简介：对中国高校ESI学科排名与教育部第三次学科评估结果进行相关性分析,结果发现,大部分学科呈现高度线性相关,平均相关系数超过0.7。基于此,运用ESI的排名结果可以为学科整体评价作参考,宏观上把握学科的国际影响力。

简介：摘要目的探讨重症医学科呼吸机相关性肺炎的致病高危因素以及合理的临床护理干预措施。方法选取2013年6月至2015年3月本院重症医学科中确诊的呼吸机相关性肺炎患者31例，观察致病原因并总结其高危因素，然后根据具体因素给予适合的护理干预措施，并分析其护理实施效果。结果本组患者的致病因素主要包括环境、管路、病患、药物以及交叉感染等因素，经临床护理干预后，28例（90.3％）均得到显著缓解获得成功脱机，另3例（9.7％）患者由于器官衰竭而导致死亡。结论重症医学科中呼吸机相关性肺炎的致病因素较多，护理人员通过综合患者实际因素给予适当的干预措施可有效保证护理实施效果。

简介：高校学科专业设置中的利益相关者主要有政府、高校、社会产业界和大学生,不同利益相关者在高校学科专业设置中拥有怎样的权益存在分歧,以致各利益相关者角色定位模糊不清,出现越位、错位、缺位、失位等问题。利益相关者的权益不匹配是高校学科专业设置问题的根源。＂一元主导＂权力下的高校学科专业设置显然难以满足社会经济发展的需求,＂多元制衡＂不失为高校学科专业设置问题的应对良方,其中尤为重要的是对关键利益相关体的把握。

简介：摘要目的研究我院重症医学科多重耐药菌的感染类型、多重耐药菌的耐药情况，并分析造成感染的危险因素。方法择取2013年11月-2014年11月入住我院重症医学科的患者330例，采集患者标本进行病原菌分离，对多重耐药菌的感染类型、发生率行以研究，并采用单因素统计分析方法分析危险因素。结果所分离出的多重耐药菌共造成180例次感染。感染病原菌以革兰氏阴性菌为主，其次为革兰氏阳性菌.其中多重耐药的鲍曼不动杆菌共21株、铜绿假单胞菌共31株、ESBLS阳性肺炎克雷伯菌共34株、ESBLS阳性大肠埃希菌共38株、金黄色葡萄球菌和凝固酶阴性葡萄球菌均为耐甲氧西林菌株共45株，其他耐药菌株11株。未检出耐万古霉素金黄色葡萄球菌及耐万古霉素肠球菌。患者住院时间、侵入性操作、行以不同抗生素药物的治疗方法、消毒隔离措施特别是执行手卫生欠到位等是导致感染的主要危险因素。结论多重耐药菌感染形式严峻，因此在对重症医学科患者治疗过程中，应规范抗菌药物的合理使用，减少不必要的侵入性操作，规范消毒隔离措施，加强手卫生管理，以及护理方法等多个角度进行监测和控制，来降低多重耐药菌导致的高感染率。

简介：摘要目的探究重症医学科发生呼吸机相关性肺炎的危险因素以及相应的防控处理措施。方法回顾性分析我院重症医学科自2014年1月—2014年12月接诊治疗的120例患者的临床资料，均进行机械通气，根据呼吸机相关性肺炎（VAP）的发生情况，将患者分为VAP组和对照组两组，每组60人，通过对两组患者的各项情况指标进行观察，做出相应的统计学分析。结果VAP组患者在护理中安全风险因素的控制率明显高于对照组患者，即VAP组患者存在机械性误吸、口腔护理不规范、呼吸机装置不完全消毒、联合应用抗生素、呼吸机的应用时间较长等现象，呼吸机相关性肺炎的发生率明显高于对照组患者，P<0.05，差异具有统计学意义。结论通过对呼吸机相关性肺炎的危险因素进行控制，可以有效降低重症医学科患者VAP的发生率，提高患者的生活质量。在临床上具有十分重要的应用价值，值得在日后的临床实践中广泛地推广应用。

简介：摘要临床药学的出现是医疗机构药学改革的结果，临床药学的研究重点是临床药物的合理使用方法，总的说来，临床药学是一门实践性较强的学科。本文对临床药学为研究对象，探讨了临床药学学科可持续发展的必要性。

简介：以数学特色课程实践为例，呈现重庆市求精中学校在学科文化与特色建设深度融合方面的探索。学校将数学思维与国防教育、未来教育、科技教育融合，促进特色学科及其课程建设。包括以“教育数学”为灵魂，基于学科本质重构学科课程，培育学生核心素养；借力“未来教育”理念，推进“面向未来”的学科文化，养成学生未来眼光；渗透国防教育内容，提升特色学科教育境界，涵养学生家国情怀。

简介：

简介：摘要由于受传统观念的影响，当前小学科学教学中，实验教学较为低效。针对这种现状，我们要找出解决问题的对策，小学科学是一门科学启蒙课程，主要目的是培养学生的科学素养，而这种素养主要是通过科学探究活动获得的。

