简介：教学评价是对教学活动的价值判断，而价值判断是一种理性活动。因此，我们有必要对教学评价的“理性”进行审视，在实践层面，努力使膨胀至上的工具理性复原到为实现人性而服务的价值理性的本真位置。

简介：现代资本主义社会起源是《新教伦理与资本主义精神》的主导问题域，围绕这一主题，韦伯提供了独特的解释模式，这便是“韦伯命题”。在“韦伯命题”的阐释上，存在一些简单化的解读倾向。实际上，理性化是《新教伦理与资本主义精神》的核心线索，它也构成了韦伯分析现代资本主义起源的核心框架。从理性化角度阐释“韦伯命题”，有助于全面准确把握韦伯关于现代社会起源、现代性危机等问题的研究。

简介：传统反应式警务模式由于受到官僚制的影响,对效率等工具理性绝对推崇,导致价值理性不断衰落,并造成警务效率低下,警察主动性受挫以及警察与公众间关系恶化的后果.新公共管理时期应运而生的社区警务战略,在保留对效率等工具理性追求之外,更植入了服务、公平、民主、参与、责任及回应等价值理性.不仅有利于提高警务运行的灵活性和弹性,调动警察的自主性和创造性,还有利于改善和重塑警察与公众间的关系等.

简介：从普通法法理学的“技艺理性“概念出发，能够得出司法职业化必要性之结论。司法是一门技艺，法官要承担其职能，需要具备技艺理性。技艺理性由技术性知识与实践性知识构成。获得后_类知识，须依靠司法职业化的种种制度设计。同时，只要制度设计得当，司法职业化并不会导致司法神秘主义，司法职业化本身也内含了一种有效的监督机制。

简介：民事诉讼受理是纠纷进入司法程序的初始必经阶段，对于当事人诉讼权利保障意义重大。随着经济体制改革的深化和经济的快速发展，许多深层次的矛盾不断出现，民众的诉求越来越多，而我国的法律体系和社会保障机制还不够完善，人民法院作为解决矛盾纠纷的专门机构，应当担负起为构建和谐社会提供有力司法保障的历史任务，最大程度地吸纳化解矛盾纠纷。然而，现行民事诉讼受理制度所规定的起诉条件，既包括实体内容又包括程序要求，确定性有余而灵活性、包容性不足，虽然能够一定程度地起到过滤纠纷，节约司法资源的作用，但其对于新型权利诉求进入诉讼渠道的阻隔作用日益显现，甚至为个别地方限制当事人正当诉权的行使提供了借口。在改造方案的设计方面，应当理性审视现有司法资源和司法环境，更宜采渐进式而非跃进式的方案，避免由于准备不足而导致司法不堪重负，制约正常功能的发挥。

简介：马克思哲学视角的形成经历了理性理想主义、理性现实主义、人本学唯物主义和实践唯物主义四个阶段，最终形成了以实践作为出发点，以理性范围作为其包容范围的实践理性视角。

简介：【摘要】深入开展新时代劳动教育是小学德育工作者的重要课题。当劳动教育成为德育焦点时，我们更应该关注其实施过程的科学性，以提升学生的劳动核心素养。因此，笔者从科学理性的视角出发谈谈如何更好地开展小学劳动教育。

简介：中西文化的不同，必然造就了中西法律的诸多差异，哲学文化的不同则是其中最根本、最基础的。西方法律是在主客观二元对立的哲学背景下理性主义的产物，中国的哲学基础则在儒、释、道三者作用下混沌一体，其文化传统偏重于感性主义，故中国法律存在某种先天不足。要成功移植西方法律，需要重新界定“法治”的标准，并注意利用本土资源，切忌机械照搬，并应利用历史时代契机。

简介：随着生态文明建设的不断推进，作为生态弱势群体的农民的生态理性逐渐苏醒．但是，农民生态理性仍处于萌芽阶段，表现出差异性和有限性等弱点．从利益角度看，生态利益属于农民的根本利益，影响农民生态理性的因素主要是政策引导、农民素质以及环境问题自身．提升农民生态素质使之走向生态自觉，关键是环境教育体制的变革．表1，参13．

简介：本文阐述了手机的传播特质：从“移动性”到“身体延伸”,进而论证了手机是身体回归的命题,并从工具理性视角进行了印证.指出当下信息技术将手机演化为人们日常化的智能工具,科技从此实现了它从神秘复杂落到普通日常的发展轨迹,直接感官上手机成为了身体的一个器官,而依据文森特的数字迷思理论,手机传播则呈现出“身体回归”的文化意涵.同时,手机作为日常化的科技代表,恰好演绎着身体延伸与回归的文化脉络.也由此形成了以身体为核心、科技为基础,向传播、社会两个维度扩展的手机传播文化研究框架.

