简介：摘要构建语文高效课堂，重视教师情感在教学中的作用，巧妙导入，激扬兴趣，使学生快速从课间的兴奋状态，转入学习状态；以美激情，让学生发现美、感受美、鉴赏美，诱发其的爱美之心，进而转化为学习语文的激情；奇巧而出人意料的语言、动作、表情，能引发学生心理潜能的遽然释放，增进师生情感，活跃课堂氛围，提升语文素养；自主、合作、探究的学习方式，现代教学中，媒体技术均可以帮助我们打造“生动、乐情、乐智”而充满欢声笑语的语文课堂，让学生享受语文学习的快乐，获得成功的幸福体验。

简介：青春不是年华，而是心境；青春不是祧面、丹唇、系膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炽热的感情；青春是生命的浑泉在涌流!

简介：有人说写文章靠的是灵感。这话当然有它的道理。可是有灵感的人多了，为什么不能人人都写出好文章呢?其实这里面有许多因素在起作用。比如日常观察事物是不是细微呀，有没有认真地思索出它更深一层次的道理呀，以及可以放飞思绪引起的诸多联想呀……如何激扬自己的灵感，

简介：摘要西山教育集团李介甫小学是一所具有百年历史传承和区域影响力的侨资学校，也是顺德区迄今为止唯一的广东省武术网点学校。办学20多年以来，在各级网点校的综合考核中均名列前茅，学校以自己的不懈作为擦亮了佛山“武术之乡”的招牌。从1992年至今已培养国家健将级武术世界冠军和二级运动员三十多名，参加区、市、省乃至世界华人武术赛事屡创佳绩，成绩卓著，培育了不同层级的冠军，一大批武术新苗脱颖而出、茁壮成长。

简介：一、调研过程通过在昌平三天的实地参观学习，很有收获。通过聆听昌平区发改委主任的讲授，了解到昌平现状和未来发展的规划和蓝图，了解了昌平农村工作的热点和难点问题；参观了未来科技城，感受到了这一宏伟的国家计划，科技引领未来的强大魅力，昌平未来科技城必将对国家的发展贡献更多的力量。

简介：生物学作为一门自然学科,其中不乏大量的数字、数据,如何使这些静态的信息生动地服务于生物教学呢?北京师范大学朱正威教授说过:"教学中运用有关数字、数据是常有的事,要让数字、数据生动鲜活起来,也需要教学的技巧."在教学工作中,教师应努力挖掘教材中的数字、数据,潜移默化地将现代意识教育寓于教学之中,采用多种教学手段将其激活,让数字、数据有"呼之欲出"之感,活龙活现,使之变成潺潺清流,浸润学生的心灵.

简介：山东省淄博市铝城二小以生本教育实验研究为发展契机，组织读书研讨会更新观念，构建生本课堂教学模式；开展专题研讨活动，稳步推进实验进程；通过骨干带动、活动推进方式提升实验水平，让课堂逐渐成为充满生机、富有朝气、进发活力的教育主阵地。发展学生、

简介：习题是新授课中知识技能得以及时巩固的保障，是练习课中的绝对主角，是知识由点成线，形成网络的基本构成要素。是学生提高能力，发展思维的重要途径。新课改理念下，我们应该如何精心设计，精心营造，通过多种途径充分挖掘习题价值。借“题”发挥，激扬起学生的思维，提升其思维的品质。本文将提出一些拙见，以抛砖引玉，引发大家深入的探讨。

简介：建设宿舍文化，对促进学生全面发展具有重要作用。它能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造，让孩子的生命光芒闪烁，让孩子的生命激情飞扬。

简介：摘要第四初级中学是一所新建学校，在建校之初，我们就提出了“实施活力教育，激扬生命潜能”的办学理念。“活力教育”以激扬学生生命活力为目的的教育活动。其核心思想是管理灵活，师生灵动，校园充满活力。

简介：

简介：语文教学是繁杂的,眼下的语文教学理论观点浩如烟海俯拾皆是,但深究每一种理论、模式、方法,其精髓都不外乎听、说、读、写、思、品等诸环节,而我们的语文教学也正是在这几种环节中操作运行,可以说这就是我们语文教学的全部,我们每天的教学过程都是依据自身的教学风格、教学个性,以及自己所掌握的教学理论在这些环

简介：摘要青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠。它是那句“为中华崛起而读书”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎难而上，吃苦耐劳。它是那一句“有国才有家”的气魄。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。当这些少年成长起来，并具有责任感，那么这个国家就能真正的挺起他的脊梁!一个时代的精神是青年人所代表的精神，一个时代的性格，是青年人代表的性格，让我们牢记时代使命，激扬青春文字，做一个有志之人。

简介：德育的主体是人，德育的世界是人的世界。德育作为人类一种特殊的实践活动．其真义在于“使人作为人成为人”（冯友兰）。即在于促进个体“成人”。德育与学生生命成长相伴相生。故德育必须体现生命的特征．反映生命的价值．彰显生命的本来意义。要坚持以学生的发展为本，关注生命，完善生命。提升生命，发展生命，只有“激发生命，充实生命”（蒙台梭利）．德育才能回归本真。

简介：

简介：摘要青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠。它是那句“为中华崛起而读书”的回音。青春不是粉面桃腮，它是迎难而上，吃苦耐劳。它是那一句“有国才有家”的气魄。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。当这些少年成长起来，并具有责任感，那么这个国家就能真正的挺起他的脊梁!一个时代的精神是青年人所代表的精神，一个时代的性格，是青年人代表的性格，让我们牢记时代使命，激扬青春文字，做一个有志之人。

简介：正如作家杨献平所说:李傻傻可能是最具有新异性的一位80年后散文作家,其迥异的文字,恰到好处的叙述和轻盈敦厚的散文感觉叫人吃惊。他几乎从一开始就成就了自己的写作。"我在自然之中启蒙心智,养成勇气和义气,然后被放到生活中去,是很自然的一个过程。"

简介：2000年,26岁的巴雷拉与24岁的莫拉雷斯展开了他们史诗般三番战的首战,此后的一场场激战让他们成为泛轻量级的佼佼者。时光如水,属于他们的时代慢慢远去。

简介：<正>我国伟大的教育家陶行知先生曾经说过:"社会是个人结合而成的。改造了个人便改造了社会,改造了社会便改造了个人。"同样,作为一个教育工作者也应意识到:学校是若干学生组合而成,教育了少数学生便也管理好了学校,管理好了学校便也教育好了学生。随着我国经济的发展,农村劳动力大量向城市流动的同时,农村的留守生愈来愈多,成为了不可忽视

简介：摘要好的课堂应该为学生的良性发展负责，课堂上学生的学习状态决定了其学习的质量。因此，要让孩子们在经历学习的过程中，学会思考、合作、表达、质疑，而仅非单一地获取知识。教师通过智慧的思考和引导，在民主和谐的学习氛围中，激励孩子向学的生命，使课堂能真正成为师生生命激扬的所在。