简介：摘要：课程是幼儿园教育工作的重要载体，随着学前教育改革的不断推进，各种各样的主题课程不断涌现，为幼儿的学习和成长营造出了良好的条件，而泥作为大自然的产物，孕育着人分类的文明，幼儿园玩泥巴主题课程构建，给予了幼儿亲近大自然的机会，感受大自然的魅力，促使他们感受到大自然的神奇与美妙，这对于幼儿的成长尤为重要。因此，笔者将结合自身的教学经验，探讨幼儿园玩泥巴主题课程构建策略，旨在打造出具有自然特色的园本课程，希望为幼教工作者提供参考和建议。

简介：

简介：摘要：户外游戏作为幼儿园一日活动中的重要组成部分，不仅深受幼儿喜爱，还对幼儿的身体素质、运动能力等方面有着十分重要的作用。泥土是大自然的一部分，是万物之源，同时，儿童也处于人类生长的初始阶段，两者的特性是相通的。我园地处农村，有着丰厚的自然资源。通过玩泥活动，激发幼儿感受美、创造美、表现美的情趣，体验愉悦的游戏过程。

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简介：摘要：游戏在幼儿足球教学中的应用，不仅能够让幼儿掌握相关的足球技能，也能够更好地促进幼儿更加积极主动的参与到足球学习当中，感受到足球学习所具有的乐趣，促进幼儿综合素质的提升.为此，在幼儿园足球教学中，要注重采用适当的游戏方式强化幼儿参与到游戏活动的积极主动性，让幼儿融入到足球当中的相关的知识内容。本文重点阐述幼儿园足球游戏活动开展的措施，从而更好的促进幼儿综合素养的提升。

简介：摘要：游戏在幼儿足球教学中的应用，不仅能够让幼儿掌握相关的足球技能，也能够更好地促进幼儿更加积极主动的参与到足球学习当中，感受到足球学习所具有的乐趣，促进幼儿综合素质的提升.为此，在幼儿园足球教学中，要注重采用适当的游戏方式强化幼儿参与到游戏活动的积极主动性，让幼儿融入到足球当中的相关的知识内容。本文重点阐述幼儿园足球游戏活动开展的措施，从而更好的促进幼儿综合素养的提升。

简介：【内容摘要】

简介：【摘要】“数学好玩”，这是92岁高龄的国际著名数学家陈省身老人在《中国少年数学论坛》开幕式上赠送给少年数学爱好者们一句话。数学既然是好玩的，数学的学习过程也应该是快乐的，我们有理由还给学生快乐的数学。新课程理念倡导教师要改变传统的教学模式,打破原来陈旧的教学思想。让学生从“苦”学中解脱出来，变成“乐”学，把“要我学”变成“我要学”。唤醒孩子们学习的兴趣，培养学生一种良好的学习情趣和学习习惯，培养孩子们的智力，开拓孩子们的知识视野。在数学的教学中，如何将玩和学进行和谐统一，达到寓学于玩的目的。

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简介：摘要：在新时期社会变革的历史背景下，学校的活动条件和学习条件同过去比发生了许多改变，然而研究发现当代中小学生在健康水平和身体素质培养上还存在不足，学校体育教育必须随着教育的发展而不断革新教学方式，提高学生参与度。体育教师应该在学校体育课程中改变运动教学方式，把体育游戏加入运动课程之中，通过一些游戏形式来增加学生对体育学习的兴趣，以此达到提高学生身体素质与身心健康的目的。文章将就体育活动在学校运动课程中的运用加以研究，进而制订出体育游戏活动在课堂教学中的运用对策。

