鲜语课程中的应用进行了讨论。

简介：摘要：语言认同是决定语言使用和语言行为的重要因素。在开放语言环境下朝鲜族分散的边疆地区，朝鲜族语言认同存在着显著的代际差异。本文从语言态度的认知倾向、情感倾向和行为倾向三个层面考察了朝鲜语认同的现状。面对分散地区语言态度的现状，采取有效措施加强民族语言识别，有利于民族语言的维护和发展。

简介：摘要：语言认同是决定语言使用和语言行为的重要因素。在开放语言环境下朝鲜族分散的边疆地区，朝鲜族语言认同存在着显著的代际差异。本文从语言态度的认知倾向、情感倾向和行为倾向三个层面考察了朝鲜语认同的现状。面对分散地区语言态度的现状，采取有效措施加强民族语言识别，有利于民族语言的维护和发展。

简介：摘要：根据不同地区，朝鲜语被称之为韩国语、朝鲜语、中国朝鲜语等，各地区语言之阆也存在许多差异，各地区如果互不往来，断绝交流，朝着各自的方向发展，最终会分化成不同的语言。通过韩国、朝鲜、中国等三国学者的多年努力，在字母排列顺序、分写法、标点符号、词类的分类、形态标记等一系列问题上已经达成一致，但是在添加音标记、头音法则等问题上还是存在意见分歧，这就需要三国学者作出让步，为完成语言统一的伟大使命作出努力。

简介：摘要：朝鲜族舞蹈在中国北方广为流传，既有其自身的鲜明的民族特点，又有独特舞蹈的特征，是中国少数民族文化中不可缺少的一部分。基于此，本文将从以下几个方面来论述，首先介绍朝鲜族舞蹈文化保护与传承的重要意义，然后分析当前朝鲜族舞蹈文化艺术的形式与特征，最后针对朝鲜族舞蹈文化的保护与传承现状提出相应措施。

简介：摘要：朝鲜族舞蹈在中国北方广为流传，既有其自身的鲜明的民族特点，又有独特舞蹈的特征，是中国少数民族文化中不可缺少的一部分。基于此，本文将从以下几个方面来论述，首先介绍朝鲜族舞蹈文化保护与传承的重要意义，然后分析当前朝鲜族舞蹈文化艺术的形式与特征，最后针对朝鲜族舞蹈文化的保护与传承现状提出相应措施。

简介：摘要：新文科建设是推进文科专业人才培养供给侧结构性改革的重要抓手，呼应了新时代的需求。在新文科建设中，高等外语教育不能缺位，必须要超前识变、积极应变、主动求变。在新文科背景下，朝鲜语专业既有危机，又有挑战。根据新文科外语专业建设的要求，朝鲜语专业需要从专业设置、人才培养计划、课程设置方方面面改革创新，努力培养经济社会需求人才、行业发展领军人才、国家战略未来人才。

简介：摘要：高校朝鲜语专业课程的优化与改进是一个关键的任务，旨在实现思政教育与学科融合。当前面临的挑战包括文化背景差异、教学资源不足、课程内容更新与实践教学的结合等问题。为解决这些问题，学校可以采取多种措施，包括制定整合性课程计划，引导学生参与深入思考与讨论，建立专业师资队伍，以及建立评估机制。通过这些举措，可以提高高校朝鲜语专业课程的教学质量和学生学习效果，培养出具有社会主义意识和朝鲜语专业能力的高素质人才。

简介：摘要：朝鲜族是一个以农乐生产为主的民族，反映农乐生产和农民生活及情感的民间舞蹈也比较多，其中“农乐舞”是最具有代表性的舞蹈之一。农乐舞起源于朝鲜祖先的原始崇拜与宗教祭祀及原始狩猎舞蹈。朝鲜族丰富多彩的民间舞文化是农乐舞，小锣舞、小鼓舞、叠罗汉、扁鼓舞、长鼓舞、乞粒舞、面具舞、象帽舞等农乐舞舞蹈形式。“农乐舞”不仅是深受朝鲜族喜爱的传统民俗舞蹈，还具有较为广泛的群众性特点，这一舞蹈形式是由古代庆祝丰收的舞蹈发展演变而来，是朝鲜族最具有代表性的传统舞蹈形式。

