简介：摘要:本论文旨在深入探讨小学班主任如何有效培养学生干部，以促使他们更好地落实班级的自主管理。通过深入分析教育心理学、领导理论和干部培养方法的相关理论基础，研究发现教师在培养学生干部方面应当着重关注挖掘学生的领导潜力，为他们提供广泛的机会参与班级管理，并积极建立良好的师生互动关系，以促进学生干部的成长和自主管理技能的培养。这一研究的结果将有望为教育领域提供有益的参考，以进一步推动小学班级管理的发展和优化。
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