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简介：教育家巴特尔说过：“教师的名字，不仅和学生的名字连在一起，而且和祖国的名字连在一起;不仅和教育事业的今天连在一起，而且和祖国的明天连在一起。”教师的劳动是崇高伟大的，要完成这个历史赋予的光荣职责，就需要教师本身作出真诚的奉献，真正地耕耘在学生的心田里，努力把每一个学生都培养成国家的栋梁之材，这才是教师工作的最大欣慰和骄傲。

简介：《语文课程标准（2011年版）》在“评价建议”中指出：语文课程评价的目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能，有效地促进学生的发展。作为教师，

简介：西兰花苗味道和萝卜苗相似，被认为具有抗癌、抗菌和抗氧化等诸多作用。B本研究人员最新发现，将西兰花苗的萃取物滴到毛乳头细胞上，能够促进毛乳头细胞分裂，细胞数量会增加到之前的1．8倍。上述实验结果显示西兰花苗成分具有生发效果，不过目前尚不清楚吃西兰花苗是否有助于促进毛发生长。

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简介：<正>传统的作业读写训练量大,形式单一,使得学生"谈业色变"、"望而生畏",不能全面发展学生的各项能力。"对教师而言,他的核心任务之一,乃在为教材、教法及学生寻找多元风貌。"所以,教者要关注作业呈现的形式,要不拘一格,设计灵活多样、富有创意的作业,使学生享受学习的乐趣。一、设计自主型作业——让学生享受成功"我们与之交往的每一个个体,在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世

简介：布置作业是教学过程链锁式结构的重要环节,但直到近代以来,仍然只有少数人从心理机制的角度展开研究,更不消说依此为据用于作业设计与改进的工作了。然而,掌握正确的作业设计与反馈,对如今学校的教学改革却十分有用。

简介：教材习题都是经过专家反复研讨、推敲后确定的，每道题的设置都有一定的合理性。教材习题的加工使用不能盲目、随意，应该理解教材意图，遵循以学生发展为本的理念。本期“问题研讨”栏目中《认识整亿数》的课后习题，其设计意图是让学生进行两次推算，即1000万枚是60吨，1亿枚是600吨。需要学生进行“渐进式”的连续推想。通过这样的练习，既让学生感受到“满十进一”的计数方法，同时也发展了学生的数学思考。而改编后的习题给人亦步亦趋的感觉，弱化了问题的价值。

简介：摘要氧化应激是近年来关于肿瘤形成及影响因素研究热点，氧化应激损通过细胞新邵转导途径，影响细胞基因表达，其产物可促进细胞的增殖分化，最终将导致细胞凋亡减少，甚至过度增殖从而引发肿瘤。本文通过探讨氧化应激损伤在肿瘤发生、发展中的作用，并结合抗氧化治疗在肿瘤治疗中的作用，揭示肿瘤防治的一新思路。

简介：优化数学课堂,教师要处处着眼于学生的发展。在教学中要把握教材学情,引用小组合作,还要重视个性思维的发展,给学生提供展示个性的舞台。

简介：八大课程，是复旦附中从高中教育教学的实际出发，构建的一套具有附中特色的校本课程体系。复旦附中于2010年5月推出了八大课程，设置了“人文与经典”“语言与文化”“社会与发展”“数学与逻辑”“科学与实验”“技术与设计”“艺术与欣赏”和“体育与健康”共八个领域的课程体系。

简介：如何多角度、多侧面地论述文章的中心论点，这是议论文写作过程中无法回避的现实问题，也是学生深感苦恼与困惑的问题。这一问题能否得以破解，关键在于学生能否就文章的中心论点进行有效的发散思考，生发出几个分论点来提领文章，以使文章的主体分析丰实而有条理。那么，如何借助发散思维来生发分论点？从实用的角度来看，将自己动笔前关于概念内涵及其因果关联等方面所做的思考进行合理的分类，将对分论点的生发大有帮助。

简介：摘要教学评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，增强学生的自尊心、自信心,促进学生的全面发展。

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简介：中国古代绘画理论是中国古代艺术思想的精华之一，是对中国绘画创作规律的总结。中国古典画论以其鲜明的特点、伟大的创造性和深刻的见解力，在世界画论史中占有显著的地位。它在形成过程中，对中国绘画的发展有着不可忽视的影响。由于中国古代绘画理论所具备的内容的丰富性、见解的深刻性和艺术实践上的指导性，因此对于历代中国绘画的日臻完美产生了重大的作用。认真研究中国绘画理论发展过程及其特征，对于我们理解中国艺术历史进程意义重大，并对我们建立当代绘画理论与艺术美学具有一定的借鉴作用。