简介：摘要：如何好构建校园排球文化，加强普及和推广，让更多的孩子热爱排球，提高排球的参与度。上下联动、协同推进，夯实校园排球坚实基础。创新发展、搭建舞台，形成校园排球浓厚氛围。传承精神、提升发展，共享校园排球文化魅力。

简介：

简介：高校排球教学由于受课时数、场地设施以及运动自身特点的限制,难以充分满足学生的学习需求,无法为学生提供良好的参与、体验与感悟的条件,教学的整体效果较为低下.为有效地修正现有教学体系的偏差,本文对高校校园排球运动的发展取向及途径进行研究,其目的在于为构建凸显适应性与实效性并存的课堂教学与课外活动一体化的发展模式,提供必要的依据,为推动高校排球运动的健康发展,提供理论借鉴与参考.

简介：摘要：中国女排不断刷新历史，多次世界登顶，带动校园排球氛围热烈激昂，同时响应国家校园体育运动，大力发展校园排球运动。为帮助大家在校园排球训练中少走弯路，我会在本文中为大家解析面对初中阶段学生的有针对性的训练，以及在排球训练中如何通过合理高效的训练方法纠正学生错误动作，初中排球如何开展和有效训练已成为校园排球学练中出现的主要困惑。通过实践训练和研究，本文提出校园排球的五点：初级排球训练步法和步法训练打开方式；排球训练的专门性准备活动和热身方法；中学生扣球学练的针对性训练方法；中学生上手发球的针对性训练手段；中学生垫球动作要领及注意事项；校园排球专门性素质和力量练习策略。

简介：摘 要：排球节是校园排球工作的基本内容之一，而如何发展学生的体育核心素养则是现阶段学校体育工作的热点。本研究以发展学生体育核心素养为导向，在解读校园排球节举办动机的基础上，以普通高二年级的排球节为例，对校园排球节的举办目标、练习内容、实施流程进行详细阐述。最后，针对校园排球节实践过程中存在的问题，提供相关建议。

简介：摘要目前，我国校园排球运动普遍处于发展停滞状态，而校园作为青少年的成长摇篮，为的是培育更好地人才，从而为社会为祖国贡献自己的力量。排球运动的停滞，可能使得校园里对排球有兴趣或者有天赋的孩子天赋被埋没。因此，笔者关于校园排球的发展作以下研究，笔者觉得研究校园排球运动对现状具有重要意义，对其问题作出阐述，呼吁加大开展排球运动，从而促进我国排球运动的发展。

简介：摘要：体育是中小学教育的基础性组成部分。新课改背景下，针对中小学教育提出了新的要求，需关注学生“德、智、体、美、劳”全面发展，落实“五育”核心素养培养目标。其中，排球作为常见体育项目，可促进学生身心发展，培养学生团队精神与合作意识。但目前来看，中小学校园排球教育部分工作落实仍不到位，需在分析现状的前提下，提炼主要问题，针对性做好优化与完善。因此，文章立足问题，提出几点建议。

简介：摘要：本研究通过对中小学青少年校园排球运动员的体适能特征进行研究，揭示了体适能与运动表现和健康状况的关系，对于青少年排球运动员的体能训练和健康管理具有一定的指导意义，同时也为提高他们的运动表现提供了理论支持。

简介：排球运动是一项全民健身活动,在中学里深受学生欢迎,是中学体育的必备项目,也是校园文化不可或缺的一部分。在校园中推广排球运动、发展校园排球文化,不仅有利于提升学生的身体素质,锻炼其优秀品质,还有利于构建和谐校园。

简介：

简介：摘要：青少年校园排球运动员的体能训练对其综合运动能力的提升至关重要。通过科学、完整和先进的体能训练，可以有效提升运动员的力量、耐力、灵敏性和柔韧性等身体素质。同时，为了确保体能训练的有效性和科学性，必须遵循一定的训练原则，如适度原则、周期性原则和整体效应原则等。在训练过程中，要合理安排训练计划，并使用准确的评价方法对运动员的体能状况进行实时监控和调整。

简介：摘要:本研究旨在探讨以“教会、勤练、常赛”为理念的校园排球教学质量提升策略。通过文献研究和实证分析，本研究提出了一系列方法和措施，旨在提高校园排球教学的效果和成果，进一步促进学生在排球运动中的发展和成长。

简介：你了解这样一项运动吗？它和网球有些相似，可以许多人一起参加，不像足球、蓝球有那么大的运动量，在比赛中身体接触（chu）和碰撞（zhuang）也比较少，充满了趣（qu）味性和娱（yu）乐性。特别是我们在这个运动的女子项目上有着骄人的成绩。这项运动就是——排球。

