简介：

简介：摘要：虽然社会是在飞速发展的，但是教学制度还没有得到完善，在小学班级管理中，教师应该鼓励学生积极的进行自主学习，而不是让学生对于教师进行依赖，在管理班级事务的过程中，班主任就需要完善管理体系，通过培养班干部，落实班级的自主管理，让学生对于自己在课堂中的学习行为，可以进行严格的约束，学生的主观能动性也体现在班干部的自主管理中，因此，本文就小学班主任如何培养班干部落实班级自主管理进行分析，提出建议。

简介：摘要：班干部是班主任的得力助手，是带领学生学习、成长的“带头人”，也是班级管理的执行者之一。有效的班集体创建标志之一，便是良好班干部集体的建立。因此班主任必须重视班干部的积极作用，将培养学生干部作为班级管理的重要内容，在下放权力、缓释压力的过程中发挥班干部的积极作用，利用班干部，落实班级自主管理。文章以小学班主任为例，深入探析班主任培养学生干部、推进自主管理的有效对策，以供参考。 关键词：小学 班主任 学生干部 培养对策 自主管理

简介：摘要：习近平总书记在全国组织工作会议上指出，基层党组织是党执政大厦的地基，地基固则大厦坚，地基松则大厦倾。中共中央印发的《中国共产党支部工作条例（试行）》明确，党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元。为进一步落实全面从严治党不断向基层延伸，要充分发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动基层党支部切实扛起落实全面从严治党主体责任的时代使命，这是向基层党组织发出的动员令，向全体党员吹响的冲锋号，也是新时期对基层党支部提出的新要求新标准。

简介：摘要：据研究表明，幼儿的语言接受能力惊人。由于他们掌握了一些基本的句子，语言积极性高，但词汇和句子仍然有限和贫乏，所以他们的语言往往不完整、不丰富甚至表达的并不准确。那么怎样培养幼儿的语言表达能力呢？首先要丰富孩子的生活，为孩子创造良好的语言环境。为此，我们为儿童童话剧表演游戏创造了良好的语言环境，让幼儿在游戏中展开想象的翅膀，自由、尽情地宣泄情感，促进幼儿善于交流和运用，不断提高语言表达能力。

简介：【摘要】核心素养指的是适应学生发展的必备品格和关键能力。对改变“低分部落”群体命运是一个机遇。新课标为阅读教学提供了积极的建议，倡导激发兴趣，改变传统模式，创新教学方法，提高学生阅读技能，促进学生全面发展。我们教师应站在新课改的高度，因材施教，不断优化阅读教学，帮助“低分部落”学生，改变阅读方式，革新落后的教学模式，引入有效的方法使学生爱上阅读，从阅读走向悦读，是初中英语教学的主要目标。