简介：

简介：本文结合自身感悟和一些优秀班主任教师的经验，提出新时期做好初中班主任工作的前提，工作中教师必须具备的素质和能力，班级管理工作中应注意的基本原则和一些成功的方法，以解除班级管理工作的困惑，一同走向成功。

简介：【花季语录】总是会回想儿时的样子,一帧帧的记忆片段,在不经意的时候浮现心头。那些片段里有上山爬树的顽皮,有炊烟袅袅的升起,有天马行空的想象,有一丝不苟的认真,都是简单无邪的快乐,更是童年最天真的模样。想象浩瀚的天空,精彩的虫鸣就变成了纷繁的星星;想象奔腾的长江,活泼的虫鸣就变成了跃动的浪花;想象苍苍的森林,闪烁的虫鸣就变成了自由的精灵……

简介：杰克骑着自行车在街道上疾驶，过往的人群纷纷避让。警察阻止他，问：“您为什么骑得这么快？”

简介：起亚新佳乐，不激进，不保守，不豪华，不简陃，不便宜，但也不贵。

简介：风和日丽的下午，别样明媚宜人，但在小女孩眼里。这不单单是一个闲适普通的夏目午后。暖暖的风儿轻柔地撩动着她额前柔软的黑发。她双眼微睁着．微红的脸蛋透着无限童真。细密的睫毛轻颤．女孩似乎发现了有趣的东西．她有些兴奋。

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简介：少时学技,我于茫茫乐器中一眼相中精巧的提琴,却并不明白自己需要为之付出的努力与艰辛。面对逐渐加难的曲谱,音符的排列就如同上古秘文那般使我头痛。很长一段时间我极少加以练习,内心里即认定这是一项乏味的学术。后来一些年长的朋友来看我,问起我是否还在练琴,我给于否认,告诉他我已志不在此,她则追问“为何选择放弃?”

简介：去年暑假的一天,我们全家吃过晚饭去金沙广场散步。广场上可真热闹呀!我看到有的小朋友在玩轮滑,有的在滑滑板,他们像穿梭自如的泥鳅似的。广场的中央,一群老年人正在跳健身舞,只见她们排着整齐的队列,随着动听的音乐,扭动着身子,动作整齐。在一旁观看的人,也被她们感染了,情不自禁地跟着节拍跳上几步。见外婆看得目不转睛,我便好奇地问道：＂外婆,您怎么不去跳呢？＂外婆不好意思地说：＂我这么老了,还去跳,别让人家笑掉大牙了。＂

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简介：韩瀚同志的散文集《难得的苦闷》,我在收到书时就看过了,是集中了一段时间看的,看后很有所感,虽然和韩瀚早就熟悉了,也读过他的不少作品,但看了这本书,还是有刮目相看之感,也增加了对韩瀚的了解。《难得的苦闷》当然是一部好书,一部好散文集,这本书有几部分;内容很不相同,有对朋友对前辈对同时代人的交往纪

简介：摘要语文低段写话是学生学习习作的前奏，是学生作文教学的重要阶段。在教学中总是存在学生语言表达能力过低，没有更加深层次的东西可以呈现，学生每每的表达都是浮于表面的“应付性作业”。主要问题关键还需从学生入手，通过挖掘合适的素材，激发他们的兴趣所在，结合有效的方法，使得他们愿意去说去写，以便达到他们对于内容真正想表述的话。

简介：摘要：文章着重探讨了初中德育的现状和改进思路，并结合当前初中生出现的问题，提出了相应的德育开展路径。

简介：摘要：近年来，中国的教育体系正在发生转变，从传统的应试教育转向素质教育。当前的教育理念强调培养学生的综合能力，使学生既能够获得基础的知识，又能够在竞争激烈的社会中保持竞争优势。初中阶段是学生价值观确立的重要时期。为了让学生更好地成长，教师需要不断探索新的教学方法和策略，采取多种措施来进行德育教育，提高学生的道德水平和综合素质。

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简介：我相信同学们不仅能猜字谜，也肯定会自编字谜让人家去猜，这其中的乐趣自不待言。我们知道汉字一字一形难写难记，这是短；但是表意性很强，这又是长。我们在编、猜字谜中(包括识记汉字）就可扬长避短，依据汉字本身的规律去揭示字形，点明字意。下面我编了些字谜，请同学们猜猜看。

简介：刚从繁忙的工作岗位退下来时，真是不习惯。最初几天，一到上班时间，拿起包就往外走，却被老伴喊住：“什么年纪了，还拿自己当骨干呢!”这种失落和茫然只有经历过的人才能体会。

简介：儿童画是童年成长的脚印,它对于孩子来说弥足珍贵。孩子的第一次涂鸦应该是最早的人生创作,是幼儿自我表现意识的觉醒。从歪歪斜斜的笔道和看似乱七八糟的图形开始,无论过度和副色,无论教育背景的差异,每个儿童都遵循着儿童绘画成长的必然规律;涂鸦期——象征期——图式期——写实期,并按照这一规律持续地成长。

简介：〔摘要〕本文首先阐述了做好新时期初中班主任工作要努力提高自身的素质和修养，行为做学生的楷模，不断用新的知识充实自己；同时阐述了在班级管理工作中选择恰当的方式和方法，一是重视思想教育，树立良好班风；二是全力锻造一支优秀的班干部队伍；三是坚持开展丰富多彩的班集体活动。

简介：2015年8月19日，上海交通大学医学院终身教授、上海交通大学医学院附属第九人民医院原院长、中国工程院院士张涤生逝世。张涤生院士毕生致力于整复外科事业的开创和发展，作为我国整形外科和修复重建外科的奠基人、卓越的医学家、教育家、科学家，为中国整复外科医学跻身于国际先进行列做出了卓越的贡献。本文为张涤生院士于2011年所撰写的文章，字里行间流露出他对医学事业的热爱以及对人才培养的坚定信念。