简介：摘要目前，困扰中等职业教育的首要问题是很多毕业生毕业后不能很好地适应企业生产岗位的实际需要。为探索适应现代社会生产的需要，现代学徒制“应运而出”。《机械制图》教学也应与现代学徒制结合，实现与企业岗位“零距离”对接。

简介：摘要本文结合实施“半工半读、工学结合”的现代学制试点工作后所取得的实际效果，谈了实施现代学徒制在《机械制图》教学过程中的几点思考。

简介：摘要：我国自2015年起，开始在全国范围内558所职业教育学校推行“现代学徒制”试点，共覆盖了1000个以上的学科专业。这一教育举措的目的是为了推进职业人才的养成，围绕市场需求导向来全面发展人才的专业素养。以此实现招生招工一体化，在解决职校学生就业问题的同时，也号召企业与学校共同承担培养人才的重要使命，从而深化工学结合，打造企业与学校双赢的有力局面。而在这一过程中，人才的培养质量是评价校企合作有效性的唯一标准，因此教师不光要积极转变自身教育观念与方法，更要注重发挥校企合作的独特优势，充分引入实践教育资源来促进学生操作技术的提升。

简介：摘 要：“现代学徒制”是我国职业教育改革背景下提出的一项全新尝试与举措，其实质是一种基于“产教融合”理念下而推行的校企深度合作模式。对现代学徒制而言，最关键的是对教师力量的全面整合，以及对课程模式的创新调整。基于此，文章对“现代学徒制”理念下的中职机械制图教学改革进行了研究，从教学开展过程中需要把握的关键事项入手，进而分析教师队伍的有效建设。随后在“教师+师傅”的双重视角下，对《机械制图》教学改革的具体措施展开研究。

简介：摘 要：“现代学徒制”是我国职业教育改革背景下提出的一项全新尝试与举措，其实质是一种基于“产教融合”理念下而推行的校企深度合作模式。对现代学徒制而言，最关键的是对教师力量的全面整合，以及对课程模式的创新调整。基于此，文章对“现代学徒制”理念下的中职机械制图教学改革进行了研究，从教学开展过程中需要把握的关键事项入手，进而分析教师队伍的有效建设。随后在“教师+师傅”的双重视角下，对《机械制图》教学改革的具体措施展开研究。

简介：摘要：我国自2015年起，开始在全国范围内558所职业教育学校推行“现代学徒制”试点，共覆盖了1000个以上的学科专业。这一教育举措的目的是为了推进职业人才的养成，围绕市场需求导向来全面发展人才的专业素养。以此实现招生招工一体化，在解决职校学生就业问题的同时，也号召企业与学校共同承担培养人才的重要使命，从而深化工学结合，打造企业与学校双赢的有力局面。而在这一过程中，人才的培养质量是评价校企合作有效性的唯一标准，因此教师不光要积极转变自身教育观念与方法，更要注重发挥校企合作的独特优势，充分引入实践教育资源来促进学生操作技术的提升。

简介：摘要：现代学徒制是一种以职业能力为核心的教育模式，旨在培养学生的实践能力和创新能力。在中职机械制图教学中，现代学徒制的引入可以促进教学改革，提高学生的学习效果。本文将从现代学徒制的概述、基于现代学徒制的中职机械制图教学改革措施等方面进行探讨。

简介：摘 要：本文围绕现代学徒制下中职机械制图教学改革与实践展开讨论，分析中职机械制图教学改革的必要性，并从加强实践教学、引入现代化技术手段、加强教师培训、联合企业开展实践教学、建立学生实践基地、加强与行业协会的联系等方面提出了实践建议。

简介：摘要：机械制图课程教学具有一定的严谨性、实践性特点，学生不仅要掌握较强的基础理论知识，还需要具备较高的机械图绘制、正确识图等实践能力。基于此，本文优化教育目标改革与实践和教学课程体系以及顶岗实践工作方面探讨了现代学徒制视域下中职机械制图教学的改革思路，立足于现代学徒制视域下，帮助现代中职院校提高机械制图人才培养质量。

