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简介：摘要：做一个班主任要有国际视野，爱国情怀，格局担当；要有高尚的品格、要有精深的专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。“如何能不培养出伤害社会的坏人？”联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平提出课堂四声:笑声、掌声、质疑声和鼓掌声。作为一名班主任，要适当放下浮躁，懒惰，放下所谓的三分钟热度，静下心来做好班主任该做的事！试想一下，连自己都战胜不了自己，怎么期待学生做到呢？作为班主任，首先要战胜自己、超越自己，先唤醒自己的真善美，怀赤子心，看身边美。做反思型的班主任。本文主要是阐述班主任期间的心得体会！

简介：摘要：青少年是国家的希望，培养身心健康、奋发图强的青少年是家长、学校以及社会

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简介：内容摘要：以学本为主，先学后教在小学语文课堂中尤为重要。小学语文课堂应该着眼于培养学生的预习习惯，教师要精心设计问题，以问题老指导教学，在问重顺势引导学生找到答案，并倡导多元化的提问。老师要组织协调，要让优带差，在生生互相合作下，领先集体的智慧去实施和完成，才能让“自学有得”。

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简介：【摘要】将“先学后教”教学模式融入小学数学教学课堂，有利于提高学生的主体地位，同时有利于教师及时发现学生在学习过程中存在的问题，并根据具体的问题分析针对性地辅导教学，从而让教学更具目标性，所以说“先学后教”教学方法融入小学数学教学中具有重要意义 .本文主要阐述了如何通过“先学后教”，打造小学数学高效课堂 .

简介：摘要啮蚀艾肯菌是一种条件致病菌，在临床感染中比较少见，国内也只有零星报道。该菌可存在于人呼吸道、消化道、口腔、泌尿道等黏膜表面，当人体免疫力低下或黏膜表面破损时，常引起软组织脓肿、脑膜炎、脑脓肿、颈部脓肿及腹部感染等。该菌营养要求高，生长缓慢，培养困难，容易漏检、漏诊，应引起微生物实验室检验人员的注意。本文报道1例由啮蚀艾肯菌引起的颈部脓肿，最终行手术并抗感染治疗后痊愈的病例。

简介：摘要： 目的 ：研究 艾司西酞普兰 治疗脑卒中后抑郁的应用效果。 方法 ：选取医院诊治的 82 例脑卒中后抑郁患者并随机分为人数相同的研究组和对照组（ n=41 ），所有患者均给予米氮平治疗，研究组在此基础上联合 艾司西酞普兰 治疗，观察两组治疗效果。 结果 ：研究组治疗有效率高于对照组， P<0.05 ，且研究组不良反应发生率低于对照组， P<0.05 。 结论 ： 艾司西酞普兰 在脑卒中后抑郁患者治疗中有着良好的应用效果，可以改善患者抑郁情绪，且不良反应发生率较低，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。受上游水资源过度开发利用影响，吐鲁番市艾丁湖已演变为季节性湖泊，湿地生态功能退化明显，对艾丁湖湿地及濒危野生动植物的抢救保护已经迫在眉睫。本文探讨提出了加强上游水资源保护，强化节水措施，积极开展非传统水源利用，分步实施建设项目实现近期初见成效、远期系统治理，强化水质监管，加强水域岸线管理保护和湿地恢复等措施对艾丁湖湿地进行保护，可为内陆干旱区尾闾湖泊湿地保护工作提供参考依据。