简介：从价值理性的角度看，电子政府与网络政府是辨证统一的：电子政府为网络政府的形成奠定技术基础，网络政府则为电子政府提供价值关怀。在政府信息化改革过程中，工具理性层面的电子政府建设，应与价值理性层面的网络政府建构互为条件，携手并进。

简介：傻子视角是一种极具个性化的叙述视角，是对正常经验和正常思维的一种疏离与叛逆。通过对“傻子”“疯子”等疯癫形象的具体剖析，探寻疯癫面具下的理性世界。首先，以叙事学为切入点，在理论上对傻子视角加以厘清和界定，剖析其在叙事学中的边缘地位；其次，结合具体文本和典型人物形象，从复调诗学、反讽诗学以及理性书写等方面，深入分析傻子视角的叙事特征与文化意义，以期进一步认识新时期小说中傻子视角的价值。

简介：任何诉讼阶段均需贯彻无罪推定原则,体现无罪推定的精神已毫无争议。然而,对侦查阶段中惯用的有罪假设是否合法、合理,无论实务还是理论界均尚未形成共识。侦查阶段的有罪假设具有合法性、正当性、必要性、阶段性等特征。有罪假设合理性之证成,须从三个方面进行:第一,有假设符合刑事案件的认识规律;第二,无罪推定不同于无罪认定,有罪假设不等同于有罪认定;第三,有罪假设的二元阶层观察。最终得出,无罪推定原则视域下仍应当承认有罪假设的合理性,但需对其现存问题予以系统剖析,以达到自洽的应然状态。

简介：城镇房屋拆迁工作具有很强的政策性、社会性、群众性，所产生的矛盾与纠纷极为复杂。从社会网络的角度看，拆迁户动迁行为对其产生的影响主要有：原有的社会支持网络遭破坏．新社区的生活成本增加，社会心理失落。

简介：2012年的PISA结果公布后，国内外学者及媒体对上海取得的成绩发表了各种评论。有持肯定态度的，认为PISA测评的结果客观公正地体现了近年来上海在基础教育方面的一系列政策的成效。如经济合作与发展组织（OECD）秘书长安赫尔·古里亚在报告中说：“中国上海学生的表现令人刮目相看，他们在此次评估的每个科目中，成绩都一路领先。这是一个不同社会背景下，经济资源合理配置的成功案例。”美国《时代》周刊网站报道说：“我们可以从中借鉴的是，上海的教育部门摒弃了针对少数精英的重点教育模式，

简介：摘要：教师在初次成为班主任时，尽管没有经验，但还是要用理性的视角思考如何在权威与民主之间获得一种微妙的平衡，考量如何在理性和感性当中谋求教育的智慧真谛，以自身对于教育的理解和认知为学生的成长增添助力，为其创造良好的教学环境以及发展保障。在教学实践当中，初中初任班主任应当首先树立起理性教育的心态与意识，掌握相应的教学技巧，第一就是就事论事，不必过度执着于举一反三；第二要善于概括与剖析，以实现在具体的事件当中，谋求就事论“是”；第三时刻自观反省，用理性的教育思维驱动学生的主观能动性，以及班务管理工作的智慧生成。

简介：张宝明难以理性地对待作为一种历史客观存在的启蒙文学的道德形而上的缺乏,将启蒙文学中道德形而上的缺乏视为它与反启蒙文学、非启蒙文学交替时的内在理路和启蒙未竟的内在原因时,张光芒对启蒙文学的反思及从审美形式学层面对反启蒙文学中道德形而上的肯定正是这种立场和态度的具体体现

简介：张宝明难以理性地对待作为一种历史客观存在的启蒙文学的道德形而上的缺乏,将启蒙文学中道德形而上的缺乏视为它与反启蒙文学、非启蒙文学交替时的内在理路和启蒙未竟的内在原因时,从道德形而上角度发现启蒙文学

简介：支抗是正畸移动牙齿的“基石”，任何一种正畸技术都离不开支抗控制，因此支抗技术近几年获得了迅猛的发展，尤其是种植钉支抗的出现，使正畸矫正器的支抗能力达到了顶峰，使一些过去无法矫治的极端病例今天可以进行有效地治疗了。然而，从错胎严重程度的调查来看，极端严重的病例毕竟是少数，绝大多数寻求正畸治疗的错骀属于中等严重程度，那么对于大多数错胎畸形，我们真的需要最强支抗吗？正畸治疗的终极目标是功能、美观、稳定、健康，只追求其中某一项目标而忽略口腔生理健康会使正畸偏离医学的本质。

简介：中国处在经济社会的转型加速发展期,突发事件频频发生,关乎社会发展与稳定。自媒体时代能否成功处置突发事件的重要方面就是如何运用媒体引导舆论。突发事件的舆论引导需要辩证思维与哲学智慧。从哲学质与量的角度认知舆论的基本属性,从几对辨证关系来分析舆论引导的特殊性。哲学思维不仅能深刻把握舆论的本质,还能深入挖掘舆论产生的时代背景,从而更好地从技术层面理性引导舆论。