简介：摘要文学作品的语言精妙含蓄、耐人寻味，因而，只有把握语言品味这一环节，学生才能窥探语意的内涵，体察作者的匠心，加深对作品意象的理解。本文介绍了引导学生品味语言的几种方法。

简介：摘要提高文言文课堂教学质量，调整教学方法是关键。要激发学生学习兴趣，授课时要引经据典，古今结合，融会贯通；还要优化教学过程，授课时通过引导、精读、分析三个步骤，循序渐进、逐步深入地使学生在浓厚的兴致中学到文言知识，真正受到古代优秀思想文化的熏陶，树立正确的人生观、价值观、世界观。

简介：古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，更是小学语文审美教育的重要途径。作为我国珍贵的历史文化资源，古诗词一直以其丰富的底蕴、独特的意象、丰富的感情影响着一代又一代的人。然而随着社会的发展与进步，教师的教学观念和学生的学习观念都发生了一定的改变，严重制约了小学生的审美发展。因此，本文从趣味游戏，调动感知；情境创设，丰富想象；由点及面，深化理解三方面展开了对如何涵咏古诗，探析审美的研究。

简介：

简介：作为台湾最早一级市场发展起来的老牌本土画廊,八大在收藏界、画廊界颇有声誉。画廊负责人许东荣先生作为艺术家同时也是经营者,其对艺术品之鉴赏、分析以及艺术市场的预估与经营,一直掌握艺术家的成长及市场律动。也因为长期参加国际知名艺术博览会与国际接轨,八大画廊将两岸优秀的当代艺术家推广至国际舞台。作为八大画廊的二代经营者,许东荣的女儿,总经理许咏涵,对画廊的未来走向有着新一代的思考。

简介：

简介：对于阅读教学而言,审美体验既需要生命个体智慧的参与,更需要情感的交融。因此,只有引领学生品味辨析文本语言,才能将学生置放在愉悦而富有个性的阅读实践中,引领学生感受母语文字的灿烂,为学生言语生命的不断提升奠定基础。本文铸造心境,在浸润中进行品读审美;据此联想,在体验中进行品读审美;多维解读,在辨析中进行品读审美;由此及彼,在移情中进行品读审美;补白拓展,在创新中进行品读审美,从而提升阅读教学的整体性效益。

简介：摘要：文言文是盛开在我国传统文化中的一朵奇葩，大多语言优美、言辞精炼，但是对于小学生来说，文言文是一种陌生的文体，且其中包含着大量的陌生词汇，语法也与现代汉语有着较大不同，理解起来并具有较大难度，所以如何提升文言文教学策略，成了教育工作者十分关心的问题。本文从创设朗读情境、开展诵读教学、自主涵咏学习等角度出发，探讨如何更高效地开展文言文教学。

简介：摘要：文言文是我国特有的一种文化作品类型，涵盖了中国古代文化、政治、人文思想等方方面面的内容。步入了小学中高年级语文教学时期以后，小学生就开始接触到文言文，尽管所了解到的文言文比较简单，但对他们而言却是存在着相当的困难的。所以本文根据一些小学语文教学实践经验，从"诵读中感悟涵咏中浸润"这方面入手，来研究怎样更好的进行学校语文文言文课堂教学，以便于帮助小学生打好文言文学习的根基。   

简介：荣与枯走过三月桃花风，八月梅子雨，十月桂花香，天苍地黄，落叶飘零。千里黄云，雁嘹声声。

简介：内容摘要

简介：<正>涵涵的故事涵涵很聪明,记忆力非常好。老师讲过的故事,他只要听一遍就能复述;上课回答问题都能答到要点;他情感丰富,会时不时地过来亲一亲老师,表示对老师的喜欢……

简介：浙江省温岭市箬横镇第四小学,又名道生小学,系台胞江道生先生于1993年捐资建造。校园绿色遍布,环境宜人。校舍琉璃飞檐,连廊相通,造型别致,结构美观,是一所别有风格的农村小学。

简介：翠蔓黄花淡雅香，直言不讳苦名扬。不嫌入口三分苦，苦尽甘来美味长。

简介：它似我,尽管岁月多艰。光灿灿，仍如黄金一般。虽在消亡，却总是让人看到笑脸,对自己的遭遇是那样坚强、勇敢。若能开口，它一定会说：

简介：清容玉魄远铅华，岭上篱边乐建家。笑看霜严秋色老，百花开尽我开花。

简介：长髯主簿有佳名，羊首柔毛似雪明。牵引驾车如卫介，叱教起石羡初平。

简介：抬头仰望,一缕缕光,一片片绿,光倾泻而下,穿过绿的发丝,照在大地上.

简介：

简介：高可参天质亦佳，成材未必作方家。深山风雨凭冲洗，尘世炎凉任正邪。空有茂林湮岭谷，难禁阔叶落泥沙。幸逢杜牧题诗句，从此名标二月花。