简介：

简介：摘要：小学班主任培养学生干部，以实现班级自主管理，关键在于选拔和培训干部。班主任首先需观察学生的特点，选拔具备组织能力和责任心的人才。并通过定期的培训和指导，提升学生干部的管理能力。此外，还需明确学生干部的职责，让他们在班级管理中发挥重要作用。为了确保班级自主管理的效果，班主任还需建立评价和反馈机制，及时肯定学生干部的成果，同时针对问题提出改进建议。这样的培养方式不仅能提高学生的自主管理能力，也有助于班级形成良好的氛围。

简介：摘要：

简介：【摘要】STME理念下课程故事追随儿童兴趣。支持儿童自主探究并实现自己心中的想法。多角度地分析判断孩子们成长过程中的需求、孩子未来发展的需求,课程故事可以还原幼儿学习过程,有助于教师助推幼儿的深度学习,通过了解孩子们的真实需求,来设计和安排孩子们想要的和合适的课程内容。我以课程故事《恐龙部落》主、记录幼儿的活动过程,呈现幼儿出探索吸取经验的历程。以此为例,浅谈如何挖据利用生活资源引发幼儿深度学习。

简介：【摘 要】初中语文综合性学习是提升学生核心素养的有效途径，但在现实教学中没有得到应有的重视甚至被遗忘。笔者从整合、驱动、评价、拓展四个方面进行实践探究，收到了比较好的成效。

简介：摘要：提高农村水利节水灌溉工程建设与管理水平，不仅保证水资源利用的合理性，提高当地水资源利用率，同时还能够起到水资源节约与控制的作用，其所具备独特的优势逐渐被更多人所关注。现阶段，我国对生态环境建设与农村水利工程建设同样提高了重视程度，合理开展农村水利节水灌溉工程的建设与管理，提高农业生产灌溉效率的同时，促进农业科技的推广与发展。

简介：摘要：随着我国社会和经济的快速发展，土地资源利用日趋紧张。通过实施农村土地综合整治工程，可以使有限的土地资源得到合理、高效的利用。但由于农村土地综合整治工程起步较晚，理论研究和实践操作尚存在一些问题。因此，亟需从多个角度出发，分析新时期乡村发展对土地综合整治提出的新要求。