简介：摘要：在大数据时代，物化探数据虽然作用巨大但是因为数据量太大而受到了巨大的阻挠。其中，云计算作为一种强大的大规模复杂计算技术，在地质信息服务中发挥着重要作用。数据的空前规模下，要确保云物化探服务系统中数据成功的处理和分析，必须解决大数据处理的挑战性和耗时性问题。本文首先阐述了大数据管理的系统架构。其次，分析了大数据管理在中国的应用需求和技术挑战。从采集与预处理、存储与管理、分析与挖掘、基于云平台的并行计算、技术应用等方面介绍了大数据管理在云物化探服务系统中的应用发展机遇和技术趋势。

简介：转变思维方式，将航磁数据改变成与化探数据相同的格式，应用多元统计分析方法建立基于物化探综合信息的区域Au找矿靶区定量预测模型。模型中航磁信息展现出优于Au元素的判别能力。以定量预测模型对全区各研究单元与已知有矿单元做相似程度判定，选择相似程度高的53个单元为一级找矿靶区（每个靶区面积25km^2），其中18个（34％）靶区内有已知矿床（点）产出，认为，其余35个（66％）预测找矿靶区应该是寻找Au矿的有利区域。此结果不但改变了传统（定性）地质研究中认为，航磁成果对Au矿找矿靶区判定效果不佳的结论，同时更加充分说明，海量数据信息中隐藏着极大的潜能，只有转变思维方式，依据大数据的观念，应用定量研究的方法（用数学的方法研究地质问题）才能将其充分地挖掘出来。

简介：在建构主义理论指导下，信息技术为其他学科教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得到真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，极大地激发了学生的学习动机，培养了创新精神和实践能力。

简介：

简介：信息可视化(informationvisualization)是指将数据、信息、知识、科学以及视觉设计进行可视化的表现形式。对于信息时代的现代社会的人们来说并不陌生,最常见的各种室内场所的指示牌和公共场所的导向图标等都是信息可视化的体现。作为当代最热门的议题,在互联网、新媒体以及数码艺术的绚烂发展的今天,它赋予个性,有趣味.信息可视化以一种全新的视觉传达形式越来越被大众所熟知。

简介：

简介：

简介：摘要现代信息技术具有很强的班级管理功能，为班主任管理工作搭建了一个广阔的平台。在发挥传统班级管理特色的同时，将现代信息技术运用于学生信息、成绩分析、成长历程、学生评价、家校沟通等班级管理方面，对于班主任完成管理岗位的职责是一个非常好的工具，有助于提升班主任工作的效率和管理水平。

简介：【摘要】初中生的思维方式不同于小学阶段，它是一种经验型的抽象思维。这就要求初中教师们在教学过程中应该要将抽象和具象相结合，而信息技术的应用就很好地解决了这个问题。若教师能够将信息技术融合到教学中，那么就可以直观清晰地为初中生们展示仿真实验动画，不仅使初中生们更易接受，也使得物理课堂形式更加丰富多彩。但其融合过程中也存在一些问题，亟待我们去解决。

简介：摘要随着科技的高速发展，信息化已经逐渐渗透到每个人的生活中，成为了不可缺少的一部分。为了提高建筑工程施工管理的质量，我需要积极将新的技术融入到建筑工程施工管理中，提高建筑工程施工管理的质量。所以必须对其中存在的问题进行详细的分析，找出根本所在，并制定针对性的改进措施，真正实现建筑企业工程项目管理信息化。

简介：

简介：信息技术的飞速发展,必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.信息技术与数学课程的整合就是在先进的教育思想和理论指导下,把以计算机和网络为核心的信息技术作为促进教师教学改革的工具.在新课改的背景下,探究式教学已经被认为是实践新课标的最好的教学方式,现代信息技术的发展,为探究式教学提供了更为有效的途径．将信息技术应用于数学教学，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，提高学生自主学习的能力．本文就信息技术与高中数学课程整合谈谈自己的一些见解．

