简介：摘要汽车维修专业就是专业培养汽车维护与修理人员的职业技能与职业素养的职业学科。但由于这门课自身的特点，如数据参数多，知识繁杂等特点，容易让学生倦怠。因此，如何培养学生的兴趣提高其维修技能，为社会培养出具有专业素养的人才，已是当前研究的一项很重要的课题。

简介：摘要：汽修技能大赛作为中职汽修专业教学改革的重要推动力量，对于提高学生的实践技能、促进教学改革具有积极意义。本文从汽修技能大赛的角度出发，探讨其对中职汽修专业教学改革的影响和作用，提出一些思考和探索。

简介：中国第一位复合型汽车维修冠军诞生了。2000年10月，上海市总工会、上海市劳动和社会保障局等部门联合举行了全市职工汽车维修机电工技能大赛决赛，年龄最小的选手、上海大众交通汽车修理五厂20岁维修工陈栋战胜150位经验丰富的“老法师”而折桂，荣获全国及本市第一张汽车复合型维修工高级职业资格证书。

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简介：模块化教学模式主要是基于模型的训练和能力的培养。根据我国中等职业教育的发展背景,制定了我国中等职业教育的教育理念,也就是＂以人为本,全面育人＂的教学思想,这对于中职汽修模块化教学有重要的作用。中职学校的职业生涯规划和普通高校有很大的区别,中职学校需要根据中职学生的特点,结合学生的职业生涯,以培养学生的综合素质和基本的工作能力为基准点,继而才能提高学生的汽修水平和能力。中职学校在培养汽修人才方面应该更注重对学生实践性的培养。只有这样才能不断弥补学生物理基础知识等方面的不足,增强学生学习的连贯性。

简介：摘要汽修专业的教学必须与时俱进，跟上汽车工业的发展，满足社会和市场的需求。几年来，笔者在教学中进行了探索，收到了较好效果。

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简介：摘要本文针对相当部分技校学生思想素质低、文化基础差、懒惰、厌学等特点，指出采用常规的、照本宣科的教学方法，很可能收不到预期的教学效果。本人在教学实践中注意总结经验，努力寻找新的教学思路，针对不同的教学内容，运用不同的教学技巧。实践证明灵活运用倒叙、插叙、衬托等形式引入具体事例进行启发式教学，可以化解教学过程中出现的诸多问题，有利于提高教学质量。

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简介：摘要：物质生活水平的不断攀升下，人们都开起了汽车，自从汽车进入各个家庭后，人们的脸上都挂上了笑容，幸福指数正在不断的提高。汽车购买量增加了，出门都是以车代步，这种生活环境下，给汽修行业带来巨大的发展前景，人们在汽车使用过程中难免会出现磕碰现象，汽车修理行业是当前非常紧俏的，特别是技术高超的修理师，其收入非常可观。这也给中职学校的汽修专业带来许多的招生优势。许多在初中里学习成绩一般，活泼好动的学生，由于不能够进入高中深造，于是就进入中职学校学习技术。汽修专业是中职学校中比较受欢迎的，许多男孩子都喜欢汽车，愿意研究汽车修理技术，这也为汽修专业招生带来很大的优势。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，汽修市场对于相关专业人才的需求也在逐步的提升。因此，汽修专业教师应当结合社会发展的方向以及企业对于专业人才的需求，在具体的教学中实现教学的优化和改革。引导学生实现探究、合作以及独立的学习模式。教师可以由课堂教学的主导者逐渐转变为引导者和参与者的角色，将课堂空间逐步地还给学生，让他们在具体的学习中能够拥有较强的实践能力。以就业为导向，逐步满足市场对于专业人才的需求，在培养人才的过程中趋向于应用型人才的重点培养，优化人才培养目标，促进整体教育教学的发展。本文基于当前汽修专业的教学现状，阐述了具体的有效教学策略，以供参考。

简介：摘要：近几年来随着课程改革的不断深入，以及社会的不断发展，职业教育的地位日益得以凸显中指院校作为培养人才的关键场所，其教育效果的凸显也直接影响着人才的培养效果。而汽修专业作为培养社会中汽修方面的专业人才，由于我国汽车工业的不断发展对相关人才的需求日益增多，因此作为优秀的汽修专业教师，应该重视培养汽修专业节能，鉴于当前专业学生的学习现状，在教学过程中改变教学方式的重要性应该得以凸显。

简介：经过锤炼与沧桑,汽车的发展已逾百年,它的本身就犹如一本厚重的《史记》.回溯昨天抗战时期,我家住连城县朋口镇,父亲在红区瑞金开车,他不仅驾驶技术高超,修车技术更是一把好手,小到手工搪缸、木炭炉烧铬铁,大到自己焊瓦,父亲可以说是样样在行.但是当时处于抗日时期,民不聊生,经济萧条,汽车修理基本靠手工,更没有汽车配件.由于父亲的影响和熏陶,我慢慢也略知一些汽车的名堂,如1939年的福特卡车,前钢板横置一付,老容易翻车,口碑不好,传动轴由钢管全封闭看不到,修理困难.直到1942年的福特外观漂亮,V8发动机马力强劲,声音好听,底盘坚固,老辈人开了都说好.车界内流传很广的一首打油诗说过:“一档爬坡,道奇(TIIO)耐用稳重、万国(K5)老沉牛劲、雪佛兰滴滴答答(漏油)”.

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简介：摘要随着社会经济的快速发展，在人们的日常生活中，汽车已成为不可或缺的一部分。然而，由于汽车技术发展迅猛，一些中职学校所培养的汽修人才不能够适应新时代汽修行业的发展，所以，中职汽修专业教学改革势在必行。

简介：摘要：教师认为中职汽修教学的有效性应是教师教学能力和学生学习能力综合作用的结果。在中职汽修教学的过程中，教师应注重提升自身的教学能力，并在此过程中，创设具有实效性和自主性的中职汽修教学模式，让学生获得汽车学习的成就感、目标感、探究力，提升教师的专业教学能力。

简介：摘要：在新课程改革的推进下，更加注重培养学生的核心素养，发展学生核心素养，是为了让学生具备社会发展所需的关键能力和良好品行，帮助学生树立良好的人生观念和价值取向，成为我国的栋梁之才。中职汽修专业对学生的实践能力要求较高，尤其是核心素养视角下，对中职汽修专业教学提出了更高要求，如何提升教学有效性已经成为教育界的关注焦点，笔者结合自身教学实践经验，对核心素养下中职汽修专业教学进行了深入研究，希望能够为更多教育同仁提供价值性参考。