简介：

简介：建设高职院校优秀班集体是完善高职院校思想政治教育工作的科学方法,现阶段,高职院校优秀班集体的特点主要有优良的班风学风、和谐的人际关系、稳定高效的班团组织等。高职院校优秀班集体建设的对策有全面加强思想政治教育工作、培养正确的集体舆论、营造和谐的班级氛围、充分发挥班干部的作用。

简介：

简介：摘要：班集体是以学生个体为基础单位所组成的学生群体，班集体对学生的学习，生活，发展有着重要的影响。所以，是否拥有一个良好的班集体，将直接决定学生们未来的发展情况。小学教师在进行班级管理时，也要着重注意班集体建设，构建良好的思想情感，促进班集体人际关系和谐。只有这样才能更好的帮助学生培养良好的人际交往能力，从而帮助学生进一步发展。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：班集体在学生人格形成过程中有着十分重要的作用，尤其是小学阶段，班级管理质量和水平直接影响着学生人格、认知等发展，对学生日后学习与生活有着至关重要的影响。如何在班级管理中落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，是每一位班主任需要思考的关键问题。本文从班主任角度出发，探究小学班级管理的有效策略。

简介：

简介：[摘要]在调查分析当前高校班集体管理存在问题的基础上，结合班主任工作管理经验，从加强班级建设的目标规划及规章制度建设、提高班级凝聚力、实现学生自我价值以及班级学风建设几方面提出了班集体建设的改进措施和建议。[关键词]高校班集体班级凝聚力学风建设一、引言高校班集体是学校培养人才和实现教学培养目标的基本组织形式，是高校组织落实教育教学和管理工作的基本环节，也是大学生在大学期间进行自我管理、自我教育、自我服务的主要组织载体[1]，高校班集体建设在实现学校培养目标、培养全面发展的高素质人才方面发挥着重要作用。随着当今中国经济的快速发展，高校班级不断呈现出新特点，对高校班级管理提出了新的要求。二、高校班集体建设存在问题分析通过对我校大学生班集体现状调研发现，目前大学生集体建设情况不能很好地适应大学生所面临的新形势与挑战，与现代社会对高素质人才的要求以及大学生全面发展需要之间还存在着差距，高校班集体建设存在以下典型问题，亟待解决和改进。（一）班集体建设目标不明确，缺乏良好的......

简介：摘要"班级像一座长长的桥，通过它，人们跨越理想的彼岸。""班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。""班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向社会。"本文从笔者班主任管理实际出发探讨了如何让班集体焕发新的风采。

简介：

简介：摘要班主任工作任务重、责任大，而形成一个良好班集体是关键，笔者担任了多年的初中班主任，得出一个理念在目前的教育体制下，班级管理要从制度管理走向人文管理，最后是学生自我管理，这样的管理模式是科学的，也是可行的、高效的。

简介：摘要民主开放型班级管理是符合现代学生身心发展和能力发展水平的较为先进的管理模式，对素质教育有极大的促进作用。因此民主开放班集体的建设，也备受教师们普遍关注。本文从民主制定规则、团队建设、活动育人等几方面略述班集体的创建策略，强调在班集体建设与管理中注重学生的主体性，尊重学生人格，为学生营造一个和谐、民主、富有特色的学习氛围，借以更好地实现教育目标。

简介：

简介：班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个健全、良好的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。在班级管理实践中，班主任要用心关爱学生、要率先垂范、要让学生积极参与班级管理。

简介：班级是学校教育活动的基本单位，是学校管理中的重要组织，现代学校德育管理主要以班级为依托。运用群体动力理论来研究班集体形成与发展以及班集体的特征与功能等，有助于我们提高和加深对班集体的认识，有利于班集体建设。

简介：目前常见的班级管理形式有以教师为中心、以学习为中心、以管理制度为中心等几种形式。“以教师为中心”的管理形式是教师凭借体制赋予的“权威”，要求学生绝对服从，班级管理中带有明显的强制性，师生关系对立，存在产生冲突的可能；