简介：[摘要]班主任工作繁琐而细致，要当一名优秀的班主任就要把握好对学生“严”与“爱”的尺度，既要全面管理班集体这个大局，又要了解和掌握个别学生不同时期、不同状况下的心理变化；既要建设出一个有特色的班集体，还要对班上的各种突发事件做出正确及时的反应，对学生中可能会出现的问题做到未雨绸缪，防患于未然。[关键词]班主任凝聚力班级心理关注障碍这几年的班主任工作经历，使我对学生的思想教育能力及班级管理能力大大提高。没当班主任之前，我对班主任的工作了解甚少，对班主任在班集体中的作用认识也较肤浅。真正当了班主任，良好的班集体形成的过程以及学生在身心健康发展成长的历程中出现的各种问题和现象，都不断促使我思考并探索解决问题的最佳途径，以及引导学生身心健康成长的最有效的方法；也让我在这一过程当中充分切身体会到了班主任工作的琐碎、细致与辛苦；更使我逐渐认识到：要当好一名班主任，就要不断地观察学生，了解学生，随时掌握学生的思想动态，正确引导，防患于未然，让学校、家长和社会对学生的要求与期望变成学生自觉认可、接受并正逐步在实践的一种理念。只有这样，班主任工作才能做好，学校对学生的教育才能真正起到作用，学生才能早成才，多成才，为社会做出更大的贡献......

简介：摘要： 班级是一个学校进行教育教学的最基础也是最基本的单位，班主任是一个班级的领导者和引领者，一个班级的整体风貌就是整个班级的班风和学风的集中体现。在现阶段，随着社会的不断进步和社会对教师教育能力的要求提升，尤其是班主任在组织班级建设和班级活动的是发展思想不断探索的影响下，对于如何进行小学生的班级自主管理策略的探究是一个班级管理方面的研究趋势。

简介：本文就暗示在班务工作中的价值作出剖析，提出了利用暗示建模班集体的途径，即建立班级发展的目标体系的确立，达到直接暗示的作用：设计系列主题教育活动，以实现间接暗示；注重个性培养，达到自我暗示。

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简介：摘要一个良好的班集体不仅是完成教学任务的重要保证，而且也是学生进行自我教育的强大力量。

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简介：【摘要】班级建设工作是学校教育实践不可缺失的构成。一个优秀的班集体,对每个学生的健康成长都有着积极的教育作用。加强班级文化建设，创设“幸福银行”，在游戏中养成学生行为习惯，开展丰富多彩的班队活动，创建一个幸福班集体。

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简介：摘要班级是学校教育管理的基本单位，班级管理在学校教育教学中起着举足轻重的作用，班级管理策略的科学性和实效性是一个班主任管理水平高低的最直接体现。小学班主任的管理策略不仅关系到班级里每个学生的身心发展，甚至对学生未来的人生观和价值观的确立产生重要影响。

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简介：班集体是学生学习、生活的主要场所，对学生的成人成才具有重要的影响。班集体是一种教育集体，具有巨大的教育力量，也是学校的基本组织形式，以完成学校教育任务为共同目标。班集体具有作为集体有机整体的行为与特征，

简介：摘要一个优秀的班集体，首先要有一个优秀的领导者，这就是班主任。他首先要有自己的教育思想，有打造卓越班级的教育目标，并通过树立榜样，用典型的先进事迹鼓舞每一个学生，激发他们积极向上的动力；同时在尊重信任的氛围中，采取各种措施激发学生的工作热情，让班级建设有声有色。

简介：【摘要】现代教师的观念认为：教师不仅是知识文化的传播者，还应该是平等民主师生关系的建立者，是学生心理健康的培养者。班主任的职责就在于创造一种安全、愉快与和谐的学习环境，保持一个充满赞扬和肯定的环境，使学生觉得安全，受到鼓励，得到尊重从而富于挑战的精神。这是提高教学质量的动力和保证。本文着重从五个方面论述班主任构建和谐班集体的实施策略。