简介：摘要随着微课的兴起，其短小精悍的介入让人耳目一新，就此，笔者做出初探，将微课引入到高中英语课程的CULTURALCORNER中，致力于学习英语文化的同时运用英语语言传播祖国文化，加深学生对文化的情感体验。

简介：

简介：

简介：2009年5月，汉王发布了一款可以称得上是革命性的电纸书产品——N518。N518在外形的设计上不再是对经典模具的简单修改，而是采用了全新设计的模具．而更具革命性的是，汉王将自己在手写识别领域的技术融入到这款产品的设计中。为其加入了全文查找、批注、记事本等功能，让用户在看书之余，可以利用N518实现更多的功能。

简介：2015年高考中，以全国新课标卷为代表的多套语文试卷的作文题十分抢眼。命题者要求考生针对时事热点话题展开思考，写出一篇通常所谓的“时评体”文章。“时评体”命题可以说是为未来更好地利用时事资源命题做了十分有意义的探索。那么，如何才能写好“时评体”文章呢？

简介：摘要学生应在老师的指导下进行好课内、外阅读，贪婪地汲取书中的营养，使之不仅成为写作时源源不断的活水，而且成为自己成长历程中一脉汩汩的清淌，嘹亮生命的赞歌。

简介：走进江苏省海安县教师进修学校附属小学,你会感受到一个新鲜而温暖的词:童心教育。童心,是真诚、纯洁、坦荡的赤子之心,是天然、自由、本真的生命状态,蕴藏着蓬勃的生命能量和创造活力。童心,是儿童的生命品格,是儿童成长的渊源和根基。近几年,我校提出了"童心教育"的办学思想,并以"守护童心,激扬生命"为核心理念,着力建设童心校园、培养童心教师、构建童心

简介：摘要：现当代诗歌赏析教学既要重视文本分析更要从生本出发，教师和学生要建立学习共同体。《再别康桥》和《致橡树》两篇教学案例说明，教学要坚持以学生为主体，以学定教，要弱化知识讲解，引导学生在感知、讨论和体悟中提高能力。

简介：摘要：新课程标准的实施引发了教育观念的更新，构建新型课堂，挖掘学生潜力成为了核心素养培育的基本要求。对于数学学科而言，逻辑性强，较为抽象的特点给小学生能力的提升带来了一定的难度。要使学生能够学好这门课，教师必须注重激发学生对于数学学科的灵性，让学习能力在潜移默化中灵动生成。本文将基于数学学科的特点，结合小学生的认知能力，提出高效的小学数学教学策略，以期帮助教师在数学课堂上激扬儿童的灵性。

简介：【摘要】新课程标准对于低年级的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由于低年级学生生活经验不足，往往看不懂图意，即使理会图意，写出的话也呆板，没有生气，表述不够清晰。于是，笔者致力于借助绘本的表现形式，用“图文结合”的“童画.童话”写话模式来引导学生进行写话创作。让孩子们在绘画中，激发写的积极性；在写童话中，灵动他们的语言。

简介：摘要：新时代背景下，初中语文教师要结合语文课程得天独厚的优势，对学生进行多个维度的书法教育指导，让学生在书法探究中探索中华民族的灿烂文明，在书法实践中弘扬中华民族绚烂文化，为中华民族文化的传承与弘扬，以及学生的全面发展夯实基础。因此，初中语文教师要结合自身的教学实践，不断地创新教学理念和革新教学形式，让学生在书法中品位悠久的中华民族历史，感受汉字书写的美感和艺术价值，在助力学生语文素养提升的同时，也推动学生多元、全面地发展。

简介：研究一个画家作品背后的绘画理论，对于重新审视其作品，包括作品的创作手法及形式语言的运用等，都会提供一个全新的思路。林风眠先生作为“中西融合”这一艺术理想的代表人物，其画作不但吸收了西方现代绘画的养分，并且与中国传统的水墨和意境相结合。林风眠这种执著探求表现形式的背后，蕴涵着深厚的“道”家美学思想：以油画为主的绘画题材反映了人道主义精神，画面表现以一种平和发展的绵延方式进行，意中蕴理、理化于意。

简介：近年来,“时评类”材料作文从2009年高考江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”,2011年高考新课标Ⅰ卷的“大国崛起”,2013年高考新课标Ⅱ卷的“同学关系调查”、浙江卷的“守住童心”,2014年高考广东卷的“数码时代与胶卷时代”、北京卷的“老规矩”,到2015年高考新课标Ⅰ卷的“小陈举报老陈不文明驾车的行为”,一直备受命题者青睐.

简介：从北宋、南宋爱国词的比较：北宋词多歌颂壮丽山河，而南宋词多掩抑凄凉、对景伤情，从而揭示出北宋、南宋爱国词的共同特征：虽风调有异，而一样震撼人心，辉煌词苑。

简介：起初认为生本教育更多的是一种课堂教学操作的模式,这种模式可以在学校教学中取得惊人的效果,然而伴随着学习的进一步深入,我才慢慢的体会和认识到生本教育更是一种系统的理念和哲学层次的思考,只有将这种思考彻底的领会,才有可能将教育做好!郭老师讲到向大自然寻找力量的＂天纵之教＂是生本教育的本质。猛听乍然,似乎很玄又很神秘,向大自然寻找什么力量？什么是＂天纵之教＂？＂天纵之教＂何以可能？为何是生本教

简介：【摘要】：以往的写作教学，皆由教师一人批阅，学生只有接受批改结果的权利，如何激发学生的自信与兴趣，使他们学会如何改，鼓励他们试着自己改，通过对修改作文能力的提升，使写作能力得到提高，是语文教师需要思考的问题，亦是强化作文教学效果和培养学生写作兴趣并提高学生写作能力的关键。

简介：杜甫与西域文化研讨会暨四川省杜甫学会第十届年会八月十日在新疆乌鲁木齐市新疆大学召开，我因事未能与会，但对进一步如何开展杜诗研究，也据平日所想到的，略陈管见与希望如下。一、进一步弘扬杜甫精神以济时需、以为世用党的十五大已经召开，邓小平理论的学习正在深入...

简介：课堂是教师发展、学生成长的主阵地,更是提高教学质量的核心所在。我们双塔小学在构建课堂教学模式、深化课堂教学改革上做了很多有益的探索,在学习、研究与改进中历经风雨,不断开拓,总结形成了＂五步三会＂的灵性课堂教学模式。

简介：

简介：“初唐四杰”是初唐时期王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位诗人的合称。这四位诗人，不仅在生平经历上十分相似，“年少而才高，官小而名大，行为都相当浪漫，遭遇尤其悲惨”；而且在诗歌创作上也体现出较为一致的倾向。他们反对六朝唐初以来的绮靡诗风，将诗歌从亭台楼阁、风花雪月的狭小空间引向山川江河、边塞荒漠的广阔境地，在题材内容上大胆开拓，在诗歌形式上有所完善，为唐诗开辟了一条刚健清新的艺术道路，推动了唐诗的发展繁荣。