简介：［摘要］体育课是在教师的有序组织下而进行的一项体育活动，它更具有广泛性和多变性。作为一门学科，体育教学与语、数、英、科一样，具有固定的教学内容和教学选材，但又与之不一样，体育更具灵活性和多变性，体育课现在在义务教育阶段也被列入重点学科,随着时代的发展，学生的体质健康越来越得到重视，教育部也强调小学每周必须要开设4节体育课,每天保证学生能够达到1个小时的运动量，这就要求体育教师能够对课堂进行更好的设计和改革，提高体育课堂的有效教学，保证学生的有效学习和锻炼。一堂体育课应该是有活性的，而不是简简单单的把动作技能和方法教给学生即可，我们在注重技能教学的同时更应该注重学生的学习程度和掌握情况，结合教与玩，是提高体育课堂有效教学的手段之一。

简介：摘要：为了改变少儿编程课程单调枯燥，以知识填鸭，以教师讲授为核心的教学模式，促进少儿编程学习兴趣的培养，发展逻辑思维、培养创造力和提升科学素养，基于对少儿编程教育的调研分析，提出了“以游戏为主题”，倡导“玩中练，玩中学”的少儿编程教学模式，并通过具体的教学案例对教学效果进行验证，实践表明了此教学模式能有效地提高少儿的思维创新能力和学习编程的积极性。

简介：摘要：随着时代的不断进步，以及我国科技的发展，社会各界及广大教育工作者将关注的重点逐渐放到幼儿教育中的美育教育中来，致力于在孩子幼儿阶段就将贯彻“全面发展”，这一目标工作落实到底。在幼儿园美术课程教育中，渗透美育教育理念是十分重要的，而在新兴起的诸多教育方式中，游戏化教学无疑是更适合幼儿年龄发展水平，更容易被幼儿所接受喜爱的一种教育方式。在游戏化教学的愉快氛围中不断提高幼儿的审美能力，让幼儿从心底里感受美术教育的魅力，通过游戏化教学，培养幼儿的审美情操，带领幼儿成为真正的“玩美儿童，也是幼儿园美术教育的初衷及根本。

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简介：摘要：民间体育游戏主要指的是在实际生活中人民群众十分喜爱与认可的体育形式，通常具备竞争性、趣味性特征，并且具有一定的民族特色。民间体育游戏通常适合多数人群，主要以集体活动展开，可以最大限度调动游戏人员的积极性与自主性，进一步提升游戏者的体育技能，提升其身体素养，同时可以使其对我国民间优秀文化有一个大致了解。因此，体育教师应当在教育教学中合理应用民间体育游戏，以便真正达到教学目标与传统文化传承合一的根本目的。

简介：摘要：当前，在新课程改革的背景下，如何优化教学形式已经成为初中科学教学最为注重的课题之一，随着在初中科学授课活动之中开展“慧玩”的教学模式，能够让学生从“爱玩”到“慧玩”，这不仅有利于提升课堂成效和教育品质，对于初中生科学素养发展而言也起到了一个良好的推动作用，使得初中生可以在参与学习和探究之中完成对于科学知识的迁移和内化。基于此，下文就围绕初中科学“慧玩”教学策略展开论述。

简介：摘要：“平均分”是二年级上册第七单元“分一分与除法”的第一课，是除法的种子课，同时会平均分也是日常生活中必备的技能。但是，除法是一个比较难理解的数学概念，学生理解起来比较困难。本文通过深挖教材、教学实践、深刻反思，从学生角度分析平均分学习的重难点，从教师角度进行平均分教学可采取的策略研究，进而通过动手游戏等方式达到相应的教学目标，以求加深学生对平均分意义的理解、提高汲取数学知识的能力、打好学习除法的基础。

简介：摘要:新一轮的课程改革，使我国的体育教育发生了翻天覆地的变化。小学体育教育既要教学生怎样做运动，又要教学生怎样保持身体的健康，带领学生体味运动的魅力，培养学生自主锻炼的良好习惯，提高体育教学效果。体育游戏以其丰富的形式和内容而受到广大学生的欢迎，是进行体育教学和训练的一项重要内容。文章下面分析体育游戏在小学体育教学应用策略。