简介：随着我国教育事业的快速发展,教育制度的改革日渐被大家所熟知,如何快速、高效的提升教学质量成为人们关注的焦点。在初中语文教学过程中,作业设计是最重要的一个环节,作业作为检验课堂教学有效性的一个重要指标,其设计的合理性将直接影响初中语文教学的有效性。一份合理的作业设计不仅有利于学生将课堂上学到的知识灵活地运用到实际当中去,增强学生对课堂知识的理解力和记忆力,而且通过对学生课后作业的检查,教师可以清楚地看到学生对课堂知识的了解程度和对知识的具体掌握情况，可以及时调整和改进自己的教学方案。

简介：为克服传统作业的弊端,教师可以布置一些既能巩固基本技能又能张扬学生个性的作业,调动他们的积极性,让他们体验做作业的快乐。因此,作业配置的类型不仅要多样化,而且要注意各类型作业的整合。1.非书面作业与书面作业相结合。除了要求学生背诵或听录音等常规的非书面作业以外,还可以设计一些有助于提高学生运用语言能力的非书面作业,如：设计广告、调查研究等。

简介：摘要小学数学评价是数学教学的有效辅助手段，是反馈、调控教学过程的重要环节，教师应充分利用作业评价来传送期待，激发他们学习数学的兴趣。合理的作业评价方法和内容能促进学生自主创新，提高教学效果，能为学生创造良好的人文环境，给学生以温馨和关怀，有着不可低估的心理教育作用。

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简介：评价作为教学中的关键环节,不仅是对学生数学逻辑思维能力和语言表达能力的关注,更是对学生能力培养和潜能激励的一种方式,能有效地帮助学生认识自我、树立自信,全面、和谐地发展.

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简介：美术作业评价是美术课堂教学中普遍运用的一种教学形式,它具有价值导向、心理调节、改善促能、成效判断等基本功能。新课程改革强调加强动态评价,注重学习过程,淡化学习结果,体现发展性原则,重视学习过程中学生创造能力的培养。但淡化学习结果并不是不考虑学习结果,忽视了学习结果,同样会降低学习的动机等积极因素。

简介：初中美术课堂教学评价要“注重过程，促进发展”。要将师评、生评、互评结合起来，突出评价的整体性与综合性。评价中一定要注重发挥评价的激励机制，达到促进学生发展的宗旨。

简介：从七年级下学期开始,随着物理知识的介入,班级中已经有一些同学的科学成绩出现下滑趋势,尤其是女生更为严重.究其原因,主要是对科学心存畏惧,自信心不足,学习缺乏主动性.针对这样的现状,教师应该如何激发才能让学生变＂被动＂为＂主动＂呢？不断摸索和尝试的过程中,发现在作业中采用多元的评价方式,遵循＂学习-反思-发展＂的认知规律,能够大大激发学生的学习动机.教学中不断摸索和尝试.

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简介：对学生的英语作业实施个性化评价，能使学生获得积极的情感体验，提高学习效率。在新课程理念下，英语教师应根据学生的个性特点、不同兴趣，对其英语作业进行恰如其分的个性化评价，努力实现新课程目标。

简介：根据中小学美术新课标的要求,结合中小学生身心发展的阶段特征和美术教学的特殊性,笔者在教学实践的基础上针对美术作业评价提出了四点策略,并希望通过作业评价策略的实施,提高学生做作业的兴趣和效率,促进学生综合素质的提升。

简介：自噬是溶酶体介导的,以降解和清除衰老的细胞器及错误折叠蛋白质为主,并产生游离氨基酸、脂肪酸供细胞循环利用,以维持细胞内环境稳定的自降解过程.自噬与慢性髓系白血病（chronicmyeloidleukemia,CML）的发生、治疗、耐药、复发等方面密切相关.自噬是一把双刃剑,对CML具有诱导细胞死亡和促进细胞存活双重作用.明确不同治疗条件下自噬对CML的不同作用,探索不同的自噬途径,有针对性联合自噬诱导剂或自噬抑制剂,对于提高疗效,克服耐药和复发,促进CML的治愈具有重要意义.本文就自噬对慢性髓系白血病的双重作用做一综述.

简介：摘要随着我国经济的快速发展和企业经营模式、劳动用工制度的变化，传统职业病危害尚未消除，新的职业病危害又不断产生，使得职业危害成为制约我国社会经济发展的一个关键因素。职业卫生评价是企业开展职业危害防治的基础工作，是指对用人单位的建设项目进行是否符合职业卫生条件的专业评审，综合评价其对劳动者健康的影响，为职业健康管理提出改进措施和建议。因此，本文将对作业场所职业卫生评价的现存问题及对策进行分析。

简介：众所周知，建立一种科学的、合理的、重创新、重探索的美术作业评价体系是非常重要的。中学美术教育要为学生全面发展而评价；评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意对学生想象力和创造力的评价。本文就对中学美术教学中的作业评价应做的改进进行论述。

简介：在日常教学中,大部分教师在批改作业时,都只会打上一些＂√＂或＂×＂的符号,这种只重结果,无法客观描述学生知识掌握情况的做法,不仅使学生对作业逐渐失去兴趣,而且在很大程度上对学生的学习积极性、主动性、创造性及个性塑造产生了消极的影响。作者认为针对不同的学生及其作业,应给予不同的评价,这样可以激发学生的学习热情,让优等生更上一层楼,使中等生改正缺点发扬优点,使＂学困生＂能克服畏惧心理,树立信心。

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简介：摘要10kV的配电线路的带电作业具有一定的危险性，这种线路的作业环境也比较复杂，本文利用层次分析法以及模糊综合评价法对10kV配电线路带电作业的安全性进行了综合评价，在对该线路带电作业进行综合评价时要建立有效的安全评价指标体系，这些指标包括作业环境、人员素质、现场管理等等。本文对这些指标的定量以及危险因素进行了分析，确定了10kV配电线路带电作业的安全等级，以供参考。

简介：本文简单的介绍了LEC评价法的评价基本思路，并举例说明在天然气行业车间工作中的实际应用评价和修正原因、理由及结论。最后，对于评价中需要重视和注意的问题展开一些分析和探讨。

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