简介：摘要初中政治包含了法律和道德等内容，对于提高一个学生的综合素质和能力有着重要的作用。初中政治教学的难点在于如何让学生主动去接受和学习教材内容，而大部分学生对政治课不感兴趣，主要是因为政治在中考成绩中所占的比例很低，而且政治的内容主要靠背诵和记忆。实习教学是一种开放型的课堂，学生可以不在教室里学习，可以通过多种形式来进行教学。这就改变了传统的教学模式，并且让学生对政治学习产生了浓厚的兴趣，进而提高了学习成绩和综合能力。这种教学模式虽然有了很大的进步，但是仍然需要提高。

简介：

简介：随着新课改理念的不断深入，许多老师深感初中思想政治课难上，现在的学生难教。学生的体会是政治课没有新意，枯燥无味，这极大地影响思想政治课的教学效果，更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。我觉得作为思想政治教师，在新课改的形势下，无论从教学方法上，还是教学思想、教学观念上都应该深深反思，找出应对之策，针对目前思想政治课出现的新情况，我对新课程背景下的初中思想政治提出几点认识。

简介：

简介：思想政治课是德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学思想。从实际出发，大胆改革。

简介：新课程理念要求我们必须树立全新的教学理念，改变教师的角色，在吸收传统教学方式优点的基础上，构建适应新课程理念的教学模式，努力使学生得到全面的发展。作为政治课教师，经过多年的教学实践，我对于政治课教学有了新的理解，下面就新课改下的初中政治教学谈自己的几点认识。

简介：综合探究课的设置是高中政治教学改革的关键环节和重要举措，教师要从教学实际和学生的学习需要出发，全面贯彻新课改思想，对综合探究课下的高中政治教学进行思考，提出建议及对策。

简介：摘要教学之初，恰逢课程改革的浪潮。在课程改革这项复杂而细致的系统工程体验中，笔者日渐明确课堂教学改革是新课程改革永恒的主题。教师在课堂教学中要打破传统的旧模式，给学生发展提供最大的空间。那么，如何打破旧模式呢？教学模式如何创新才能给学生发展提供最大的空间呢？针对一系列问题，许多学校和教师进行了积极有效的探索和实践。在本文中，笔者想说一说自己在高一政治教学中结合小组合作的一些做法和体会。

简介：现代教育技术早已走进课堂，随着广大教师的深入研究与实践，多媒体辅助教学正以其形象、直观、动态的特点在课堂教学中展示着它的优势，尤其在优化课堂教学，推进素质教育方面显示出了较为显著的教学效果。教学第一线的教师也对这一现代教育技术倾注了极大的热情，在教学中积极实践，勇于探索，本文将结合作者自身实践——中学思想政治课教学谈谈自己的看法。

简介：

简介：摘要人类社会已经进入信息时代，教学的网络化、信息化和多媒体化已成现代教育的一大特征。成为现代教育的发展方向。充分利用计算机网络的优势，使之更为完善，灵活地运用各种交流方式，为一线教学服务。这将是网络时代对教育工作者提出的新要求。

简介：21世纪，人类社会已经进入信息时代,教学的网络化、信息化和多媒体化已成现代教育的一大特征，成为现代教育的发展方向。充分利用计算机网络的优势,使之更为完善，灵活地运用各种交流方式，为一线教学服务，这将是网络时代对教育工作者提出的新要求。

简介：

简介：〔摘要〕我们已经进入了一个新的教育时期。新形势下的高中政治教学要不断探索与改革。新形势的政治教学主要应抓好兴趣培养，理论联系实际的教学，发挥教师人格教育的作用。

简介：摘要新课程改革的理念已经深入人心，并且在各大中学校得到了很好的实践。这在一定程度上也帮助了我们教师的教和学生的学，从而真正实现了由“要我学”向“我要学”的转变。由此，新课程改革的意义可见一斑。在本文中，笔者主要谈论了进行中学政治教学改革所做的努力和尝试，希望能给我们的中学教学提供帮助。

简介：

简介：【背景】在新课改背景下,提倡自主、探索、实践、合作等各种各样的学习方式,让学生真正成为学习的主人,课堂的主人。面对新课程新教材,作为一名高中思想政治课教师,理应如何转变观念,处理好教与学的关系?应该如何提高对教材的深刻理解,在教学设计和课堂教学中真正体现新课程的思想并在实际操作过程中得以实现?下面,结合对课堂教学案例的分

简介：近年来，高考命题思路侧重于“能力立意”和“现实问题立意”。同时，高中政治教材的很多内容都涉及时事政治。并且需要与时俱进。因此，时政教育在高中政治教学中具有重要的地位。时政教育不仅可以激发学生爱国主义情感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，而且还可以调动学生学习政治的兴趣。

简介：摘要新的高考方案颁布后，政治教学也随着高考改革而进行调整，理科班政治教学日渐边缘化是基本现状。面对严峻的任务与现实的冲突，政治教师如何发挥主观能动性以提高理科班政治教学的有效性？本文从学生方面、教材方面、教师方面分析了理科班政治课教学的现状，探索创新教学模式，从而提高理科生对于政治课的兴趣。

简介：摘要情感教学冲破了传统的教学样式，给学生尽情表达、与人交往合作、自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力，合作能力，组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。初中政治在教学的过程中也应该充分利用情感教学，提升学生的学习认知，实现教学的不断进步。