简介：摘要：社会经济的快速发展，推动着我国职业教育不断改革与进步。为适应现代化社会对人才的需求，中职学校需要培养出高素质的技能型人才，因此，在现代化学徒制的背景之下，无论是学生的学，还是教师的教，都不应当仅仅局限在对一门课程的学习和研究。本文通过分析现代学徒制背景下中职学校《机械制图与CAD》教学改革的意义，浅析基于现代学徒制的中职学校《机械制图与CAD》的教学改革策略，以供参考。

简介：（一）探索校企“双主体”育人机制。完善学徒培养管理机制，明确校企双方的职责与分工，推进校企紧密合作、协同育人。完善校企联合招生、共同培养、多方评价的双主体育人机制。探索人才培养成本分担机制，统筹利用好校内实训场所、公共实训中心和企业实习岗位等教学资源，形成企业与职业院校联合开展现代学徒制人才培养的长效机制。

简介：韩威选择到济南二机床集团有限公司工作，缘起一个鸡蛋。时光转回到2012年春天，韩威本打算通过体育特招，免试进入心仪的大学。可是，就在参加体育测试的前几天，他胳膊受伤，希望落空。韩威心灰意冷。闲来无事，上网打发时间。他点开了一个济南二机床集团工人用车刀“车”蛋的视频：一个生鸡蛋，固定在机床架子上，车刀慢慢靠近，呲——呲——，车刀开始“车”鸡蛋。

简介：本文试对英国现代学徒制的特点、发展现状、实施及其培训评价作一简单介绍，以期对我国职业教育改革有所借鉴。

简介：现代学徒制与企业新型学徒制均是新形势下对技术技能人才培养模式的探索和创新,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。若能将二者的优势之处进行有效整合,形成具有中国特色的现代学徒制培养体系,必将全面提升我国技术技能人才培养能力和水平,为我国产业结构转型升级提供技术技能人才支撑。

简介：本文在介绍现代学徒制成因的基础上,分析了现代学徒制的优势及困境,根据我国当前经济社会发展需求,结合学校实践经验,提出组建一个机构,打造双重标准,实现三个转变的基于现代学徒制的人才培养思路。

简介：摘要为了贯彻落实全国及我省职业教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，我院正在积极响应和探索推进“现代学徒制”的试点工作，加强职业教育与企业的密切联系、深化深度融合，不断完善校企合作育人机制，提高人才培养质量，适应我省经济转型升级对应用性技术人才的迫切需求，为全面建成小康社会提供技术技能支撑。我们在总结以往校企合作经验教训的基础上，针对我院“眼视光技术”专业提出了推行“现代学徒制”试点工作和实现形式的初步设想。

简介：摘 要：现代学徒制是有别于将传统学徒培训的一种新型现代学校教制度，它突破了传统学徒制中，师长对于学徒的压迫，又传承了传统学徒制中，师傅手把手带学生，定制式教学的风格。既重视理论知识，又注重实践应用，以理实一体化教学为理念。本文通过分析现代学徒制的内涵，联系实际情况，对中职机械专业现代学徒制人才培养模式进行了探讨。

简介：摘要：从我国当前的机械设计与制造专业现代学徒制培养情况来看，仍存在一些问题，主要体现在学生数量与教学质量的矛盾、学校教师与企业教师的矛盾、教学效率与教学质量的矛盾方面。学校要不断完善矛盾的解决，针对学生需求、企业需求与行业发展需求，进一步革新教学理念，创新教学方法，提高实际教学的效率和质量。因此，本文针对问题，探讨机械设计与制造专业现代学徒制培养模式探究。

简介：摘要：在新时代发展背景下，中职院校为了可以培养更多的社会人才，实施了现代学徒制人才培养模式，彻底转变了以往的传统教学模式。在现代学徒制教学制度中，不仅可以减轻学生的学习压力，还可以将实践与理论彻底融入到教学之中，全面实现了理论与实践的一体化教学理念。基于此，文章主要针对中职院校机械专业实施现代学徒制人才培养模式进行了分析，并对当前中职院校中存在的一些问题，提出了一些指导性的建议，以供参考。

简介：学徒制职业教育是红帮裁缝最主要的职业教育形态。红帮裁缝学徒制育人体系有着明显的特征：严格的制度和规范、伦理与契约融合的师徒关系、循序渐进和潜移默化的教学模式、＂寓居于身体＂的默会知识传授方法。红帮裁缝学徒制的这些特征,对现代学徒制具有很大的启示。