简介：期中考试刚刚结束,想想这两个月的班主任工作,确是别有一番滋味在心头。半路上接班,这是任何一个老师都头疼的事情。其一,接的班肯定不怎么好,要不,怎么轮得上你来接?其二,学生适应老师,老师适应学生,就得一个过程。特别是毛刺已经长出来的学生,要拔掉这些刺,难的是你,疼的是他,双方都不好过。回想刚带上他们不到两周,十几个学生便给我上演了一出群体斗殴闹剧,无疑给我一个下马威,实在让我气上心头,火从中来。心中暗想:哼,咱也给你个下马威,让你瞧瞧,这个新班主任不是软豆腐。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要有人说“班主任是世界上最小的主任。而实际上，班主任是一个学校中的“主角”，在学校的各项工作中有着举足轻重的作用，尤其是在德育工作中。班主任是班级的组织者、管理者、领导者和教育者。

简介：

简介：

简介：在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天,创建一个良好的班集体,培育学生完整的人格,是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体,学生能按照培养目标,成长为德、智、体全面发展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探索,创造性的开展工作。我是一名普通的农村中学教师。时光流逝,不知不觉中我担任班主任工作已有十三个年头了。在这些年中,有过成功的喜悦,也有过失败的遗憾,但我最大的感受,却是充实。

简介：班主任是学校班级工作的组织者、管理者，班主任自身的业务素质、责任心和使命感，对于班集体建设、学风建设及学生成长发展起着十分重要的作用。教育实践证明，班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量，学校工作一大片，抓好班主任是关键。

简介：班主任管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,我着重从以下几个方面进行:一、建立和培养一个健全的班集体培养和健全一个良好的班集体,有助于推动班集体成员身心健康发展,有助于他们共同提高学习效率结合学习成绩。班主任主要工作是制定班规长期目标,指导监督,做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班上凝聚力、向心力。在做好以上工作的同时,班主任要大胆放手,把一些具体事情派下去。建立层次分明的管理体系。

简介：

简介：1981年,我参加工作,我大半时间工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下:一、关心爱护学生担任辅导员工作之后,我坚持以身作则,要求队员做到的事自己首先做好榜样。在我带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德,从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见:在给灾区捐款和其他一些爱心捐款时,我总是带头带领中队同学积极拿出自己的零花钱捐款。当然,队

简介：班主任工作是一项看似简单且又较为繁琐的工作，在整个学校教育教学工作中具有举足轻重的作用，如果班主任工作做不到位，那么整个学校的教育教学工作将会受到严重影响。一所学校受教育的主体是学生，而班主任就是为学生服务，为学校的一切管理服务，其主要职责就是做好学生的德育工作，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，使学生成为适应现代社会发展的“四有”新人。那么，班主任如何才能把班务工作做好，从而使之落到实处呢？以下是我当班主任的一些做法和体会。

简介：年轻班主任作为班主任队伍中的新生力量,要努力学习,当一名引领式班主任。做引领式班主任需要树立＂以当班主任为荣,以当班主任为乐＂的目标,需要高度关注学生成长、学生安全、师生关系、与家长的联系和班级建设目标。同时,应勤和学生沟通,勤向同事请教,勤于反思。引领式班主任的成长,就是年轻班主任职业成长的过程。

简介：班主任工作是琐碎、繁忙的，是塑造心灵、责任重大的工作，要做好这一工作，需要有一颗负责任的心，需要做学生的良师益友，需要有工作的动力。

简介：

简介：

简介：摘要班主任是一个班级工作的组织者、领导者、管理者，一个班级的好坏与班主任有着直接的关系。成功的班主任有着丰富的管理经验，管理班级、管理学生、处理事务得心应手，如鱼得水，学生愿意听从班主任的指挥。

简介：摘要家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，?近了彼此心理距离，有利于交换意见、达成共识，最后实现商量解决问题的方法。

简介：当班主任就是要从容面对学生的错误，放慢教育的脚步，用热情和智慧影响学生的言行，与学生建立互助友爱的师生关系，努力培养学生的自我教育能力，发挥班干部的管理才能，帮助学生多方位塑造良好的学习氛围，从而营造一个优秀的班集体，以集体的力量感染学生。