简介：摘要：朝鲜族是一个以农乐生产为主的民族，反映农乐生产和农民生活及情感的民间舞蹈也比较多，其中“农乐舞”是最具有代表性的舞蹈之一。农乐舞起源于朝鲜祖先的原始崇拜与宗教祭祀及原始狩猎舞蹈。朝鲜族丰富多彩的民间舞文化是农乐舞，小锣舞、小鼓舞、叠罗汉、扁鼓舞、长鼓舞、乞粒舞、面具舞、象帽舞等农乐舞舞蹈形式。“农乐舞”不仅是深受朝鲜族喜爱的传统民俗舞蹈，还具有较为广泛的群众性特点，这一舞蹈形式是由古代庆祝丰收的舞蹈发展演变而来，是朝鲜族最具有代表性的传统舞蹈形式。

简介：摘要：随着时代的发展和国际交流的增多，小学朝鲜语教学变得愈加重要。为了提高学生的语言能力和跨文化交流能力，情境创设在小学朝鲜语教学中扮演着重要的角色。基于此，以下对小学朝鲜语教学中情境创设的设计与实施策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：外语学习中，词汇学习、语法学习、语序要求、惯用表达等，均是外语学习中重要的组成部分，熟悉且掌握各个部分的内容，才能拥有流利且准确的外语能力。但是学习中往往会出现很多的误区，就朝鲜语专业中的韩语词汇背诵来看，很多同学都会有学习误区，甚至会有很多同学不知道该怎样学才能牢记所背诵的词汇，本文将针对目前大部分朝鲜语专业学习者在韩语单词背诵时所面临的问题以及学习法进行简单的总结。

简介：摘要：“乐器”是音乐直观教学中的高效辅助工具，能在音乐课堂教学中发挥着积极的作用。在实际的小学音乐教学中，音乐教师要灵活地融入民族乐器演奏示范，进一步带动学生进入课堂学习，感知音乐学习的有趣面。但在现实的小学音乐教学中，音乐教学依然存在多方面的问题，制约着学生的音乐学习。我国的民族乐器历经多代的传承，扩大了音乐课堂的使用率，有利于促使学生全方位掌握音乐综合能力。本文针对民族乐器进校园，传承民族音乐文化的实践探究展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：【摘要】非物质文化遗产的保护与传承是一项艰巨的任务，在这个过程中还需要适应时代的发展，才能让非物质文化遗产发挥其应有的作用。从提高影响力的角度来看，以提高全民的认识入手是一条有效的途径，非遗舞蹈以民间“师徒”模式传承的辐射范围有一定局限性。近年来，非遗舞蹈成为校园课程内容的方式是一种新的保护和传承的形式。象帽舞作为农乐舞中的最高的表演形式，与一些朝鲜族优秀的文化遗产已被纳入开原朝中的课堂教学中，是当代传承和发展朝鲜族非遗舞蹈的良好开端。

简介：摘要：推动现代民族音乐融入传统民族舞蹈课堂，通过音乐的力量发展舞蹈艺术，让传统民族舞蹈的内容充分彰显，对我国民族舞蹈文化的发展意义重大。随着现代民族音乐在传统民族舞蹈教学中的应用愈发深入，在传统民族舞蹈教学中出现了更多的现代民族音乐元素，给观者带来了更好的体验。另外，伴随着优质现代民族音乐的涌入，传统民族舞蹈的层次不断提升，舞蹈表现更富有感染力，实现了现代民族音乐文化与传统民族舞蹈文化的有效融合。因此，加强现代民族音乐在传统民族舞蹈教学中的应用具有非常重要的意义。

简介：摘要：内蒙古作为祖国北疆重要生态安全屏障，在维护国家安全和边疆稳定中具有不可替代的重要作用。兴安盟幼儿园为全面贯彻落实党的二十届六中全会精神和《国家教育事业发展"十四五"规划》，进一步深化民族团结进步教育，就民族地区幼儿教育融入民族团结进步教育的路径进行探索。

简介：[摘要] 尊重学生个性发展，创建和谐课堂。将拼音教学融入游戏表演中，必能激发孩子们学习的热情，使他们全心投入学习活动，从而短时高效地完成学习任务。