简介：理解法律行为概念需综合“意思表示”与“依其内容产生法律效果”两个方面进行考虑。“意思表示”在于确定法律行为的基本结构即意思与表示，以及法律行为的具体运作过程即将内心意思表示于外的过程。“依其内容产生私法效果”在于确定私人自治行为与国家法律之间的关系以及法律行为的规范属性。综合而言，法律行为应当是民事主体通过意思表示在法律关系中对自身利益进行调整的具有规范性质的行为。

简介：规则与方法相统一代表了当今国际私法的发展方向,探寻涉外民事法律选择的＂第三种进路＂是国际私法理论研究的当务之急。规则与方法的关系事实上为＂体＂和＂用＂的关系,＂用＂之研究会导向对＂体＂之反思,＂体＂之反思会产生＂用＂之功能,我们不可能将法律选择中的规则和方法彻底地割裂开来。涉外民事法律选择包含法的发现和法律选择正当化两个层次,其中,冲突法内部证立的目的在于保证法律选择的形式有效性,而冲突法外部证立的目的则是实现法律选择的实质有效性。

简介：

简介：

简介：税收法律行为是税收行为的下位概念,对这一类行为的考察有助于类型化视角下的财税行为研究。税收法律行为包括传统法律行为制度的三要素：意思表示、法律效果和主体行为,但其内涵需体现税收法律行为的特性。税收法律行为价值的提炼需坚持税法价值一般性和自身价值特殊性的统筹,在此基础上建构层次有别、位阶鲜明的立体式价值体系,其中人本主义是价值体系的核心。对税收法律行为范畴的界定需以其价值取向为指引,通过对其内部代表性要素的梳理,确定“对等性”为界定的一般性判断标准。

简介：著名教育学家陈鹤琴先生认为:'人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。习惯养得不好,则终身受其累。'幼儿时期是良好行为习惯养成的关键时期,对幼儿进行良好行为习惯的培养也最容易成功。但是,有些家长不重视对幼儿的家庭教育,把教育孩子的责任推给幼儿园,把培养孩子的希望寄托在幼儿教师身上。家长这种错误的认识观又导致了他们教育的不当方法,而他们自身存在的不良行

简介：

简介：摘要随着市场经济的发展，国家经济管理面临的挑战越来越大，面对不同的经济情势，采取不一样的管理措施，而从本质上来看，经济管理的根本指南就是要维护好自由与秩序的统一。从而为经济管理法律提供基本的价值尺度与评价标准，进一步推动经济管理法律在改革中发挥强大的作用。而在经济管理法律行为中探究如何使自由与秩序相统一具有重要的意义。因此，本文阐述了经济管理法律行为的价值取向，并对经济管理法律中实现自由与秩序相统一的路径选择进行分析。

简介：

简介：

简介：有学者引入凯尔森的法规范学说,对民法的规范属性进行重构,指出民法不是行为规范,并与其私法自治体系相接,对司法三段论进行质疑,本文坚持行为规范、裁判规范两分的立场,注重从民事裁判的角度观察民法的性质,对上述观点进行评判。

简介：案情简述2010年6月20日早五时许,文安县刘么管区丰各庄村街上,村民李小四及其儿子郑新建与街坊田全乐一家因自来水跑水一事产生口角,后发生肢体冲突。

简介：改革开放三十多年来，特别是近年来，关于法律文书（包括其重要组成部分的民事裁判文书）说理的问题，从来没有受到如此多的关注和重视。一方面，地方法院积极采取措施规范民事裁判文书说理，或者出台具体的规范意见，或者在司法实践中尝试多种改革方法，诸如加强对争议焦点的分析说理、注重情理法的全面说理、在理由部分引用在先相关判决观点、增加判后语、附注法律条文等。

简介：民事推定法律效果的权利分析是一种研究推定规则的新思路,借助霍菲尔德权利分析理论中的基本术语,能够将推定规则下三方主体——推定受益方、法官及推定不利方——的法律利益变动的法律效果清晰呈现出来。由于权利分析方法中各术语在逻辑上具有很强的相关性,这就使得推定规则下三方主体法律利益变动的内在联系亦得到揭示。

简介：法治体系建设的关键在于高效的法治实施体系,这是法理学与部门法学应共同关注的问题。法理学界以往对法律实施的讨论,因缺乏对部门法实施困境的把握而存在结构性缺陷。法律概念是明确法律规范的含义与意义的最小公分母,由于法律中有大量评价性概念,这就存在不明确法律概念具体化的实践要求。法教义学需要立足于法律规范的正当目的,并借助于法律规范的学说化诠释,以法治思维限制国家权力。这是法律实施必须正确对待的真问题。"实践反对理论"牺牲的往往是法律解释的正确性,"理论指导实践"这一简单的口号式教义,并不必然会带来法律实施中的规范性论证。只有重视法律概念、法律规范与法学学说的关系建构论及其解释学循环,才能确保法律解释在规范性论证中得出正确的解释结论。

简介：课堂教学中总会出现各种各样的问题。不同的年级、不同的班级、不同的学生出现的问题也各不相同。不规范的课堂行为就像课堂教学中跑调的“音符”，教师若不能及时解决，问题会越来越多，越来越严重。教师应该正确认识小学生课堂问题行为，明晰其类型、原因和后果，并在此基础上对其进行控制与调整，以改善课堂秩序，提高学生的课堂学习效率。

简介：编辑同志：我被卷入一桩债权债务的民事诉讼中，判决结果对我不利，真有些冤枉，现在判决已是终审，我第一次的再审申请没有获得通过，我想再次申请再审，请问，我还能不能再次提出再审申请，我需要了解有关这方面的法律规定、

简介：法律拟制作为一项重要的立法技术,具有虚构性和决断性两大特征,可以避免立法上不必要的绕路和适用上论证的困难。在法治国背景下,法律拟制只能是立法拟制,不包括司法拟制。现代立法中通常采用＂视为＂＂以……论＂＂依照……定罪处罚＂等具有扩张性的表述方式规定法律拟制,但仅仅通过形式判断,还不能揭示其规范内涵。为了区分法律拟制、其他拟制以及类型化的立法,应当从规范意义上理解法律拟制,并通过规范目的划定能够等同评价的构成要件的存在范围。

简介：举枪是警察使用枪支的一种独立的行为形态,具有多重性质和作用,需要立法和警察政策加以专门规制,以充分发挥其在执法中的效能,减少其风险和危害。规制的重点内容是警察举枪行为的适用条件和程序。我国可以针对不同类型的举枪行为设定不同的适用条件,设置相对简便的事后报告和调查程序,使警察在执法实践中敢于和善于依法举枪,实现执法目的。

简介：由政府组织的大规模的民商事习惯调查,起源于清末修律期间,这一过程由于清廷的覆亡而中断。辛亥革命后,经过一系列的政治纷争,大局初定,法律编订工作进入中华民国北洋政府的议事日程,出于审判机关司法实践的需要,从1918年年初开始,新一轮大规模的民商事习惯调查兴起,同样是由于社会的纷扰和政局的动荡,这次调查依然是无果而终。