简介：标准名称:ASTMD1839-14StandardTestMethodforAmylNitrateinDieselFuelsASTMD1839-14柴油中硝酸戊脂的测定方法范围:本试验方法适用于测定柴油中体积百分含量为0.1%~0.5%的硝酸戊酯。标准名称:ASTMD2068-14StandardTestMethodforDeterminingFilterBlockingTendencyASTMD2068-14过滤器阻塞倾向的试验方法范围:本试验方法包含了三个测定中间馏分

简介：标准名称:ASTMD2700—14StandardTestMethodforMotorOctaneNumberofSpark-IgnitionEngineFuelASTMD2700—14火花点火发动机燃料的马达法辛烷值标准试验方法范围:本实验室试验方法涉及定量测定液体火花点火发动机燃料的马达法辛烷值,包括乙醇含量达25%(体积分数)的燃料。然而,本试验方法并不适用于测定以含氧化合物为主的燃料和燃料组分。燃料是在一个标准的单缸、四冲程、可变压缩比、化油器式、按规定的操作条件运转的

简介：第二代生物燃料市场预期到2020年将达到239亿美元联合市场研究(AlliedMarketResearch)公司于2015年1月9日发布"全球第二代生物燃料——2013~2020年的规模、行业分析、趋势、机遇、增长和预测"报告指出,全球第二代生物燃料市场到2020年将达到239亿美元(200亿欧元),2014~2020年的年增长率为49.4%。与第二代生物燃料引发的效益相结合,美国和欧洲的财务激励和法规支持是推动先进生物燃料商业化生产的基本面。目前,生物柴油是生产最多的第二代生物燃

简介：音乐人类学作为一个外来"学科",需要结合中国语境进行本土化观察与重新审视。人类学、民族学在中国均已有百年历史,不但有着区别于西方的发展脉络,而且在国内也形成了不同的学术认识,对其脉络及差异的讨论与了解有助于当下中国音乐人类学的学科思考,同时,音乐学科也应部分地进入中国独特语境下的人类学等学科脉络,从艺术人文的角度做出自己的理论贡献。文章在前人研究成果的基础上对中国语境下人类学的发展脉络、本土化讨论及学科命名问题进行梳理,以之作为音乐人类学学科属性等相关问题讨论的参考,并对音乐人类学和民族音乐学的学科命名进行新的思考。

简介：建筑管理学通常就是指在建筑施工和建设的过程中，对建筑管理的基本知识和基本方法进行不断研究和深化的一门学问，它在发展的过程中将自然学科和社会学科充分的结合在一起，在建筑发展的过程中，不断的完善这一理论体系的框架有着非常积极的意义，它能够促进我国建筑管理行业健康有序的发展。本文主要分析了建筑管理学科框架与学科发展，以供参考和借鉴。

简介：学科和专业的概念经常被混淆，甚至有些人把专业等同于二级学科或子学科。学科与专业的区别在于学科是就知识体系而言，而专业是指就社会分工而言。一个专业可能要求多种学科的综合（例如土木工程专业可能涉及工程力学、岩石力学、地质学、混凝土结构、计算机等学科），而一个学科可在不同专业领域中应用（例如流体力学学科可能用于机械、土木、建筑、航空航天等专业）。

简介：他山之石．可以攻玉。本期《教学新视》栏目选登的两篇文章．抓住思想品德学科特点．穿越学科界限，捕捉阅读细节．将枯燥的思想品德知识演绎得多姿多彩、引人入胜。傅冬梅同志的文章独具匠心．将思想品德与语、数、英、史、美巧妙对接、渗透融合．在润化、简化、洋化、史化、活化思想品德课的同时，让人不禁对思想品德学科多了些许期待。张玉同志的文章在探讨创设思想品德课堂情境时独辟蹊径。阅读切入、创意十足．理例结合、论证充分．功能牵引、巧夺天工，活力天成、诗意无限。文章四个部分激发想象、促进思考、竞技辩论、催生情感．突出学科性，讲究准确性．力求趣味性．读来令人回味无穷、受益良多。傅文以大统小、以小求大．张文见微发端、见微知著．堪称写作收放自如的典范．

简介：在小学科学教学中，教师重视创设情景，激发学生探究兴趣，引导学生动手操作，掌握探究方法，发展探究思维，培养探究能力，于“探究”中学科学从而有效地提高教学效率。

简介：

简介：大徐本《说文·犬部》＂■＂字,段注将其所从声旁改为＂壐＂,文献多省作＂獮＂,后世相关文献对《说文》的引用亦多与大徐本不同,出现了＂■＂＂■＂＂■＂＂■＂等形。出土及传世相关文献材料可证诸形实为一字之变。＂■＂见于战国秦玺,当为小篆所本。宋本《玉篇·犬部》之＂■＂为＂■＂之讹。《尔雅·释天》释文所引《说文》作＂■＂或＂■＂,二者所从之＂繭＂实为＂繭＂之俗体与＂壐＂混同之后转写刊刻过程中产生的讹字。

简介：科学知识是重要的基础知识，也是学生升入高一级学校进一步学习的重要基础。小学科学《新课程标准》明确指出：“指导学生获得一些浅显自然科学基础知识，同时培养他们科学志趣，学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们的身心健康发展。”由此可见，在全面实施素质教育的今天，探索农村小学如何上好科学课，已成为自然课教师的重点研究课题。于是我也投身于农村科学教学研究，初步摸索出适应山区农村科学教学的方法。