简介：G842.1920002783第十九届省运会女子沙排发球情况调查分析〔刊,中,A〕/王岷,肖博∥山东体育科技.-1999.-21(1).-17-19表2参3(TY)沙滩排球∥发球∥胜负比率∥统计∥技术分析∥19届∥女子∥省运会G842.1920002784排球集体进攻战术设计的原则与范例〔刊,中,I〕/何伟,何蕊∥山东体育科技.-1999.-21(2).-19-20图10(TY)排球∥集体进攻∥战术∥训练法∥训练原则

简介：摘要：党的十九大报告明确指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代的理论内涵和精神思维指引着我国逐渐为体育强国建设添砖加瓦，为校园“三大球”的发展制定明确目标、设计相关航向、建立重要支点；特别是校园排球的发展提供理论支撑。校园排球的发展需政策支持，“十三五”期间三大球校园普及程度是我国向体育强国迈进的重要指标。“十四五”期间，习近平总书记指出：“‘三大球’要搞上去，这是一个体育强国的标志”。是开展校园排球的重要依据，校园排球的开展从小到大、由浅入深，加大开展力度，在新时代背景下追求更好的发展。新时代深化体教融合方面《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》提出丰富体育教育体系；在体育高等院校建立足球、篮球、排球学院，探索在专科、本科层次设置独立的足球、篮球、排球学院，为高校校园排球的发展提供新思路。基于此，本篇文章对新时代背景下高校校园排球发展的现实困境与路径选择进行研究，以供参考。

简介：软式排球是一项新兴的体育项目，1988年起源于日本。由于软式排球具有球体柔软、重量轻等特点，初学者易掌握、少伤害、有安全感。同时，击出的球运行速度慢、易判断、失误少，使比赛的回合多而且有较强的趣味性和观赏性。因此，一出现便受到了广大群众的喜爱。为了探索软式排球运运的特点和软式排球教学的要点，作为我校1999年教学改革的科研立项课题，在体育教育专业98级排球普修课教学中，进行了动自由困助教学对比实验。将体育系98级4个教学班中的1班（女生）、2班共40人作为教学的实验班；3班、4班共39人作为对照班。实验班与对照班采用统一的教材、教法，统一的教学进度。实验班采用软式出时，对照班用标出用时。垫球、传球、发球三项技术学习之后，实验班用软式排球，对照班用标准排球各进行10局的垫、传球教学比赛。实验班经过发球、垫球、传球、扣球的教学训练之后，改用标准排球与对照班同步进行技评、达标内容的统习。实验班与对照班都用标准排球，进行内容、方法、标准完全一致的达标测验。达标过程中，按原国家体委制定的州D球教学0IINikjlq）中的技术评定扣分标准，选人进行技术评定，计算出每个人各项技术的得分。本文采用数理统计和对比分析法。分别统...

简介：摘要：传统的小学体育课堂教学模式单一刻板，而运用快乐教学法可以提高学生的学习兴趣，符合当前教学理念的要求，排球作为小学体育运动的主要学习内容之一，其可以提高学生的团队意识。将快乐教学法融入到小学排球的体育教学中，让学生主动地参与到课堂活动中，以增强学生的集体意识、提高小学体育课堂的趣味性，快乐教学法主要是站在学生的角度去制订教学计划，以学生为主体展开小学体育排球教学。

简介：摘要：排球是我国“三大球”中唯一获得过世界冠军的项目，薪火相传的“女排精神”对不同时代的中国人起到了巨大的激励和鼓舞作用。排球项目是最安全的学校体育项目之一，其项目自身蕴含的宽容、集体协作等特征也非常有利于小学生人格的长远发展。小学教育是整个教育事业的基础，是健全人格塑造的基础工程，在小学校园内大力推动充满活力的校园排球文化建设活动，可以促进小学生身心的全面发展，有利于教育根本任务的实现。

简介：什么是排球？排球是运动员用双手做发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作来组织进攻和防守的一种球类运动。英文“volleyball”的原义是“击空中球”或“空中飞球”。

简介：一、快乐排球在小学排球教学中的作用快乐排球更加注重学生的情感体验,在运动的过程中感受到乐趣,真正达到寓教于乐的目的。教育制度的改革深入,更加重视学生的情感体验,让他们在快乐中学习,在游戏的过程中提升专业技能,促进自身的全面发展。将快乐排球引入到小学排球教学中有着重要的意义,有利于培养学生的自主学习能力和团队协作能力,将学习与运动完美的融合。教师要坚持从实际情况出发,制定出切实可行的策略,实现二