简介:
简介:数学思想方法是数学问题的灵魂,解决数学问题的金钥匙,学习整式的乘法应注意以下几种常见的数学思想方法的运用:一、转化思想在整式运算中,多项式乘以多项式,将其转化为多项式乘以单项式来完成的,多项式乘以单项式又是将其转化为单项式乘以单项式来完成的,而单项式乘以单项式又转
简介:近年来,在吉林省人社厅的正确指导下,长春市将农民工返乡创业工作纳入推进农村城镇化和实现农业现代化的重要内容,长春市委市政府专门推出了以“春雁行动”为主题的农民工返乡创业系列行动,带动农村劳动力实现了从“打工经济”到“创业经济”的重大转变、在长春。
简介:摘要本节教学设计主要引导学生用数学的思维方式去发现、去探索、去感悟,学生的主体性得到了充分的发挥。
简介:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册"口算乘法"一课的教学,是在学生学习了表内乘法的基础上进行的。口算乘法的教学不同于笔算乘法,有它独有的特点及方式,对于后续笔算乘除法的教学亦有着重要的铺垫作用。下面,笔者以"12×3"这道例题的教学为例,谈谈口算乘法的教学。一、直观操作,理解算理学生对口算算理的理解,要从直观的实物操作开始。通过对小棒的拼摆,可以将抽象的口算算式化为直观的形象图示。
简介:小朋友,我们一起来回忆、梳理学过的乘法口诀吧!1—9的乘法口诀中,1的乘法口诀有1句,2的乘法口诀有2句……,9的乘法口诀有9句,也就是几的乘法口诀就有几句,因此全部乘法口诀一共有:1+2+3+4+5+6+7+8+9=45(句)。怎样整理45句乘法口诀呢?你在学习乘法口诀时,是按顺序记忆乘法口诀的,如学习3的乘法口诀时,按顺序记忆3的乘法口诀:一三得三、二三得六、三三得九。再如,学习7的乘法口诀时,按顺序记忆7的乘法口诀:一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。
简介:作为一名高中生,我第一次参加模拟联合国会议是在北京新东方扬州外国语学校的阶梯教室。开幕式就着实让我吃惊——纯正的英文发音,正式的国别名牌。严肃的国际议题。当我举着巴基斯坦的代表牌落座时,立刻被一派国际氛围所包围。
简介:摘要本文论述了坡屋面支撑系统单、双面支模的方法,在实际应用中严格按设计方案施工,取得了理想效果。
简介:由实验测得的磁滞回线数据的是一系列离散、带噪声的值.通过约束最小二乘方法对曲线进行分段拟合,使曲线的畸变程度得到了改善,准确地表达磁滞回线的特性,为磁材料的定量分析述提供了基础.
简介:近日,英国政府宣布,学生在小学毕业之前必须能够熟练掌握“九九乘法表”,学校将以考试的形式在其毕业前对乘法运算能力进行考察。英国教育大臣称,乘法口诀是数学学习中一个非常重要的知识点,是学生日后进行复杂乘除计算的基础,因此进行乘法表考试是非常有必要的。
简介:摘要铝模板具有安全、高效、经济、环保等优点,并且采用铝模板浇筑出来的混凝土感官效果较好,同时能满足绿色施工、四节一环保、的要求。因而铝模板被越来越多地应用到建筑工程中。在建筑工程施工过程中,模板施工是非常重要的一个环节由于工程楼板结构较为复杂,改变也是很多,传统的钢模板在施工过程中更加有限,采用铝模板可以有效地解决问题,不仅可以保证工程的施工质量,而且可以节省工程的时间限制。本文对钢木模具和铝模进行了比较分析。最后选择经济实用的铝模板进行施工。
简介:设R是环,本文讨论了(d,n)-余挠模与(d,n)-平坦模在分式环上的若干性质,并给出了这两类模在Morita等价环上的等价刻画。
简介:在小学数学教学中,乘法分配律是教学的重点与难点,因为对于学生来说,彻底理解乘法分配律的原则与算理是件很困难的事情.通过分析学生在运用分配律进行计算时常出现的错误,采用提高巩固和拓展延伸等措施进行教学,从而提高教学效率.
简介:分析了滑动推杆的结构特点及其成型的工艺性,介绍了模具的浇注系统及模具总装结构设计,并详细讲解了该模具中拉钩式顺序分型结构及其工作过程。
简介:数学课堂上,大象老师带领学生们玩“摸球”游戏。放在讲桌上的盒子里有5个白球和4个红球。大象老师请同学们亲自摸一摸,猜一猜要想保证一次能拿出两个同颜色的球,至少要拿出几个球?
简介:娃娃模是一种泥玩具,也称“泥模“孩模”模子“印子”,类似面模、磕子,用胶泥烧制而成。形状有圆、半圆、椭圆、方形和长方形之分,以圆形居多。一般呈圆盘状,直径在5厘米左右,圆盘的边缘多有沿,向上凸起,有的则呈扁平状,盘底印有或凸或凹的图案。
乘法分配律
整式乘法中的数学思想
小数乘法—积的近似数
创业返乡:变“加法"为“乘法”
《乘法分配律》教学设计探究
口算乘法教学的“四部曲”
大家一起来复习“表内乘法”
模联——磨炼
坡屋面施工单面支模、双面支模施工
浅谈乘法口诀教学中数学思想方法的渗透
基于Matllab的约束最小二乘法拟合磁滞回线
英国引进中式数学教育乘法表将成小学必考项目
高层建筑铝模与木模施工对比分析
高层钢木模与铝模施工的对比分析
环扩张与(d,n)-余挠模及(d,n)-平坦模
从“学会”走向“会用”——“乘法分配律”教学难点及策略分析
如何让二年级学生熟记乘法口诀
滑动推杆注射模设计
有趣的模球游戏
俗说俗物 娃娃模