简介：摘要:物理是一门被纳入理科知识的学科，物理的知识内容与我们的生活内容息息相关。我们日常生活中的一些机器原理都来源于物理的知识运用。因此物理的相关知识的运用是非常重要的。但是物理学习起来并不是非常容易的，因为物理这门知识内容大多以公式内容来解决问题的；学习起来是非常枯燥的，并且是不容易理解的。因此这就造成很多学生对于物理这门学科是不感兴趣。针对这个问题，相关的教学人员也研究出了一些改变的方式，当代科学技术的发展，以及网络的广泛发展，所以越来越多的新型的物理教学方式也随之出现。新型的教学模式应被更多的教师采用，这样既能够丰富物理教学的方式，又能够使学生对物理这门课堂感兴趣，更能够提高自己的物理成绩.

简介：摘要：随着技术手段和科学的进步，教学活动不再局限于之前的板书，面对面授课，甚至不再局限于学校授课，学校教学也能走进家庭。在学校教学中，也出现了不少信息技术手段，比如动画教学，投影仪辅助教学，电脑制作幻灯片教学，点阵笔辅助教学等。本文主要探究信息技术在小学数学教学中的应用原则、优势以及应用信息技术的重要意义等。

简介：摘 要：现代以来，全国各校都更加注重对学生们综合素质的培养，主张素质教育而不是应试教育，对于初中数学教学来说，要使用多元化的教学方法展开教学。我国在经济发展水平提高的同时，教学方面也有了显著的进步，作为教师要努力提高自身素质，为培养出全面发展的学生而奋斗。

简介：摘要：现在人们正处于一个科学技术日新月异的信息化时代，信息技术的蓬勃发展不仅改变这人们的生活，还作为一种辅助教学的手段进入到了教学的课堂当中。随着教学改革的不断深入和发展，数学的学习越来越受到学校和教师的重视，特别是在教育界，数学是一门技术也是一门科学，它与语文等学科一样，具有丰富和深邃的文化内涵，但是数学又是一门抽象的学科，尤其是在初中数学阶段，在教师教学和学生学习上可能都存在着一定的难度。信息技术也越来越受到教育界的重视，多媒体在初中数学教学中的应用就很好地说明了这一点。

简介：摘要：在新时代的影响下，我国教育工作发生了很大的变化，信息技术的应用改变了传统的教学方式，现在处在信息化视野下，我们各项工作都离不开网络，所以我们要适应时代的改变，创造新的教学模式，这样才能更好的引导学生进行主动的学习，利用好周围的资源来促进自己的发展。小学德育工作面临很大的挑战，我们要对其中的问题有一个全面的认识，抓住发展的重点，突破传统的建设。

简介：摘要：

简介：摘要：现今是社会发展的关键时期，在这一环节中为了协助社会的综合发展脚步，社会各个行业均获得了充分的提高，同时在这一时期我国迎来了教育信息的2.0时期，现今依靠将信息技术充分的导入到教育工作中，科学的实现教育工作的整体落实，而在这一环节中信息技术可以充分的实现幼儿教育的综合提升，在这一环节中信息技术可以保障教育成效的有效提高，科学运用信息技术可以带来珍贵的教育资源，科学运用信息技术能够尽可能确保多媒体技术达成幼儿教育信息化的目标，促使幼儿的整体管控能够规范化，这些也促进幼儿教育的持续发展。

简介：摘要:信息技术在小学数学教学中的应用，一方面能够让学生眼前一亮，另一方面能够丰富学生的数学资源，从这两个方面可以看出信息技术在小学数学教学之中的应用具有较多的好处，而且学生在学习数学的过程之中，时常会有不懂或者不会的问题，这些问题不利于今后的学习以及学生思维的拓展，因此，结合这一现实性的情况，笔者认为结合信息技术发展的整体情况，对该背景下小学数学创新的优化策略展开仔细的分析与深入的研究。